中国教育史

母系氏族时期（5万年前—5000年前）；氏族公社末期学校的萌芽（父系氏族）；中国教育的起源；原始教育的特点。

原始时期的教育

• 氏族公社时期的教育
  • 母系氏族时期（5万年前—5000年前）
    • 生产劳动的教育
      • 制造石器
      • 人工取火
      • 渔猎
      • 农业种植技术、农具的制造使用
      • 原始手工业
        • 制造陶器
    • 生活习俗的教育
      • 定居生活
      • 财产集体拥有
      • 氏族长民主推举
      • 尊老爱幼
      • 没有统治者、没有法律
      • 成人礼
    • 原始宗教的教育
      • 自然崇拜
        • 对日月星辰、风雨雷电、山河土地、禽兽草木
      • 图腾崇拜
      • 鬼魂崇拜
      • 祖先崇拜
      • 巫术占卜
        • 巫师是原始文化知识的保存者和传播者
    • 原始艺术的教育
    • 体格和军事训练
  • 氏族公社末期学校的萌芽（父系氏族）
    • 部落显贵世袭引起教育的变化
      • 阶级性逐渐明显，部落显贵垄断了文化教育；适应社会劳心和劳力分工的需要
      • 军事教育成为基本内容
      • ”孝“成为道德教育的新内容
      • 强调礼乐之教
      • 教育性质变化，导致教育手段的采用
    • 文字的产生提出新的教育需要
      • 历史发展的必然
      • 需要进行文字教学，促进了学校的产生
    • 学校萌芽的传说
      • 成均
        • 乐师
          • 音乐
      • 庠
        • 老人
          • 养老的场所
      • 不是正式的学校，有目的、有组织的活动；为专门的教育机构产生奠定基础
• 教育的起源
  • 生物起源说
    • 利托尔诺（勒图尔诺）
      • 《动物界的教育》
  • 心理起源说
    • 孟禄
      • 《原始部落及其最简单形式的教育》
  • 劳动起源说
    • 俄罗斯教育研究者
      • 历史唯物主义
• 原始教育的特点
  • 教育目的：为了生活而进行群体生产劳动
  • 教育对象：年轻一代
  • 教育方式：言传、身教
  • 教育内容：社会生活中的知识经验
    • 工具的制造和使用
    • 语言的使用
    • 狩猎、采集食物等经验和技术
  • 教育场所及教育者：没有特定的教育场所和教职人员
  • 男女教育区别，在于分工不同 不存在尊卑之分
• 中国教育的起源
  • 起源于社会成员适应社会生活和群体生产活动的需要和人类自身身心发展的需要
  • 中国人类的起源
    • “巫山人”距今200万年前
  • 杨贤江：“自有人生，便有教育"