《时间的脚印》

八年级下册语文《时间的脚印》思维导图，这是一篇科普类文章。思维导图从作者基本信息、背景资料、课文层次、艺术特色、文章主旨几个方面介绍本文

时间的脚印

• 基本信息
  • 作者信息
    • 陶世龙（1929年4月生）
      • 别名：石工、柳风、今明等
      • 1988年后任中国地质大学地质学研究室主任、图书馆馆长
      • 其他作品
        • 《揭开大地的秘密》
        • 《地球的画像》
  • 背景资料
    • 本文选自《时间的脚印》(江苏教育出版社1999年版),略有改动。科普作家陶世龙在国家推动科学普及和科学大众化的倡导下，投入科普写作之中，尤其是针对青少年的科普作品较多。
    • 这篇科普文章以记录时间的方式为切入点，向我们介绍了有关岩石的丰富而有趣的科学知识
• 课文层次
  • 第一部分（1-4自然段）
    • 引出话题：岩石是大自然记录时间的重要方式之一
  • 第二部分（5-29自然段）
    • 具体说明岩石是怎样记录时间的
      • 第一层（5-21自然段）
        • 说明岩石的厚度和顺序可以记录时间
      • 第二层（22-29自然段）
        • 岩石留下了很多历史的痕迹
  • 第三部分（30-31自然段）
    • 总结全文，说明岩石记录时间的意义，在于帮助人们认识地球的发展过程，增长知识；还可以帮助我们找寻地下的宝藏，造福人类。
• 艺术特色
  • 特点
    • 条理清晰，层次分明，过渡自然
      • 引用高士其的诗句，带出时间的主题
      • 独立成段的句子起到承上启下的作用
    • 语言生动形象，将时间拟人化
      • 大量运用拟人手法，将死寂的岩石描绘地生动有趣
  • 文章赏析
    • 引用高士其《时间伯伯》一诗的作用
      • 将时间拟人化，和主题相照应，开启了下文
      • 通过生活时间引出地质时间，引起人们的阅读兴趣，增强文章可读性
• 文章主旨
  • 以充满智慧的笔触，道出岩石可以记录时间的原因、记录的内容和人类读懂大自然这种记录的重大意义，以丰富的实力和富有启发性的语言，引起人们探索自然奥秘的兴趣