班主任 与 班级管理

这是一篇关于班主任 与 班级管理的思维导图，主要内容有一、班主任的职责与素养二、班主任工作的内容与三、班级管理方法。

班主任 与 班级管理

• 一、 班主任的职责与素养
  • 1. 班主任的职责
    • （1） 促进学生全面发展
    • （2） 做好班级的的日常管理
    • （3） 组织指导开展班级活动
    • （4） 加强多方面的沟通和协调
    • （5） 做好学生的综合素质评价
  • 2. 班主任的素养
    • （1） 道德素养
    • （2） 知识素养
    • （3） 能力素养
    • （4） 人格素养
• 二、 班主任工作的内容与方法
  • 1. 了解和研究学生
    • （1） 观察法
    • （2） 谈话法
    • （3） 研究书面材料
    • （4） 调查访问
  • 2. 组织和培养班级体
    • （1） 班集体的特征
      • 1||| 共同的奋斗目标
      • 2||| 有序的组织机构
      • 3||| 统一的行为规范
      • 4||| 和谐的人际关系
    • （2） 班集体的组织和培养
      • 1||| 制定目标
      • 2||| 培养班级积极分子和干部
      • 3||| 营造正确的舆论环境
      • 4||| 组织多样的教育活动
    • （3） 做好个别教育工作
      • 1||| 重视优秀生的教育
      • 2||| 重视中间生的教育
      • 3||| 重视后进生的工作
    • （4） 对家长进行教育和家庭指导
      • 1||| 班主任指导家庭教育的内容
      • 2||| 班主任指导家庭教育的方法
• 三、 班级管理
  • 1. 现代班级管理理念
    • （1） 人本理念
    • （2） 自主理念
    • （3） 民主理念
    • （4） 生命理念
  • 2. 班级活动的设计和组织
    • （1） 班级活动的意义
    • （2） 班级活动的设计
    • （3） 组织和领导班级集体活动的基本要求
      • 1||| 明确目的，周密计划
      • 2||| 以学生为主体，充分发挥学生的主动性、积极性
      • 3||| 活动具有科学性、思想性
      • 4||| 内容要有所不断创新
      • 5||| 形式要新颖、灵活、多样、富有创造性
  • 3. 班级文化的营造与管理
    • （1） 班级物质文化建设
    • （2） 班级精神文化建设
      • 1||| 凝聚力与集体荣誉感
      • 2||| 正确的集体舆论
      • 3||| 优良的班风
      • 4||| 良好的人际关系