普心第十章动机、需要与意志—动机

这是一个关于普心第十章动机、需要与意志—动机的思维导图，动机的含义，功能，过程，分类，动机与行为，效率的关系理论，知识点总结。

动机、需要与意志

• 动机
  • 黄p116
  • 含义
    • 动机是指对人的行为的激发，维持和指引，即使人的行为朝着某一目标进行的内部动力
  • 功能
    • 激活功能
      • 动机是个体能动的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动各体产生某种活动，是个体由静止状态转向活动状态。
      • 举例：为了不饥饿而产生择食活动为了获得优异成绩而努力学习，为了获得他人赞扬而勤奋工作，为了摆脱孤独而结交朋友
    • 指向功能
      • 动机能将行为指向一定的对象或目标。
      • 举例：在学习动机的支配下，人们可能去图书馆或教室，在休息动机的支配下，人们可能去电影院，公园或娱乐场所。在成就动机的支配下，人们会主动选择具有挑战性的任务等
    • 维持和调节功能
      • 动机的维持功能表现为行为的坚持性。
  • 过程
    • 目标—诱因（外）—需要（内）—动力—行动
  • 分类
    • 按性质
      • 生理性动机
        • 生理性动机也叫曲力，以有机体自身的生物学需要为基础，一般具有周期性。
        • 饥、渴、性、睡眠，排泄，疼痛，母性都属于生理性动机。
      • 社会性动机
        • 含义
          • 社会性动机是以人类社会文化需要为基础，动机是后天习得的。
        • 种类
          • 兴趣
            • 人们探完某种事物或从事某种活动的心理倾向
          • 爱好
            • 指向某种活动时 如对体育、经画书法活动
          • 权力动机
            • 支自己和影响他人以及周国环境的内在驱力
          • 交往动机
            • 个体需要与人系近的内在动力
          • 成就动机
            • 希望从事有重要意义、有一定困难的，具有挑战性的活动，在活动中能取得完整优异结果和成绩，并超过他人的动机
          • 学习动机
            • 直接推动学生进行学习的内部动力
    • 按来源
      • 外在动机
        • 人在外界的要求与外力的作用下所产生的行为动机
      • 内在动机
        • 由个体内在需要引起的动机
  • 动机与行为效率的关系
    • 动机强度与行为效率之间里倒U形曲线关系
    • 中等强度的动机最有利子住务的完成
    • 动机的最佳水随任务性质不因而不同
      • a在比较容易的任务中，行为效率随动机的提高而上升
      • b随着住务难度的增加，动机最佳水平有逐:渐下降的趋势
      • c在难度较大的住务中，较低的动机水平有利于任务的完成
  • 理论
    • 早期理论
      • 本能理论
        • 詹姆斯
        • 麦独孤
        • 洛伦兹
        • 弗洛伊德
      • 驱力理论
        • 伍德沃斯
        • 赫尔
      • 唤醒理论
        • 赫布和柏林
      • 诱因理论
        • 斯彭斯
        • 赫尔
    • 认知理论
      • 期待价值理论
      • 归因理论
        • 罗特的控制点理论
        • 海德的归因理论
        • 韦纳的归因理论
      • 自我决定理论（德西）
      • 自我功效理论（班杜拉）
      • 成就目标理论（德维克）
      • 逆转理论（阿普特尔）

动机、需要与意志

• 动机
  • 黄p116
  • 含义
    • 动机是指对人的行为的激发，维持和指引，即使人的行为朝着某一目标进行的内部动力
  • 功能
    • 激活功能
      • 动机是个体能动的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动各体产生某种活动，是个体由静止状态转向活动状态。
      • 举例：为了不饥饿而产生择食活动为了获得优异成绩而努力学习，为了获得他人赞扬而勤奋工作，为了摆脱孤独而结交朋友
    • 指向功能
      • 动机能将行为指向一定的对象或目标。
      • 举例：在学习动机的支配下，人们可能去图书馆或教室，在休息动机的支配下，人们可能去电影院，公园或娱乐场所。在成就动机的支配下，人们会主动选择具有挑战性的任务等
    • 维持和调节功能
      • 动机的维持功能表现为行为的坚持性。
  • 过程
    • 目标—诱因（外）—需要（内）—动力—行动
  • 分类
    • 按性质
      • 生理性动机
        • 生理性动机也叫曲力，以有机体自身的生物学需要为基础，一般具有周期性。
        • 饥、渴、性、睡眠，排泄，疼痛，母性都属于生理性动机。
      • 社会性动机
        • 含义
          • 社会性动机是以人类社会文化需要为基础，动机是后天习得的。
        • 种类
          • 兴趣
            • 人们探完某种事物或从事某种活动的心理倾向
          • 爱好
            • 指向某种活动时 如对体育、经画书法活动
          • 权力动机
            • 支自己和影响他人以及周国环境的内在驱力
          • 交往动机
            • 个体需要与人系近的内在动力
          • 成就动机
            • 希望从事有重要意义、有一定困难的，具有挑战性的活动，在活动中能取得完整优异结果和成绩，并超过他人的动机
          • 学习动机
            • 直接推动学生进行学习的内部动力
    • 按来源
      • 外在动机
        • 人在外界的要求与外力的作用下所产生的行为动机
      • 内在动机
        • 由个体内在需要引起的动机
  • 动机与行为效率的关系
    • 动机强度与行为效率之间里倒U形曲线关系
    • 中等强度的动机最有利子住务的完成
    • 动机的最佳水随任务性质不因而不同
      • a在比较容易的任务中，行为效率随动机的提高而上升
      • b随着住务难度的增加，动机最佳水平有逐:渐下降的趋势
      • c在难度较大的住务中，较低的动机水平有利于任务的完成
  • 理论
    • 早期理论
      • 本能理论
        • 詹姆斯
        • 麦独孤
        • 洛伦兹
        • 弗洛伊德
      • 驱力理论
        • 伍德沃斯
        • 赫尔
      • 唤醒理论
        • 赫布和柏林
      • 诱因理论
        • 斯彭斯
        • 赫尔
    • 认知理论
      • 期待价值理论
      • 归因理论
        • 罗特的控制点理论
        • 海德的归因理论
        • 韦纳的归因理论
      • 自我决定理论（德西）
      • 自我功效理论（班杜拉）
      • 成就目标理论（德维克）
      • 逆转理论（阿普特尔）