导图社区 申论作答
行测申论作答解析思维导图,剖析申论可能涉及到的三大提醒,并对其进行分析,说明写作格式等内容,公考必备~
编辑于2022-06-23 16:11:32申论作答
申论作答
基础
大纲总结
基本原则
客观性
依据材料,材料为主
答案来源
摘抄原词
符合题干、表述规范的原词直接抄
概括归纳
不规范表达进行替换
重复、哕嗦等进行合并
分析推导
推导言外之意,但不过度,尊重材料
语言表达
基本表达
准确、规范、简明
更高要求
畅达
要素题型
要素
问题、影响(意义、危害)、对策等
题型
单一题
判定
提问要素指向明确,种类少
作答
突出关键词
综合题
判定
提问要素指向模糊、要素种类多
作答
思路+突出关键词
公文题
判定
量词+文种
作答
格式+内容+语言(多要素)
大作文
判定
写一篇议论文
作答
观点来源于材料+材料外的事例
答题步骤
审题方法
作答范围
通常若题干中出现“根据、依据、阅读给定资料...”,那么范围则在材料中
若题干表示为“结合资料”、“材料中提到了...”,那么范围重点在材料,但要兼顾全部材料
主题和结构
主题
找到题目围绕的话题,不能偏题
结构
对答案内容(答题要素、布局)做出预判
作答要求
准确
定位准确
基本依据材料
表述准确
多用原词或同义词
全面
要点全面,多多益善
简明
去掉修饰词
有条理
分条撰写,标序号
资料阅读
摘抄
自然段的首尾处
有观点的句子
政府、专家学者、百姓群众、媒体等的观点
有关联词的句子
转折、并列、因果、递进等
标点提示
分号、引号、顿号、破折号等
概括归纳
数据型资料
归纳要点,提炼观点
事例型资料
归纳要点,提炼观点
分析推导
当资料内容与题目相关,但并非所需求的要素时,可将其转化为题目要求的答案
答案组织
标注序号
汉字或阿拉伯数字都可以
分类整理
资料逻辑
一则资料一个层次
一段资料一个层次
常见的分类角度
按资料主题分
按不同要素分
按不同领域分
按不同主体分
按不同维度分
单一题
题型判定
提问要素明确
要素分类
问题
常见提问方式
问题、不足、因境、瓶颈、挑战、难点等
资料要点提示
寻找负面的标志性词汇:不科学、不合理、不到位、不均衡、不完善、不健全、不足;缺乏、缺少、流失;少、低、差、弱、陈旧、单一等
影响
常见提问方式
正面影响
意义、效果、成果、积极作用等
负面影响
危害、后果等
资料要点提示
正面影响
激发、促进、实现、提升…;有利于、有助于、感动着、推动了、巩固了....
负面影响
引发、导致、造成、危及、损害…;消解着、割裂着、破坏了、阻碍了、致使…
原因
常见提问方式
原因、动因、成因、理由、依据、根源等
资料要点提示
因为、根源在于、究其原因、背后、来自于、这就有了;与...有关、...带来、...使得、...将会、...源自于、...的根本、如果...就、随着等
对策
常见提问方式
对策、措施、举措、建议、意见、做法、解决方法;经验、启示等
答案来源
直接摘抄
材料中出现对策标志性动词时,该处往往有得分点
常见的动词有:建立、健全、统筹、创新、规范、整顿、打击、扶持、规划、设置等
问题反推
解决资料中的现有问题
常用对策词+问题名词
经验借鉴
其他地区或国家的成功经验可以拿来借鉴
答题思路
对策
问题+对策
题干中明确要求概括/分析...问题,并提出解决问题的对策/建议/措施等
要求中出现问题明确/问题全面等
综合题
判定
提问要素不明确
分类
词句解释题
题目理解
针对一个或多个词汇、短语或句子进题目理解 行理解和分析的题目
题型判断
对...进行解释;谈...的含义
答题内容
释义+相关要素+对策
观点、现象分析题
题目理解
针对观点或现象进行分析评价的题目
题型判断
题干
对....观点/现象的见解/看法
要求
观点明确、分析透彻、论证充分,有理有据
答题内容
表态+理由
常见表态方式
赞同的
正确的、科学的、合理的
反对的
不科学、不合理、不支持、错误的、片面的、偏激的
辩证看待
未知的,有积极方面也有消极方面,有待考证、尚未定论
特殊要求
论据充实,有理有据(答案中要有例证)
概括主要内容题
题型判断
概括...的主要内容;写关于...的情况反馈
要求:概述全面
答题内容
问题+危害+对策+意义+事例
答题原则
全面、准确、层次
形式要求
标注序号、多个要素分类
对比分析题
题型判断
比较...的不同,对...进行比较分析
答题内容
相同点+不同点+结论
常见的比较要素
主体、客体、目的、方式、效果等
填空题
题型判断
在某处填入一句话/标题/小标题
填空题
对给定范围的资料内容,用精炼的语言概括
公文题
阅卷要求
格式分
标题、称谓(主送机关)、落款
内容分
问题、危害、对策、意义
语言分
通俗易懂、生动、有感染力、有号召力、态度诚恳、采用建议口吻等
公文格式
标题
写法
发文机关+事由+文种
格式
居中
称谓或主送机关
顶格
落款
内容
上行署名下行日期
格式
正文的右下方
题型分类
方案类
标题居中
关于+主题词+的+文种
称调或主送机关
顶格
正文
开头(背景、目的、意义等)
根据资料分条列出对策(重点)强调重要性,提出要求
落款
署名
xxxx年xx月xx日
宣传类
标题居中
关于+主题词+的+文种
称调或主送机关
顶格
正文
开头(背景、目的)
原因、危害或意义等
对策
发出呼吁、号召
落款
署名
xxxx年xx月xx日
总结类
标题居中
关于+主题词+的+文种
称调或主送机关
顶格
正文
开头(背景、目的)
原因、危害或意义等
对策
结尾:以上...,请领导审阅
落款
署名
xxxx年xx月xx日
评论类
标题
如:告别“跟风”,走向成熟
正文
简单叙述评论对象+阐明观点
进行论证
给出对策
公文题格式
调查问卷
标题居中
关于+主题词+的+文种
调查问卷
正文
开头(背景、目的、意义等)
具体问题(根据主题提炼相关信息,据此反推具体问题)
结尾(可以不写)
编者按
标题居中
关于+主题词+的+文种
编者按
也可以不写
正文
开头(背景、目的、意义等)
具体问题(概括材料主要内容)
结尾(可以不写)
简报
标题居中
关于+主题词+的+文种
自拟标题
编辑单位与日期
在标题下一行
编辑单位顶左侧格书写
日期顶右侧格书写
正文
开头(背景、目的、意义等)
主体(概括材料主要内容作为报道内容)
结尾(可以不写)
提案
标题居中
关于+主题词+的+文种
提案人
在标题下一行顶左侧格或者居中书写
名字可以写作:XXX或某某某
材料如果给出具体姓名,可以直接摘抄
正文
开头(背景、目的、意义等)
主体(填内容,主要为对策)
结尾(可以不写)
回应文稿
标题居中
关于+主题词+的+文种
自拟标题
正文
开头(背景、具体问题、危害等)
表态(态度基于材料)
主体(处理的具体对第)
呼吁号召
落款
署名
xxxx年xx月xx日(也可用阿拉伯数字写考试当天)
汇报、报告、调研报告
标题居中
关于+主题词+的+文种
自拟标题
称谓或主送机关
顶格
正文
开头(背景、依据、目的等)
主体(从文章提炼与主题相关的要素)
结尾(可以不写)
落款
署名
xxxx年xx月xx日(也可用阿拉伯数字写考试当天)
公开信、宣传稿、倡议书
标题居中
关于+主题词+的+文种
自拟标题
称谓或主送机关
顶格
正文
开头(背景、目的、主题介绍等)
原因、危害或意义等
倡议内容(对策)
发出呼吁、号召
落款
署名
xxxx年xx月xx日(也可用阿拉伯数字写考试当天)
建议、意见等
标题居中
关于+主题词+的+文种
自拟标题
称谓或主送机关
顶格
正文
开头(背景、目的、意义等)
根据资料分条列出对策(重点)强调重要性,提出要求
落款
署名
xxxx年xx月xx日(也可用阿拉伯数字写考试当天)
时评、评论、短评
标题居中
题干直接给出
自拟标题
正文
简单叙述评论对象+阐明观点
进行论证,说明理由
给出对策
发言稿、讲解稿、演讲稿
标题居中
关于+主题词+的+文种
自拟标题
称谓或主送机关
顶格
正文
问候(可以不写)+开头(背景、目的)
主体(从文章提炼与主题相关的要素)
结尾(总结)
落款
署名
xxxx年xx月xx日(也可用阿拉伯数字写考试当天)
文章写作
主题与观点确定方法
第一步:勾画题干,定位主题
第二步:梳理资料,挖掘具体观点对照小题,浏览全篇资料+政策理论或权威观点
文章结构
标题
常规型标题
把...放在...的位置;...事关全局;...需注重...
对称式标题
动词+主题词 动词+主题词
如:放慢脚步 收获幸福
比喻/拟人式标题
如:为科技披上人文“外衣”
引言式标题
主标题+副标题
开头
阐释式
解释给定词句在材料中的内涵,酌情举例
评论式
列举现象+引出主要观点
总结式
点题+总问题+对策/点题+总意义+对策。集中主要观点
论证
论证结构
什么是论证
论证=观点(段落开头)+论据(中间展开:问题原因+影响+对策,依据题干和资料实际各有侧重)
常用论证结构
意义类观点
关键词1(具体意义1)+例子;(关键词2)具体意义2+例子
危害类观点
具体危害1+例子;具体危害2+例子
对策类观点
具体对策1+例子;具体对策2+例子
先问题,再原因,出对策+酌情举先进经验做例子
论述段的写法
观点的表达
包含多个关键词(实词),意思明确。2行字内
分析论述的方法
多要素
问题+原因+对策
意义+问题+对策
多主体
从小到大
由此即彼
辩证法
正—反—合
时间法
过去—现在
古—今
空间法
国内vs国外
一线城市vs三四线城市
论据的来源
材料内
句子;例子
积累
名言警句;例子
自创
名言警句;例子
观点和例子怎么衔接
具体小点+例子,夹叙夹议
结尾
总结式
展望式(总结观点+展望)
呼吁号召式
补充式
一般文章不拘泥于一种形式