导图社区 皮亚杰
皮亚杰对心理学最重要的贡献,是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察,变为更为科学化和系统化,使日后临床心理学上有长足的发展。
维果茨基(Lev Vygotsky,1896--1934)是前苏联建国时期的卓越的心理学家,他主要研究儿童发展与教育心理,着重探讨思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。由于他在心理学领域做出的重要贡献而被誉为"心理学中的莫扎特",他所创立的文化历史理论不仅对前苏联,而且对西方心理学产生了广泛的影响。
劳伦斯·科尔伯格是美国儿童发展心理学家。他继承并发展了皮亚杰的道德发展理论,着重研究儿童道德认知的发展,提出了“道德发展阶段”理论,在国际心理学界、教育界引起了很大反响。
社区模板帮助中心,点此进入>>
妈妈必读:一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
人际关系处理
人际交往思维导图
人生导航
处理人际关系6项原则
进行头脑风暴的准则的思维导图
自卑与超越
超强思维训练课
逻辑填空
东尼博赞简介
皮 亚 杰
认知发展阶段论
(1) 发展的实质
动作是感知的源泉; 适应的本质是机体与环境的平衡。
(2) 发展的结构
1.图式:自己独特的认识结构 2.同化:不改变原有图式 3.顺应:改变原有图式 4.平衡:个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡
(3) 四阶段 (爱奇艺敢签巨星)
1 感知运动阶段(0-2岁)
1.动作分化 2.客体永恒性(9-12月) 【小白象实验】 3.延迟模仿
2 前运算阶段(2-7岁)
1.早期的信号功能 2.自我中心性 3.不可逆、不守恒、不能推断事实、不合逻辑、不能理解整体和部分的关系 4.刻板 5.集中化 6.泛灵论
3 具体运算阶段(7-11岁)
1.去自我中心性 2.可逆、守恒 3.去集中化
4 形式运算阶段(11-16岁)
1.命题推理 2.假设演绎推理【钟摆实验】 3.类比推理 4.可逆与补偿【天平实验】 5.思维的灵活性
(4) 影响发展的因素
成熟、自然经验、社会环境、平衡
(5) 教育价值
儿童不是小大人
道德发展理论
方法:对偶故事法 10岁是儿童从他律到自律转化的分水岭
1.前道德阶段(自我中心): 2-5岁 规则无约束力 2.他律阶段(权威阶段): 6-8岁 规则不可变;重行为结果 3.自律或合作道德阶段(可逆性阶段):9-11岁 规则可变;重行为动机 4.公正阶段: 11岁以后 公正、平等
游戏理论
1.练习性游戏(感觉运动游戏):0-2岁 重复简单的动作 2.象征性游戏(符号游戏): 2-7岁 以物代物、以人代人 3.有规则的游戏: 7岁以后 有规则、竞赛性质的游戏