教学

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。本思维导图是对日常教学相关内容归纳总结，希望对你有帮助！

教学

基本任务

掌握科学文化知识

发展智能

发展体力

培养审美

培养思想品德

基本要求

目标明确

重点突出

内容正确

方法得当

表达清晰

组织严密

气氛热烈

作业布置批改

内容具有代表性

分量、难易适度

明确要求

检查和批改

教学原则

直观

教具直观

讲解直观

语言直观

启发

学生主动性

学生独立思考

学生动手

民主教学

巩固

理解基础上

组织复习

扩充改组

循序渐进

教材的系统性

把握重难点

由易到难

理论联系实际

教学联系实际

学生运用知识

教学与技能训练的关系

乡土教材

教学方法

讲授法

科学组织教学内容

语言艺术

启发思维

板书

辅助其他教学手段

谈话法

准备问题

问题明确

启发诱导

归纳小结

教学过程

基本规律

直接经验间接经验相结合

掌握知识发展智力相结合

掌握知识提高思想相结合

教师主导学生主体相结合

特殊认识

认识的间接性

认识的交往性

认识的教育性

有领导的认识

基本阶段

心理准备

领会知识

巩固知识

运用知识

检查效果

班级授课制

优点

大面积培养人才

发挥教师主导作用

发挥班集体教学作用

缺点

不利因材施教

不利独立性自主性

教学形式缺乏灵活性