导图社区 物理-浮力
教科版八年级物理下册,第十章,浮力知识思维导图。主要内容有:在流体中运动、认识浮力、阿基米德原理。
编辑于2022-06-25 22:58:02在资料分析中,平均数问题频繁出现,是考试的重点考察内容。该模板全面且系统地梳理了平均数问题的各个考点,为考生构建起清晰的知识体系。现期平均数是基础考点,模板中不仅给出了其公式定义“平均数 = 总数/个数”,还详细列举了常见的考察形式,如直接求平均数、求总数、求个数,同时提供了速算技巧——截位直除,帮助考生快速准确地得出答案。基期平均数的讲解同样细致,明确公式定义后,指出其速算技巧类似于基期比重的计算,让考生能够触类旁通,提高解题效率。两期平均数比较是考生容易出错的地方,模板通过清晰的升降判断规则“a > b 上升,a < b 下降”,帮助考生准确判断平均数的变化趋势,避免失误。平均数增长率和平均数增长量这两个考点也有深入剖析。借助EdrawMind制作的这一思维导图模板,考生可以在备考过程中快速梳理知识点,查漏补缺,加深对平均数问题考点的理解和记忆。在考试时,能够迅速调用相关知识,运用速算技巧,提高答题速度和准确率。它是考生提升资料分析成绩、实现考试突破的得力助手,助力考生在竞争激烈的考试中脱颖而出。
大学计划和规划,大学四年,是人生中一个充满无限可能与挑战的宝贵阶段。为即将或正在经历这一阶段的学子们提供一份详尽而实用的指南,帮助大家从入学之初就树立明确的目标,制定合理的计划,逐步构建起扎实的专业知识体系。
经济学基础(2025中级经济师),涵盖广泛的经济学基础知识,内容结构清晰,分为多个部分或章节,针对考试的重点和难点,进行有针对性的学习和练习,提高解题能力和应试技巧。
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在资料分析中,平均数问题频繁出现,是考试的重点考察内容。该模板全面且系统地梳理了平均数问题的各个考点,为考生构建起清晰的知识体系。现期平均数是基础考点,模板中不仅给出了其公式定义“平均数 = 总数/个数”,还详细列举了常见的考察形式,如直接求平均数、求总数、求个数,同时提供了速算技巧——截位直除,帮助考生快速准确地得出答案。基期平均数的讲解同样细致,明确公式定义后,指出其速算技巧类似于基期比重的计算,让考生能够触类旁通,提高解题效率。两期平均数比较是考生容易出错的地方,模板通过清晰的升降判断规则“a > b 上升,a < b 下降”,帮助考生准确判断平均数的变化趋势,避免失误。平均数增长率和平均数增长量这两个考点也有深入剖析。借助EdrawMind制作的这一思维导图模板,考生可以在备考过程中快速梳理知识点,查漏补缺,加深对平均数问题考点的理解和记忆。在考试时,能够迅速调用相关知识,运用速算技巧,提高答题速度和准确率。它是考生提升资料分析成绩、实现考试突破的得力助手,助力考生在竞争激烈的考试中脱颖而出。
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浮力
在流体中运动
浮力
定义
浸在液体或气体里的物体,受到液体或气体向上的托力,这个力叫作浮力
产生的原因
浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差
方向
竖直向上
施力物体
液(气)体
子主题2
对于流动的液体和气体在流速大的地方压强小,流速小的地方压强大
鸟为什么会翱翔蓝天
通过鸟翼上凸下凹的特殊造型,使通过鸟翼上方的空气流速比鸟翼下方的空气流速大一些,于是鸟翼上方空气压强小于下方空气压强,这个压强差就使鸟翼获得了向上的升力。当升力和鸟翼的所受的重力相平衡时,鸟便能翱翔在蓝天了。
认识浮力
定义
一切进入液体或气体中的物体都受都受到液体或气体对它向上的力叫做浮力。液体对进入其中的物体四周都有压强,但由于内体液体内部压强随深度的增加而增大,因此物体受到向上的压力要比其受到向下的压力大。这些压力的总的效果就出现了一个作用于这个物体的向上的力及浮力。
实验
测量浮力,在弹簧测力计的挂钩上竖直悬挂一个重物,读出测力解的示数F1,把重物浸入水中,再读出测力计示数F2示数发生了变化,浮力的大小即等于F1减F2。
沉在水底的铁球是否受到浮力
沉在水底的铁球。铁球沉到水底时,底部有水,有水的压力也受到浮力。
只要上下的表面存在压力差物体,液体中的物体就会受到浮力,与它的沉与沉浮无关。
物体的浮沉条件及应用
物体的浮与沉
浮沉条件
当F浮>G物(或ρ液>ρ物)时,物体上浮静止后→漂浮:F浮=G物
当F浮=G物(或ρ液=ρ物)时,物体悬浮
当F浮<G物(或ρ液<ρ物)时,物体下沉静止后→沉底:F浮=G物=F支
控制浮与沉的方法
改变液体密度的大小
改变物体排开液体体积的大小
改变物体密度的大小
浮沉条件的应用
轮船
轮船漂浮在水面上,所受到的浮力等于重力。当它从内河驶入大海中,V排减小ρ液增大受到的浮力不变,但船身要上浮一些
潜水艇
潜水艇是通过改变自身重力来实现上浮、下沉或悬浮的
抹香鲸
加热或冷却脑油(改变V排)
计算浮力的常用方法
称重法
F浮=G-F
阿基米德原理法
F浮=G排=m排g=ρ液V排g
二力平衡法
物体处于漂浮或悬浮状态时,F浮=G物
密度计
子主题1
阿基米德原理
探究浮力大小
猜想
浮力大小与物体体积
船运载货物的多少与船的大小有关
浮力大小与物体密度
木头能漂在水面上,铁块会沉底
浮力大小与物体浸入液体深度
浮力是在液体中产生的不同是深度触压强不同浮力可能不同
浮力大小与液体密度有关
液体对物体产生浮力
实验影响浮力大小因素
物体所受浮力大小与物体密度的关系
①用细线分别系住小铜块和小铁块,分别挂在已调好的竖直的弹簧测力计下端的挂钩上,测出小铜块和小铁块所受重力分别为G1、G2 ②将小铜块,小铁块分别浸没与水中,读出弹簧测力计示数分别为F1、F2 ③则F浮1=G1-F1、F浮2=G2-F2,并比较F浮1、 F浮2大小得出结论
结论:物体所受浮力与物体密度无关
物体所受浮力大小与浸入液体中体积(物体排开液体体积)的关系
①用细线系住小铜块,挂在以调好的竖直的弹簧测力计下端的挂钩上,测出小铜块所受重力为G
②将小铜块浸入水中一部分,读出弹簧测力计示数F1 ③将小铜块浸没于水中,读出弹簧测力计示数F2 ④则两次小铜块所受浮力则F浮1=G-F1、F浮2 =G-F2,并比较F浮1、F浮2大小得出结论。
结论:液体密度相同时、物体排开液体体积越大,物体所受浮力越大
物体所受浮力大小与液体密度的关系
①用细线系住小铜块,挂在以调好的竖直的 弹簧测力计下端的挂钩上,测出小铜块所受重力为G
②将小铜块浸没于水中,读出弹簧测力计示数为F1 ③将小铜块浸没于盐水中,读出弹簧测力计示数为F2 ④分别计算小铜块浸没于水、盐水中所受浮力F浮1= G-F1、F浮2=G-F2,并比较F浮1、F浮2大小得出结论物体所受浮力大小与液体密度的关系
结论:物体排开液体体积一定时,液体密度越大物体所受浮力越大
物体所受浮力大小与物体体积的关系
①用细线系住小铜块,挂在以调好的竖直的弹簧测力计下端的挂钩上,测出大铜块所受重力为G1 ②用以调好的竖直的弹簧测力计测出小铜块所受重力为G2
③将小铜块浸入水中,读出弹簧测力计示数为F1, 并在水面处做标记 ④将大铜块浸入水中直至水面上升至标记处,读出弹簧测力计示数为F2, ⑤分别计算小铜块、大铜块所受浮力F浮1=G1-F1 F浮2=G2-F2,并比较F浮1、F浮2大小得出结论
结论:物体所受浮力与物体体积无关
物体所受浮力大小与物体浸入液体深度的关系
①用细线系住小铜块,挂在以调好的竖直的弹簧测力 计下端的挂钩上,测出小铜块所受重力为G ②将同一个铜块浸没在水中,读出此时弹簧测力计示数为F1
③改变铜块浸没在水中所处深度,并记录此时弹簧测力计F2 ④分别计算铜块在水中不同深度所受浮力F浮1=G1-F1 F浮2=G2-F2,并比较分析,得出结论
结论:物体所受浮力与物体浸入液体深度无关
浮力大小与排开液体的关系
实验操作:①先在空气中测量出空桶重力记为G,再测出石块所受重力大小记为G1,再把石块浸没在水中,读出弹簧测力计的示数记为F1,计算出石块所受到到到的浮力G1-F1 ②测量出被石块从小桶排到另一个小桶中水的重力记为G2。排开液体重为G2-G
G1-F1=G2-G
阿基米德原理
浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所的重力(适用气体)
公式
F浮=G排