部编版政治 逻辑与思维第四单元知识点

这是一个关于部编版政治 逻辑与思维第四单元知识点的思维导图，包括：创新思维、联想思维、超前思维、多路探索四部分。

提高创新思维能力

• 创新思维
  • 含义
    • 在实践中破除迷信 超越常规 有所发现 有所发明的思维活动
  • 认识
    • 经过头脑的加工制造，反映客观事物
    • 人的思维具有主观能动性
  • 一个体现
    • 创新思维是综合能力的体现
  • 内容
    • 以实践为基础
    • 在继承的基础上破旧立新
  • 种类
    • 逻辑思维活动 非逻辑思维活动
    • 常规思维活动 非常规思维活动
  • 特征
    • 思路多向性
      • 从不同角度思考问题
      • 从不同方面 层次 条件 构思多种设想 探索多个答案
      • 当某一思路受阻时，灵活转向避免停滞
    • 步骤跨越性
      • 对推理步骤的省略与跨越
      • 其中有直觉 灵感起作用 带有神秘色彩
    • 结果独特性
      • 在实践中针对不同的问题，寻找巧妙而独特的方法解决问题
    • 三新
      • 思路新
        • 突破常规看问题 另辟蹊径看问题
      • 方法新
        • 不局限于常规方法，敢用新手段，敢用新工具
      • 结果新
        • 新发明 新发现 新见解 新论证 都有其新颖独到之处
  • 根本动力
    • 社会实践的需要
• 联想思维
  • 原理
    • 事物之间是普遍联系的
  • 作用
    • 对事物之间普遍联系的反映
  • 条件
    • 立足于事物之间的客观联系
  • 内容
    • 将记忆中对不同事物的认识
    • 进行联结和思考的思维活动
  • 特点
    • 跨越的联结性
      • 把对性质相同 相似甚至不同的事物的认识联结在一起，建立新关联，产生新观念
    • 非逻辑制约的畅想性
      • 畅想包含构想 想象 幻想
  • 衡量依据
    • 联结的速度
    • 畅想得到结果的数量
  • 提高途径
    • 自觉地进行思维训练
    • 在学习和生活中积极地运用联想思维
  • 方法
    • 迁移
      • 联结的方式
      • 将不同认识对象的性质与作用 等进行位置变迁和功能移植 寻求解决问题的新思路
      • 作用
        • 为创新思维开拓可能的思路
          • 将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中
          • 开辟认识新情况 解决新问题的可能道路
        • 为创新思维搭建由此及彼的桥梁
          • 将先前的经验运用到新情况的认识当中
          • 将已有的知识用于解决新的问题
    • 想象
      • 畅想的方式
      • 对表象进行积极的再加工改造 通过重新组合产生新的事物形象的思维过程
      • 局限性
        • 不一定直接反映现实，目标不一定明确
      • 方式
        • 形象化的想象
          • 把抽象的思想 概念形象化
          • 按照有意想象的要求去思考
          • 填补经验知识的空白，找出不同对象之间可能具有的关联 给抽象对象建立富有创造性的新形象
        • 提出假设式的问题
          • 将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件
          • 仿照事物之间的关系，推测事物发展的可能前景
          • 帮助人们创造出多种多样的虚拟世界
          • 丰富人们的认识内容和精神世界
      • 作用
        • 明确创新思维的目标
        • 人们想象事物可能具有更为完美的功能，问题有更好的解决方式，自己可以实现更高的工作目标和人生价值，促使人们以更高的热情和坚韧的意志投入创新活动之中
  • 联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式
  • 人的大脑有联想的功能，思维中有联想的机制
  • 在自发联想的基础上，自觉加以训练，有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平
• 超前思维
  • 原理
    • 事物发生发展具有规律性
    • 人的思维对事物反映具有能动性
  • 含义
    • 在全方位多角度地分析事物历史和现状的基础上
    • 从事物发展的现实情况出发
    • 认识和把握事物发展的状态
    • 运用合理的推理和想象
    • 判断事物未来发展趋势的思维形态
  • 认识状态和认识对象（人的思维对事物存在状态的反映）
    • 等同
    • 超前
    • 落后
  • 具有超前意识的思维
  • 特征
    • 探索性
      • 建立在对事物发展的历史和现实的把握之上
      • 否定认识中落后的过时的丧失优势的东西
      • 肯定先进的进步的有价值的东西
    • 预测性
      • 事先得知
      • 推想事物发展的未来状况
    • 不确定性
      • 原因
        • 客观事物复杂多变
        • 人们对事物发展规律把握的局限性
        • 事物的发展的具体情况不一定按照原有的预测方式发展
      • 改良
        • 立足实践活动
        • 充分认识和把握事物规律
        • 创作有利条件
        • 促使事物向有利人们预测方向发展
  • 方法
    • 矛盾分析法
      • 原理
        • 事物的内在矛盾是推动事物发展的内驱力
      • 分析矛盾 解决矛盾
      • 把握事物发展的内在规律，对事物发展状况和趋势作出正确的判断和预见
    • 想象和推理
      • 依据历史和现状
      • 预测未来的发展趋势
      • 把握事物发展的因果关系
      • 借助想象弥补前提条件的不足
    • 注重调查研究
    • 以事物发展状况为依据
  • 意义
    • 能动地认识世界，趋利避害防患于未然，成功地改造世界
    • 通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路
    • 进行正确的决策，把握发展的机遇
    • 有利于
      • 我们规划成长成才的方案
      • 企业开发供给侧的产品和市场
      • 社会绘制更为全面合理的服务蓝图
      • 国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划
• 多路探索
  • 发散思维
    • 目的
      • 揭示事物可能存在的其他性质和关系
      • 寻求事物可能具有的其他功能和作用
    • 原理
      • 事物具有多种多样的性质和关系
      • 不同的性质和关系具有不同的功能和作用
    • 内容
      • 根据已知的事物信息
      • 从不同的角度 不同的方向思考
      • 寻求事物可能具有的其他功能和作用
    • 特点
      • 过程的流畅性
      • 思路的变通性
      • 结果的独创性
    • 思维发散技法
      • 检核表法
        • 对所设想问题的几个方面进行详细检查
        • 从毫无问题的事物中找到思维创新的突破口
        • 产生创新的思路
        • 他用 借用 改变 扩大 缩小 代替 调整 颠倒
      • 信息交合法
        • 利用已有或引进信息
        • 列举 将不同的信息有目的的组合
        • 可以将事物可能具有的组合一网打尽
      • 头脑风暴法
        • 集思广益
        • 群体性思维发散技法
        • 延迟批判
    • 意义
      • 发现新问题 提供新设想
    • 影响因素
      • 思维发散技法的运用
      • 思维因素的积极参与
      • 知识经验的多少 实践能力的高低
  • 聚合思维
    • 原理
      • 事物之间存在相同或相似之处，具有可通约性
    • 内容
      • 利用已有的经验和知识
      • 将众多信息引入条理化的逻辑思路当中
      • 得出合乎逻辑解决问题的方案
    • 特点
      • 过程严谨性
      • 思路归一性
      • 结论可论证性
    • 意义
      • 集中有关信息，寻找联系，找到解决问题的最优方案
    • 方法
      • 有一个明确的目标并围绕这个轴心来进行
      • 运用比较 分析 抽象 归纳 演绎 综合 等逻辑思维方法
      • 在众多零散的知识之间建立内在联系
      • 把互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题
  • 聚合思维和发散思维
    • 认识对象的个性与共性的关系在思维活动中的体现
    • 发散-聚合-发散-聚合
    • 只有两翼相互作用形成的合力下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展
  • 逆向思维
    • 目的
      • 认识事物可能具有的其他性质和功能
    • 在科学研究和技术发明中
      • 反向求索
    • 从过去所把握事物的反面，去思考去求索 实现创新的目的
    • 种类
      • 结构顺序
        • 反向思考
      • 存在状态
        • 转换性思考
      • 功能的认识
        • 反向思考
      • 因果关系
        • 交换性思考
  • 正逆互补
    • 本质
      • 正向逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映
    • 条件
      • 掌握正向思维，对已有事物常规认识的成果
    • 正逆互补，携手共进
      • 有意识的将两个或多个对立面联系在一起思考
      • 打破单方面的限制
      • 避免思维僵化或极端化
      • 发现新功能和新作用，产生创新性成果
    • 具体效果取决于具体情况