法律与教化

法律既是约束也是保护，我们并不希望法律去制裁谁而是希望教化以及约束，此篇导图是历史知识也为我们讲述了中西方的法治与教化

法律与教化

• 中国古代法治与教化
  • 奴隶制社会时期
    • 夏：奴隶主贵族肆意残害奴隶
    • 周：建立以宗法制为核心的礼制，“敬天保民”思想有一定进步性
  • 最早成文法的出现
    • 春秋时期，郑国子产“铸刑书”
  • 德治与法治之争
    • 思想体现:儒家法家之争
  • 秦汉至隋唐时期法律与教化
    • 秦汉时期
      • 律令具有法律效力
    • 汉朝
      • 以经断狱
    • 魏晋时期
      • 律令儒家化
        • 以经注律
        • 法律以尊卑亲疏作为量刑的重要原则之一
          • 目的在于维护儒家的三纲五常
    • 隋唐
      • 法律：《唐律疏议》
        • 法律
          • 唐初对律删繁就简
          • 《唐律疏议》
            • 地位
              • 中国现存最早，最完整的封建法典
            • 影响
              • 是中华法律体系确立的标志
          • 唐律影响
            • 历代王朝以此为蓝本创制法律
          • 特点
            • 礼法结合
      • 教化：《大唐开元礼》
  • 宋元明清法律与教化
    • 法律
      • 宋朝基本沿用唐朝法律体系，制定法律多以唐律为蓝本
      • 元朝在司法实践中却广泛引援唐律
      • 明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中又特点重视“例”，开创律例合编的体例
      • 清朝法典沿袭《大明律》，同样非常重视例，制定了《大清律例》
    • 教化
      • 宋朝
        • 儒学向基层渗透，发展出理学
      • 宋以后，儒学人士投身基层教化以乡约教化乡里
      • 明朝
        • 乡约变为宣讲太祖“六谕”
          • 主劝谕，其中禁约成分使其有强制性
      • 清朝
        • 延续明模式，内容改为“圣谕”
  • 礼法关系变化总结
• 当代中国法治与精神文明建设
  • 法治建设进程
    • 1949，《共同纲领》
    • 20世纪50年代，婚姻法，土地改革法
    • 1954，《宪法》国务院组织法，检察院组织法，法院组织法
    • 文化大革命时期，法治建设遭到破坏
    • 1982，《宪法》，刑法，诉讼法，中外合资经营企业法，经济合同法
    • 20世纪90年代，社会主义市场经济体制建设全面推进
    • 中共十五大，将法制改为法治
    • 1999年，“依法治国”写入宪法
    • 2004年，“国家尊重和保障人权写入宪法
    • 2010年，形成中国特色社会主义法律体系
    • 2018年，习新思想纳入宪法
    • 2020十三届全国人大，确立民法典（社会百科全书）
  • 精神文明建设
    • 20世纪80年代，五讲四美三热爱
    • 90年代，三大系列创建活动
    • 1994年，将爱国主义教育作为加强精神文明建设基础工程
    • 2001年，以德治国的高度进一步规划思想道德建设
    • 2006年，社会主义核心价值观
• 近代西方法律与教化
  • 近代西方法律制度
    • 欧洲法律的三种元素
      • 日耳曼法
      • 教会法
      • 成文法
    • 英美法系与大陆法系
    • 近代西方法律制度特征
      • 国家权力结构上
        • 权力制衡，三权分立
      • 法律内容
        • 注重保护个人权利
      • 司法实践
        • 程序公正与无罪推定
        • 律师与陪审团制度
  • 宗教伦理与教化
    • 中世纪基督教影响
      • 积极
        • 文化：保存和传播古典文化
        • 教育：创办教会学校与世俗学校，促进教育发展
        • 社会道德：宣传教义，宣扬道德教化
      • 消极
        • 压制人性，束缚思想
    • 宗教改革后，新教
      • 主张
        • 内容
          • 人人可与上帝沟通
          • 提倡节俭
          • 信徒自行阅读圣经
          • 积极入世
        • 影响
          • 适应新兴资产阶级政治经济要求
          • 反对教皇权威，提倡节俭和积极入世的态度
          • 推动思想解放，促进人文精神的发展
          • 仍束缚人的行为，麻醉思想