欣赏课——中华人民共和国国歌思维导图

中华人民共和国国歌思维导图

欣赏课——中华人民共和国国歌课程基本信息日期:2019、10、24三年二班40分钟音乐备课人教学工具三年级音乐课本视觉工具:多媒体课件电子琴教学过程复习预习教学讲解问题设计板书设计:诞生时间、背景、词曲作者、国歌的故事、深刻含义、积极作用。学生讨论教学总结分配时间:2分钟任务设计:跟老师伴奏唱《老爷爷赶鹅》任务设计:谁能描述一下国旗是什么样的?分配时间:3分钟任务设计1:寻找国歌分配时间:5分钟任务设计1:关于国歌,你知道多少?分配时间:10分钟任务设计2:在国歌奏响时候应该怎样做?分配时间:3分钟任务设计:今天,我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征,是民族的心声。“起来!起来!”,这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角,也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。分配时间:2分钟课堂反馈课堂测试任务设计1:请同学们找出八分休止符的乐句并唱一唱。分配时间:15分钟优秀原因:学生对歌曲三连音掌握较好提升改善:注意前进、前进、前进、进!的唱法。任务设计2:感受国歌任务设计2:今天为什么还要学国歌?任务设计3:为什么把《义勇军进行曲》定为国歌?任务设计1:什么场合升国旗、奏国歌?任务设计2:用什么样的方式演唱重音记号(握拳)
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  • 欣赏课——中华人民共和国国歌 —— 作品大纲

    • 教学过程
      • 复习
        • 分配时间:2分钟
        • 任务设计:跟老师伴奏唱《老爷爷赶鹅》
      • 预习
        • 任务设计:谁能描述一下国旗是什么样的?
        • 分配时间:3分钟
      • 教学讲解
        • 任务设计1:寻找国歌
        • 任务设计2:感受国歌
        • 分配时间:5分钟
      • 问题设计
        • 任务设计1:关于国歌,你知道多少?
        • 任务设计2:今天为什么还要学国歌?
        • 任务设计3:为什么把《义勇军进行曲》定为国歌?
        • 分配时间:10分钟
      • 板书设计:诞生时间、背景、词曲作者、国歌的故事、深刻含义、积极作用。
      • 学生讨论
        • 任务设计1:什么场合升国旗、奏国歌?
        • 任务设计2:在国歌奏响时候应该怎样做?
        • 分配时间:3分钟
      • 教学总结
        • 任务设计:今天,我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征,是民族的心声。“起来!起来!”,这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角,也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。
        • 分配时间:2分钟
      • 课堂测试
        • 任务设计1:请同学们找出八分休止符的乐句并唱一唱。
        • 任务设计2:用什么样的方式演唱重音记号(握拳)
        • 分配时间:15分钟
    • 课程基本信息
      • 日期:2019、10、24
      • 三年二班
      • 40分钟
      • 音乐
      • 备课人
    • 教学工具
      • 三年级音乐课本
      • 视觉工具:多媒体课件
      • 电子琴
    • 课堂反馈
      • 优秀
        • 原因:学生对歌曲三连音掌握较好
        • 提升改善:注意前进、前进、前进、进!的唱法。