导图社区 高中政治必修四生活与哲学(全)
高中政治必修四《生活与哲学》,其中包括哲学的绪论,辩证唯物论、认识论,唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观、创新观,历史唯物主义的历史观、价值观,适合高中生学习,适合高考生复习。
编辑于2022-07-18 17:49:48《人力资源管理》第七章薪酬管理包括薪酬管理概述、薪酬体系设计、激励薪酬与福利、薪酬预算、薪酬操作实务。薪酬管理概述介绍薪酬的含义及相关概念、薪酬管理的概念、目标、原则。薪酬体系设计介绍其种类、设计过程、职位评级及其方法、市场薪酬调查、确定薪酬水平、建立薪酬结构、宽带薪酬概述。激励薪酬介绍计件工资计划、标准工时计划、薪酬加薪、绩效奖金、业绩提成、特殊绩效认可计划、利润分享计划、收益分享计划、成功分享计划、员工持股。员工福利概念介绍五险一金、法定假期、企业补充保险、弹性福利计划。实务操作会介绍员工工资的计算、试用期、扣减额等
《人力资源管理》第六章绩效管理包括绩效管理概述、绩效计划、绩效监控、绩效考核、绩效反馈。绩效管理概述介绍绩效的特点、层次、绩效管理的含义、意义、绩效管理中的角色。绩效计划介绍其含义、内容、绩效计划工具(目标管理法、关键业绩指标、平衡积分卡、目标与关键成果法)、绩效合约的签订。绩效监控包括含义、流程、沟通目的、沟通方式的介绍。绩效考核介绍其含义、考核主体、考核方式(排序法、配对比较法、强制分布法、图尺度评价法、行为锚定评价法、行为观察量表法、关键事件法)。绩效反馈包括其含义、绩效面谈的过程、绩效考核结果的运用。
《人力资源管理》第四章员工招聘包括招聘概述、招募的渠道和方法、员工甄选、路远程序及手续办理、招聘效果评估。招聘概述包括招聘的含义、意义、影响因素、招聘原则、招聘程序。招募渠道有内部招募渠道和外部招募渠道,各有优劣势。员工甄选包括其含义、信度效度、简历筛选、选拔测试、面试。面试会介绍面试的过程、种类、组织形式、面试结构、评价中心技术、行为事件访谈、对面试官的要求、背景调查。
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《人力资源管理》第七章薪酬管理包括薪酬管理概述、薪酬体系设计、激励薪酬与福利、薪酬预算、薪酬操作实务。薪酬管理概述介绍薪酬的含义及相关概念、薪酬管理的概念、目标、原则。薪酬体系设计介绍其种类、设计过程、职位评级及其方法、市场薪酬调查、确定薪酬水平、建立薪酬结构、宽带薪酬概述。激励薪酬介绍计件工资计划、标准工时计划、薪酬加薪、绩效奖金、业绩提成、特殊绩效认可计划、利润分享计划、收益分享计划、成功分享计划、员工持股。员工福利概念介绍五险一金、法定假期、企业补充保险、弹性福利计划。实务操作会介绍员工工资的计算、试用期、扣减额等
《人力资源管理》第六章绩效管理包括绩效管理概述、绩效计划、绩效监控、绩效考核、绩效反馈。绩效管理概述介绍绩效的特点、层次、绩效管理的含义、意义、绩效管理中的角色。绩效计划介绍其含义、内容、绩效计划工具(目标管理法、关键业绩指标、平衡积分卡、目标与关键成果法)、绩效合约的签订。绩效监控包括含义、流程、沟通目的、沟通方式的介绍。绩效考核介绍其含义、考核主体、考核方式(排序法、配对比较法、强制分布法、图尺度评价法、行为锚定评价法、行为观察量表法、关键事件法)。绩效反馈包括其含义、绩效面谈的过程、绩效考核结果的运用。
《人力资源管理》第四章员工招聘包括招聘概述、招募的渠道和方法、员工甄选、路远程序及手续办理、招聘效果评估。招聘概述包括招聘的含义、意义、影响因素、招聘原则、招聘程序。招募渠道有内部招募渠道和外部招募渠道,各有优劣势。员工甄选包括其含义、信度效度、简历筛选、选拔测试、面试。面试会介绍面试的过程、种类、组织形式、面试结构、评价中心技术、行为事件访谈、对面试官的要求、背景调查。
高中政治必修四生活与哲学
第一单元哲学绪论
哲学
与生活
哲学智慧是产生于人类的实践活动
哲学源于人们在实践中对世界的追求与思考
哲学总是直接或间接地影响我们的学习工作和生活
含义
从本义上看
它是一门给人智慧、使人聪明的学问
与世界观
哲学是世界观的学问,是理论化、系统化的世界观
与方法论
哲学是世界观和方法论的统一
与具体科学
哲学是对具体科学的概括和总结,哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系
关系
世界观与方法论的关系
世界观和方法论是同一问题的两个方面,二者不可分割
世界观决定方法论,方法论体现世界观
哲学既是世界观,又是方法论,是世界观和方法论的统一
哲学与具体科学的关系
哲学是具体科学的概括和总结,是抽象出来的,最一般的本质和最普遍的规律
具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展
哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导
任务
指导人们正确的认识和改造世界
哲学的基本问题
思维和存在的关系问题
思维和存在何者为本源的问题
唯物主义
唯心主义
思维和存在有没有同一性的问题
可知论
不可知论
为什么....是哲学的基本问题
是人们在生活实践中遇到的无法避免的基本问题
是一切科学都不能回避,必须回答的问题
贯穿哲学发展的始终,决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答
唯物主义和唯心主义
唯物主义
三种历史形态
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心主义
两种基本形态
主观唯心主义
客观唯心主义
时代精神的精华
任何哲学
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分
任何哲学是一定社会和时代的经济和政治精神上的反映
任何哲学是自己时代精神的总结和升华
真的的哲学
正确反映了时代的任务和要求
把握了时代的脉搏
总结和概括了时代的实践经验和认识成果
哲学对社会变革的作用
它可通过对旧制度和旧思想的批判,更新人们的观念,解放人们的思想
它可以预见和和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为社会变革的巨大物质力量
哲学史上的伟大变革
马克思主义哲学
产生
阶级基础
无产阶级的产生和发展
自然科学的基础
细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论和其他科学的巨大进步
直接理论来源
德国的古典哲学
批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核
意义
实现了哲学史上的伟大变革,是人类认识史上一次最为壮丽的日出,是人类认识发展结出的丰美硕果
基本特征
唯物主义和辩证法的有机结合
唯物辩证的自然观和历史观的统一
实践基础上的科学性和革命性的统一
重大理论成果
毛泽东思想
中国特色社会理论体系
邓小平理论
三个代表重要思想
科学发展观
***新时代中国特色社会主义思想
第二单元辩证唯物论(1)唯物论
物质
含义
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在
物质的唯一特性是客观实在性
世界的物质性
自然界的物质性
人类社会的物质性
运动
运动的含义
运动是指一昼间一切事物现象的变化和过程是无条件的、永恒的、绝对的
物质与运动的关系
原理
物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质
运动是物质的运动,物质是运动的承担者
脱离物质谈运动是唯心主义,脱离运动谈物质是形而上学
方法论
坚持物质和运动的统一,既不能脱离物质谈运动,也不能脱离运动谈物质
静止的含义
静止是运动的一种特殊状态,是有条件的、暂时的、相对的
运动和静止的关系
区别:含义
联系
静止是一种不显著的运动,是运动中的特殊状态,动中有静,静中有动
物质世界是绝对运动与相对运动的统一
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论 只承认绝对运动而否认相对静止导致相对主义的诡辩论
规律
含义
事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系
特点
原理
规律是客观的
是不以人的意识为转移
既不能被创造也不能被消灭
不可违抗性
规律是普遍的
方法论
尊重客观规律,按规律办事,不能违背规律
在客观规律面前,人不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式,利用规律,改造客观世界,造福于人类
意识
本质
意识是物质世界长期发展的产物
意识是人脑的机能
意识是客观存在的主观反映
作用
人能够能动地认识世界
意识活动具有目的性
意识活动具有自觉选择性和主动创造性
人能能够能动地改造世界
意识对改造客观世界具有指导作用
正确的意识
错误的意识
意识对人体生理活动具有调节和控制作用
高昂的精神
萎靡的精神
物质与意识的辩证关系
原理
物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映
意识对物质具有能动作用:人能够能动地认识和改造世界,正确的意识...错误的意识...
方法论
一切从实际出发,实事求是,主观与客观相结合
重视发挥正确意识的能动作用,树立正确的思想意识,克服和抵制错误的思想意识
第二单元辩证唯物论(2)认识论
实践
含义
人们改造客观世界的物质活动
是物质性的活动(实践的主体是人,对象是客观事物)
是直接现实性活动(可以把观念的存在变为现象的存在)
特点
具有客观实在性
具有能动性
具有社会历史性
基本形式
改造自然的生产实践
变革社会的实践
探索世界规律的科学实验活动
实践与认识的辩证关系
实践是认识的基础 (实践决定认识)
实践是认识的来源
实践是认识的发展动力
实践是检验真理的唯一标准
实践是认识的目的
认识反作用于实践
正确的认识促进实践的发展
错误的认识阻碍实践的发展
方法论
坚持实践第一观点,积极投身实践,检验和发展认识
坚持理论与实践相结合,用科学的理论指导实践
真理
含义
是标志主观同客观相符的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映
特点
客观性(真理最基本的属性)
内容
检验标准
方法论:真理面前人人平等
有条件的
任何真理都有自己的适用条件和范围
具体的
任何真理都是相对于特定的过程来说,都是主观与客观,理论与实践的具体与历史的统一
方法论: 要不断丰富、发展和完善真理
真理与谬误相伴而行
方法论:要勇于坚持真理,正确认识和改正错误
追求真理是个永无止境的过程
认识的反复性
主体:受各种条件的限制
客体:客观事物是复杂的、变化着的,是其本质的暴露和展现有一个过程
认识的无限性
认识对象是无限变化着的物质世界
认识主体的人类是世代延续的
认识基础的实践是不断发展的
认识的上升行
从实践到认识,从认识到实践的循环,是一种波浪式的前进或螺旋式的上升
方法论
与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理
第三单元唯物辩证法(1)联系观
含义
事物之间以及事物诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用
特点
普遍性
原理
世界上一切事物都与周围其他事物有联系
每一个事物内部各个部分、要素之间是相互联系的
整个世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的
方法论
坚持用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题
客观性
原理
联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移
类型
自在事物的联系
人为事物的联系
方法论
从事物固有联系中把握事物,切记主观随意性
根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系
多样性
原理
事物的联系也是多种多样的
方法论
要善于注意分析和把握事物存在和发展的各种条件
一切以时间、地点、条件为转移
用联系的观点看问题
整体与部分的统一
整体与部分的辩证关系
区别
含义不同
整体:是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一
部分:是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多
地位、作用、功能不同
整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能
部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体
联系
相互依赖
各以对方的存在为前提
相互影响
功能状态及其变化相互影响 关键部分功能及其变化对整体的功能及其变化起决定作用
方法论
树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标
同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展
掌握系统优化的方法
系统
含义
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
基本特征
整体性
有序性
内部结构的优化趋向
掌握系统优化的要求
要着眼于事物的整体性
注意遵循系统内部结构的有序性
注重系统内部的结构的优化趋向
用综合的思维方法来认识事物
整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系 但整体和部分与系统和要素并不完全一样
第三单元唯物辩证法(2)发展观
发展
实质
事物的前进和上升
新事物的产生和旧事物的灭亡
普遍性
自然界是发展的
人类社会是发展的
人的认识是发展的
方法论
用发展的观点看问题,反对用静止的观点看问题 (坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长)
发展的途径
事物发展的前途是光明的
方法论
要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大
事物发展的道路是曲折的
方法论
要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验
物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的
发展的状态
量变与质变的辩证关系
区别
量变:是指事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化
质变:是指事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化
联系
事物的发展总是先从量变开始的,量变是质变的必要准备
量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果
质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变
方法论(与联系对应)
重视量的积累,为实现质变创造条件
要果断抓住时机,促成质变,实现事物飞跃
注意分寸,掌握火候,把握适度原则
第三单元唯物辩证法(3)矛盾观
含义
矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一
基本属性
同一性
含义:同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
斗争性
含义:是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性,体现着对立双方相互分离的倾向和趋势
同一性和斗争性的关系
区别
同一性是相对的、有条件的, 斗争性是绝对的、无条件的
联系
矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一
矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约
矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展
方法论
用一分为二的、全面的观点看问题
其他属性
普遍性
原理
事事有矛盾
时时有矛盾
方法论
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,寻找正确方法解决矛盾
特殊性
含义
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
表现
不同事物有不同的矛盾
同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
方法论
坚持具体问题具体分析
含义
在矛盾普遍性原理的指导下,具体地分析矛盾的特殊性,找出解决矛盾的正确方法
地位
是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂
意义
是正确认识事物的基础
是正确解决矛盾的关键
普遍性与特殊性的关系
普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性
特殊性离不开普遍性
矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化
主次矛盾
含义
主要矛盾:在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾
次要矛盾:其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾
联系
相互依赖、相互影响
在一定条件下相互转化
方法论
既要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾
同时,又要统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾
矛盾主次方面
含义
主要方面:矛盾的两个方面中,处于支配地位、起主导作用
次要方面:处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面
性质
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
联系
相互排斥,相互依赖
在一定条件下相互转化
方法论
看问题要善于分清主流和支流,着重把握矛盾的主要方面,又不忽视矛盾的次要方面
两点论和重点论
哲学依据
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系
坚持两点论
在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾
在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面
坚持重点论
在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾
在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面
反对错误倾向
脱离重点谈两点论是形而上学的均衡论
脱离两点谈重点论是形而上学的一点论
第三单元唯物辩证法(4)创新观
否定观
含义
事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己
特点
是发展的环节
是联系的环节
实质
“扬弃”,即既肯定又否定,既克服又保留
方法论
必须树立创新意识
革命批判精神要求我们要树立创新意识
原理
现存事物的必然灭亡
现存事物的暂时肯定
不崇拜任何东西
本质是批判的、革命的、创新的
方法论
要求我们密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念
注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界
创新
内容
理论创新
制度创新
科技创新
文化创新
其他创新
关系
理论创新是指导
制度创新是保障
科技创新是动力
文化创新是智力支持
作用
创新推动社会生产力的发展
更新了人们的生产工具
促进了生产技术的进步
提高了劳动者的素质
开辟了更广阔的劳动对象
创新推动生产关系和社会制度的变革
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导
通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新
创新推动人类思维和文化的发展
创新推动着人类思维的变革
创新推动人类文化的发展
重要性
创新是引领发展的第一动力,经济社会发展越来越依赖于创新,创新能拥有引领发展的主导权
第四单元历史唯物主义(1)历史观
旧社会历史观的局限性
实质
把精神看成是社会历史发展的最终原因
最根本的原因
就是没有从实践出发,没有追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在
社会意识和社会存在
含义
物质方面——社会存在
最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。还包括自然环境、人口因素等
精神方面——社会意识
是人类社会中各种精神生活现象的总称。主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式
辩证关系
社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映
社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展
社会意识具有相对独立性
社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性
有时会落后于社会存在
时会先于社会存在而变化发展
社会意识对社会存在具有能动的反作用
后的社会意识对社会的发展起阻碍作用
先进的社会意识对社会的发展起积极的推动作用
社会基本矛盾运动
生产活动是人类社会存在和发展的基础
人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌,生产方式的变革决定社会形态的更替
生产关系一定要适应生产力状况的规律
生产力决定生产关系
生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化发展会引起生产关系的变革
生产关系对生产力具有反作用
当生产关系适合生产力发展状况时,对生产力发展起推动作用
当生产关系不适合生产力发展状况时,对生产力的发展起阻碍作用
上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
经济基础决定上层建筑
经济基础决定社会的政治、法律制度和设施,决定社会的各种思想观念和社会意识形态
上层建筑对经济基础具有反作用
对经济基础
当上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善
当上层建筑不适合经济基础状况时,就会阻碍经济基础的发展和变革
对生产力
当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力的发展,推动社会进步
当上层建筑为落后的经济基础服务时,则束缚生产力的发展,阻碍社会前进
社会历史发展的总趋势
总趋势
总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的
实现途径
在社会基本矛盾的不断解决中实现的
社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。 阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力
改革
实质
是社会主义的自我完善和发展
目的
使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展
作用
是发展中国特色社会主义的强大动力
人民群众
人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者
人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众是社会变革的决定力量
群众观点和群众路线
群众观点
相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习
群众路线
内容
一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去
地位
无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法
党的生命线和根本工作路线
坚持....的意义
是党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证
是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证
要求
第四单元历史唯物主义(2)价值观
价值与价值观
价值
含义
是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能
人生价值
人的社会价值(贡献)
人的自我价值(索取)
评判标准
主要是看他的贡献,人的贡献包括物质贡献和精神贡献,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
价值观
含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点
作用
总
价值观作为一种社会意识,社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
分
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用
价值观影响着人们对事物的认识和评价
价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择
价值观是人生的导向(价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。)
方法论
我们要树立和坚持正确的价值观、发挥正确价值观的导向作用,作出正确的价值判断和价值选择
价值判断与价值选择
含义
事实判断:人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断
价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断
价值选择:人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的选择
特征(影响因素)
社会历史性——因时而变
内涵
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
意义
有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向
有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择
主体差异性
人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性
价值判断和价值选择,往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价
人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会作出不同的价值判断和价值选择
怎么做(标准)
坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民的立场上 (符合人民群众的利益)
把人民群众的利益作为最高价值标准
牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求
创造与实现人生价值
在劳动和奉献中创造价值(根本途径)
在个人和社会的统一中实现价值(客观条件)
利用他人和社会提供的客观条件
正确处理好个人与集体、个人与社会的关系
在砥砺自我中走向成功(主观条件)
需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神
要努力发展自己的才能,全面提高个人素质
要有坚定的理想信念,需要正确价值观的引导
中心主题