导图社区 四年级上册数学四单元思维导图
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四年级上册数学四单元思维导图
示例: 第一章：整数
示例: 正整数的概念
示例: 什么是正整数？
示例: 正整数是指大于零的整数。
示例: 比如1、2、3、4等都是正整数。
示例: 正整数的顺序
示例: 正整数是按照从小到大的顺序排列的。
示例: 例如，1、2、3、4等按顺序排列。
示例: 负整数的概念
示例: 什么是负整数？
示例: 负整数是指小于零的整数。
示例: 比如-1、-2、-3、-4等都是负整数。
示例: 负整数的顺序
示例: 负整数是按照从小到大的顺序排列的。
示例: 例如，-4、-3、-2、-1等按顺序排列。
示例: 第二章：加法和减法
示例: 加法的概念
示例: 什么是加法？
示例: 加法是指将两个数相加，得到它们的和。
示例: 例如，1 + 2 = 3。
示例: 加法的性质
示例: 加法具有交换律、结合律和零律等性质。
示例: 例如，1 + 2 = 2 + 1，(1 + 2) + 3 = 1 + (2 + 3)，1 + 0 = 1等。
示例: 减法的概念
示例: 什么是减法？
示例: 减法是指将一个数从另一个数中减去，得到它们的差。
示例: 例如，3 - 2 = 1。
示例: 减法的性质
示例: 减法具有减法无关次序性、减法的减数和被减数交换位置不影响结果等性质。
示例: 例如，3 - 2 = 1，2 - 3 = -1，(3 - 2) - 1 = 3 - (2 + 1)等。
示例: 第三章：数表和运算符
示例: 数表和序列的概念
示例: 什么是数表和序列？
示例: 数表是按一定顺序列出的数的集合。
示例: 序列是数表中具有一定规律的数的排列。
示例: 数表和序列的特点
示例: 数表和序列是按照一定顺序排列的。
示例: 例如，1、2、3、4是一个数表，2、4、6、8是一个序列。
示例: 运算符的概念
示例: 什么是运算符？
示例: 运算符是进行数学运算的符号，如加号、减号等。
示例: 运算符常用来表示数和数之间的关系。
示例: 常见运算符
示例: 常见的运算符有加号（+）、减号（-）、乘号（×）、除号（÷）等。
示例: 例如，1 + 2 = 3，5 - 2 = 3，2 × 3 = 6，6 ÷ 2 = 3等。
示例: 第四章：平行和垂直
示例: 平行线的概念
示例: 什么是平行线？
示例: 平行线是永远不会相交的两条直线。
示例: 平行线的方向相同，不会有交点。
示例: 平行线的判定
示例: 平行线的判定可以通过使用尺规作图和测量角度来判断。
示例: 例如，两条线段的斜率相等，它们就是平行线。
示例: 垂直线的概念
示例: 什么是垂直线？
示例: 垂直线是与平行线相交，且相交成直角（90°）的两条直线。
示例: 垂直线的方向互相垂直，形成直角。
示例: 垂直线的判定
示例: 垂直线的判定可以通过使用尺规作图和测量角度来判断。
示例: 例如，两条线段的斜率乘积为-1，它们就是垂直线。
