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“思想道德修养”是针对在校大学生进行思想道德修养教育的公共必修课。本书广泛吸收国内同类教材优点,结合高职学生的思想特点和学习实际,系统地阐述了大学生在求学、为人、谋职、恋爱等方面的基本准则,对大学生在校期间和走向社会都有很强的指导意义。
编辑于2022-07-26 22:46:39第一个表达文艺复兴教育思想的人 对昆体良《雄辩术原理》一书进行注释、目的:是受教育者获得品德与智慧、方法:适合学生的个人爱好和年龄特征
加里培林关于心智技能按阶段形成的理论102、我国心理学家冯忠良心智技能形成的三阶段说103、安德森的心理技能形成的三阶段理论102
教心教育心理学概述心理学教育心理学定义研究对象定义研究对象研究任务历史起源近现代发展趋势81903桑代克《教育心理学》(裴斯泰洛齐)发展阶段初创发展成熟完善点横行纵向心理学发展与教育概述11理论认知发展理论与教育是什么人格发展理论与教育社会性发展与教育是什么为什么(理论)科尔伯格 (道德发展阶段理论)定义内容为什么理论皮亚杰
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第一个表达文艺复兴教育思想的人 对昆体良《雄辩术原理》一书进行注释、目的:是受教育者获得品德与智慧、方法:适合学生的个人爱好和年龄特征
加里培林关于心智技能按阶段形成的理论102、我国心理学家冯忠良心智技能形成的三阶段说103、安德森的心理技能形成的三阶段理论102
教心教育心理学概述心理学教育心理学定义研究对象定义研究对象研究任务历史起源近现代发展趋势81903桑代克《教育心理学》(裴斯泰洛齐)发展阶段初创发展成熟完善点横行纵向心理学发展与教育概述11理论认知发展理论与教育是什么人格发展理论与教育社会性发展与教育是什么为什么(理论)科尔伯格 (道德发展阶段理论)定义内容为什么理论皮亚杰
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绪论
思想道德和法律的关系
思想篇
人生的青春之问(人生价值)
人的本质
人生观
人生目的(人为什么活着/核心)
内涵
作用
人生态度(人应当如何活着)
人生价值(什么样的人生才有价值)
自我价值
社会价值
人生观与世界观
个人与社会的辩证关系(对立统一)
科学高尚的人生追求
服务人民奉献社会
为什么“服务人民奉献社会”是科学高尚的
人生价值的评价与实现
评价尺度
评价方法
人生价值的实现方法(做法)
成就出彩人生
社会实践是实现人生价值的必由之路(根本途径)
坚定理想信念
理想信念
理想
内涵
分类
特征
信念
内涵
特征
理想和信念的关系
理想信念的作用
理想与现实的辩证关系
对立统一
实现理想的长期性、艰巨性、曲折性
个人理想与社会理想的统一
个人理想与社会理想的概念
个人理想与社会理想的辩证关系
个人理想以社会理想为指引(社会理想是最根本、最重要的)
社会理想是对个人理想的凝练和升华
弘扬中国精神
中华民族自古以来重精神的表现(名人名言
在对物质生活和精神生活相互关系的独到理解上
在中国古人对理想的不懈追求上
对道德修养和道德教化的重视上
对理想人格的推崇
中国共产党是中华民族重精神优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者
中国精神是民族精神和时代精神的统一
以爱国主义为核心的民族精神
概念
内涵(四个伟大)
伟大创造精神(发明、创作)
伟大奋斗精神(开辟、开垦)
伟大团结精神(团结斗争)
伟大梦想精神(神话)
以改革创新为核心的时代精神
概念
核心:改革创新
时代楷模(个人)
精神脊梁(事件)
民族精神与时代精神的辩证统一
中国精神的意义(作用)
凝聚中国力量的精神纽带
激发创新创造的精神动力
推进复兴伟业的精神定力
爱国主义及其时代要求
爱国主义
内涵
要起
特点
新时代的爱国主义(要求)
坚持爱党爱国爱社会主义相统一(大陆公民)/港澳台、海外侨胞(维护祖国统一)
维护祖国统一和民族团结
尊重和传承中华民族历史和优秀传统文化
必须坚持立足民族又面向世界(P344)
必须坚持立足民族,维护国家发展主体性
必须面向世界,构建人类命运共同体
做忠诚爱国者(怎么做)
维护和推进祖国统一
促进民族团结
增强国家安全意识(坚持总体国家安全观
人民安全(宗旨)
政治安全(根本)
经济安全(基础)
军事、文化、社会安全(保障)
促进国际安全(依托)
改革创新是时代要求
改革创新的意义(作用)
创新始终是推动人类社会发展的第一动力
创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现
改革创新是我国赢得未来的必然要求
引领发展的第一动力:创新
支撑发展的第一资源:人才
实施创新驱动发展战略
最根本:增强自主创新能力
最紧迫:破除体制机制障碍
社会主义核心价值观
核心价值观基本内容
概念
意义
社会主义核心价值观基本内容
社会主义核心观和社会主义核心价值体系的关系
体系的构成
关系
培育和践行社会主义核心价值观的重要性(必要性)
作用
坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循
提高国家文化软实力的迫切要求
增进社会团结和谐的最大公约数
为什么社会主义核心价值观是共识
历史底蕴
是中华优秀传统文化
现实基础
是中国特色社会主义建设实践
道义力量
先进性(为什么具有?)
人民性(为什么具有?)
真实性(为什么具有?)
扣好人生的扣子
勤学修德明辨笃实(P355)
道德篇
明大德守公德严私德
道德基本问题
什么是道德
道德的起源
劳动是道德起源的重要前提(决定性)
社会关系是道德赖以生存的客观条件
人的自我意识是道德产生的主观条件
道德的本质
道德的功能与作用
功能
认识功能(行为前)
规范功能(行为中)
调节功能(道德评价是主要形式)
作用
纵向3德
传统美德
基本精神
如何对待传统美德(360)
革命道德
形成与发展
主要内容
当代价值
借鉴人类文明优秀成果
社会主义道德
核心:为人民服务⚫️⚫️
为什么?
原则:集体主义⚫️⚫️
集体主义分为三个层次
重点:诚实守信⚫️
基本要求:社会主义荣辱观✖️
横向4德
社会公德
公共生活的特征
活动范围的广泛性
活动内容的开放性
交往对象的复杂性
活动方式的多样性
公共秩序
规范
道德规范
法律规范
意义
公共生活中的道德规范
文明礼貌
助人为乐(社会主义人道主义的基本要求)
爱护公物(社会文明水平的重要标志
保护环境
遵纪守法(社会公德最基本的要求,是维护公共生活秩序的重要条件)
网络生活中的道德要求
含义
要求
正确使用网络工具
健康进行网络交往
自觉避免沉迷网络
积极引导网络舆论
职业道德
爱岗敬业-职业道德的最低要求
诚实守信-我国公民道德建设的重点
办事公道
服务群众
奉献社会-社会主义职业道德中最高层次的要求
家庭美德
个人品德
概念
作用
特征
稳定性
综合性
实践性
道德修养的正确方法
锤炼高尚道德品格
法律篇
尊法学法守法用法
社会主义法律的特征和运行
含义
国家制定或认可
由生产方式决定
本质特征
根本保证:党的领导
是党领导人民当家做主的制度保障
阶级性和人民性
科学性和先进性
社会主义法律是中特社会主义建设的重要保障
运行
立法
属性:起始和关键环节
原则:公平公正公开
执法
属性:法律实施和实现的重要环节
原则:合法性、合理性、信赖保护(保护执法机关公信力)、效率
执法主体
中央和地方各级政府
各级政府中享有执法权的下属机构
法律授权的社会组织、行政机关依法委托的社会组织
司法
司法机关
国家审判机关(法院)和检察机关(检察院)
原则:
司法公正
公民在法律面前一律平等
以事实为依据,以法律为准绳
司法机关依法独立公正行使司法权(独立于非司法机关,如政府
守法
属性:法律实施和实现的基本途径
国家层面
法律体系
法律体系
我国宪法的历史发展
地位(重要性/特点)
基本原则(P378)
党的领导原则
人民主权原则
尊重和保障人权原则
社会主义法治原则
民主集中制原则
确立的制度
法律部门
实体法律部门(P380/382)
宪法相关法
民法商法
行政法
经济法
社会法
刑法
程序法律部门
诉讼法
刑事诉讼法
民事诉讼法
行政诉讼法
非诉讼程序法
仲裁法
人民调解法
法治体系
重大意义(P383)
中特社会主义的本质要求和重要保障
推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措
全面依法治国的总抓手
主要内容
完备的法律规范体系
中特社会主义法治体系的前期,制度基础
高效的法治实施体系
建设中特社会主义法治体系的重点
严密的法治监督体系
重要保障,对权力运行制约和监督的迫切要求
有力的法治保障体系
重要依托
完善的党内法规体系
本质要求,重要内容
基本格局
科学立法(龙头环节)
严格执法(生命力所在)
公正司法(价值追求,最后防线)
全民守法(内心拥护,真诚信仰)
法律权威
内在:说服力
外长:强制力
法治道路(做到这5个坚持)
坚持中国共产党的领导
为什么要坚持中国共产党的领导
党的领导是中特社会主义最本质的特征,是社会主义法制最根本的保证,是中特制度的最大优势
是社会主义法制的根本要求,是全面依法治国的题中应有之义
怎样坚持党的领导(体现在)
党领导立法
保证执法
支持司法
带头守法
坚持人民主体地位(依法治国的基本原则)
坚持法律面前人人平等
社会主义法律的基本属性,社会主义法治基本要求
坚持依法治国和以德治国相结合(P388)
地位
法治:治国理政的基本方式
德治:治国理政的重要方式
作用
法治:强制
德治:教化
实现途径
法治:制定和实施
德治:培育和弘扬
推进法治和德治的相互促进(关系)
强化道德对法治的支撑作用
把道德要求贯彻到法治建设中
运用法治手段解决道德领域突出问题
坚持从中国实际出发
个人(公民)角度
法治思维
社会主义法制思维
含义
正当性思维
规范性思维
可靠的逻辑思维
科学思维
特征(与认知思维的区别)P390
在依据上
在方式上
在价值上
在标准上
基本内容(P390)
法律至上
普遍适用性
优先适用性
不可违抗性
权力制约
公平正义
权利保障
正当程序
尊重和维护法律权威
含义
有权威的条件:高、对、做、服(P392)
重要意义
社会主义法制观念的核心要求和建设社会主义法治国家的前提条件
是国家治理的坚实基础和关键
实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径
维护个人合法权益的根本保障
基本要求
怎样培养法治思维
权利与义务
法律权利
含义
行为自由,由他人的法律义务所保证
特征
法律权利的内容、种类、实现程度受社会物质生活条件的制约
法律权利的内容、分配、实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异
法律权利不仅由法律规定或认可,而且受法律维护或保障,具有不可侵犯性
法律权利必须依法行使,不能不择手段地行使法律权利
法律权利
含义
两种形式
作为
不作为
特征
历史的
源于现实需要
必须依法设定
可能发生变化(转化、派生、免除、产生新的法律义务)
二者关系
不可分割,相互依存
相互依存
目的与手段
具有复合性的关系
法律权利与法律义务一律平等
表现为法律面前人人平等被确立为基本原则
在法律权利和法律义务的具体设定上要平等(量上平等)
权利与义务的实现要体现平等
互利共赢
依法行使法律权利
基本权利
政治权利
选举权利(选举权与被选举权)
表达权
民主管理权
监督权
政治自由
人身权利
生命健康权
人身自由权
人格尊严权
住宅安全权(住宅不受侵犯权)
通信自由权
财产权利
私有财产权
继承权
社会经济权利
劳动权
休息权
社会保障权
物质帮助权
宗教信仰权利
信仰宗教的自由
从事宗教活动的自由
举行或参加宗教仪式的自由
文化权利
公民在文化和教育领域享有的权利
行使法律权利的界限
目的正当
有限度
方式合理
程序合法
依法履行法律义务
P400
违反法律义务应当承担的法律责任
民事责任(赔偿)
行政责任(罚款)
刑事责任(坐牢)