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英语词性
生物必修一
抒情类
直接抒情
直抒胸臆
间接抒情
融情于景(借景抒情,乐景衬哀情,借物抒情,叙事抒情)
托物言志
引用类
神话传筑说或诗句
1. 丰富文章内容,扩大了文章的内涵
2. 增强了文章的神秘感,增添了文采
3. 营造了古朴,悠远,深邃的意境(诗情画意,诗意美)
历史资料
1. 丰富文章内容、扩天了文章的内涵
2. 具有真实性,有可信度
文言资料
1. 丰富文章内容,扩大了文章内涵
2. 文白相间,雅俗共赏,古色斑斓, 语言形式美
物象的作用
1. 人物: 物象象征,衬托了人物品格,突出了形象
2. 情节:物象反复出现,推动相关情节,成为全的线索 ,使结构更 加严谨
3. 主题: 衬托或象征意义 ,有揭示和深化主题的作用
4. 环境: 物象暗示XX时代特点;对人活动具体环境作用、
5. 自身作用: 自身有什么独到特点、作用和审美价值,丰富文章内容
五,看语体的特点
文言文和白话体相间——语言简练,富有雅致
口语——文章有生活气息,亲切自然
有地域语言特色方言——语言生动,切合实际
四,看整体语言风格
语言风格的一般术语有豪放,柔婉,质朴,华丽,诙谐,简洁,细腻,含蓄,诗化语言
三,看表达技巧的运用
1. 修辞
比喻,拟人,借代——语言生动形象
对偶,排比——语言整齐,有气势
反语,夸张——语言幽默,讽刺
2. 描写手法
动静结合(以动衬静),视听结合,远近结合一细致生动. 形象鲜明
二,看句式的特点
长句与短句的运用——长向使语言严密,内涵丰富,短句使语言简洁、明快
整句(对偶,排比句)与散句(句式参差不齐,长短不一的结合一使语言错落有致,节奏顿挫,音韵和谐
一,看词语的运用
精彩的动词形容词-------语言准确,生动形象
叠词、拟声词------富有韵律美、起强洞作用工的
文言词语,引用、化用诗句------语言端庄,典雅
品位语言表达艺术的方法
标题含义:结构(线索)+内容+主题(观点态度,情感)+手法+读者感受
小说标题作用:手法+内容+结构+读者感受
次要人物作用
1. 现证故事发展,“我”既贸穿全文的残索,也是能增加小说真实性
2. 推动情节发展
3. 主人物起衬托,对比,反衬作用
4. 暗示社会环境,凸显小说的......主旨
5. 次要人物自身意义和作用
考虑小说中人物的作用
1. 对情节:分析主要人物性格特点,考虑其对情节的推进作用。人物性格发生了变化,情节是否发生设化
2. 对主题:分析人物形象的典型性,考虑,对文章主题的作用,也就分析是作者塑造人物的用意,反映社会现实和寄托情感,
3. 对社会的作用:分析人物形象的社会意义,结合社会现实深切地理解人物对当代社会的思想指导等方面作用,以及分析人物形象艺术价值和给人们带来某种启动
小说塑造人物形象题格式:手法+分析+作用
小说的艺术特色
1.叙述人称(一,二,三人称)
2.叙事方式(顺序,插叙,倒叙,补叙)
3.结构手法:(悬念、伏笔;前后照应、抑扬;突转(出人意料).夏然而止,线索(单线、双线、结构);对比衬托))
4.选材详略得当
5.语言风格(幽默,辛辣,朴实,自然,明快,含蓄);用词用句特点(文 白相间,口语化,书面语,方言,具有时代特色的语言等)
6.表达技巧:修辞,动作,肖像,语言,心理
情节作用题答题
手法: 比喻、拟人, 对比,象征, 双关
环境: 渲染xx气氛, 奠定 xx感情基调 , 烘托人物XX形象 ,体现xx时代背景
人物: 突出人物xx形象, 使人物形象更加丰满
主题: 深化(揭示,暗示)主题,揭示XX形象,反映XX哲理,赞美/批判XX,表达作者xx情感,升华感情
情节结构: 文首/文中/文末/线索,为下文.......做铺垫,引出下文......,(与上文......呼应),使结构更完整,推动情节发展XX;如果是首位照应或线索,则是使结构更严谨
读者感受: 设悬念,吸引读者阅读兴趣给读者留下想象空间,言有尽而意无穷,增加真实情性可读性 、
(小说)情节作用类答题格式:手法+内容(环境,人物,主题)+结构(开头,中间,结尾)+读者感受
阅读篇
理解诗歌,要把握诗歌的景,境,情,手法
鉴赏事物形象答题格式:形象特征+分析诗句(手法)+形象意义
修辞手法
比喻,比拟(拟人拟物),夸张,对偶,借代,设问 ,用典,顶真
合用手法
渲染+烘托:渲染xxxx(四字概括)气氛,烘托xx感情
对比+衬托:虚实结合(想象) 反衬(以动衬静)
写景类
动静结合/以动衬静,虚实结合,远景高低,视觉
视听嗅觉,渲染,烘托,白描,细节描写
对比,衬托(正反衬托),想象(送别诗中常见)
诗歌篇:古诗词表达技巧