导图社区 《时间的脚印》
八年级下册语文《时间的脚印》思维导图,这是一篇科普类文章。思维导图从作者基本信息、背景资料、课文层次、艺术特色、文章主旨几个方面介绍本文
马克思主义基本原理,将知识点进行了归纳整理,涵盖所有核心内容,非常方便大家学习。适用于考试复习、预习,提高学习效率。赶紧收藏一起学习吧!
普通心理学(心理学导论),普通心理学的研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。
大学计划和规划,大学四年,是人生中一个充满无限可能与挑战的宝贵阶段。为即将或正在经历这一阶段的学子们提供一份详尽而实用的指南,帮助大家从入学之初就树立明确的目标,制定合理的计划,逐步构建起扎实的专业知识体系。
社区模板帮助中心,点此进入>>
论语孔子简单思维导图
《老人与海》思维导图
《钢铁是怎样炼成的》章节概要图
《傅雷家书》思维导图
《西游记》思维导图
《水浒传》思维导图
《童年》读书笔记
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《红星照耀中国》书籍介绍思维导图
时间的脚印
基本信息
作者信息
陶世龙(1929年4月生)
别名:石工、柳风、今明等
1988年后任中国地质大学地质学研究室主任、图书馆馆长
其他作品
《揭开大地的秘密》
《地球的画像》
背景资料
本文选自《时间的脚印》(江苏教育出版社1999年版),略有改动。科普作家陶世龙在国家推动科学普及和科学大众化的倡导下,投入科普写作之中,尤其是针对青少年的科普作品较多。
这篇科普文章以记录时间的方式为切入点,向我们介绍了有关岩石的丰富而有趣的科学知识
课文层次
第一部分(1-4自然段)
引出话题:岩石是大自然记录时间的重要方式之一
第二部分(5-29自然段)
具体说明岩石是怎样记录时间的
第一层(5-21自然段)
说明岩石的厚度和顺序可以记录时间
第二层(22-29自然段)
岩石留下了很多历史的痕迹
第三部分(30-31自然段)
总结全文,说明岩石记录时间的意义,在于帮助人们认识地球的发展过程,增长知识;还可以帮助我们找寻地下的宝藏,造福人类。
艺术特色
特点
条理清晰,层次分明,过渡自然
引用高士其的诗句,带出时间的主题
独立成段的句子起到承上启下的作用
语言生动形象,将时间拟人化
大量运用拟人手法,将死寂的岩石描绘地生动有趣
文章赏析
引用高士其《时间伯伯》一诗的作用
将时间拟人化,和主题相照应,开启了下文
通过生活时间引出地质时间,引起人们的阅读兴趣,增强文章可读性
文章主旨
以充满智慧的笔触,道出岩石可以记录时间的原因、记录的内容和人类读懂大自然这种记录的重大意义,以丰富的实力和富有启发性的语言,引起人们探索自然奥秘的兴趣