第四章-第五节-学习策略

这是教育知识与能力-第四章-第五节-学习策略的思维导图，具体内容包括学习策略概述、认知策略、元认知策略、资源管理策略。

第四章-第五节-学习策略

• 一、学习策略概述
• 二、认知策略
  • （一）复述策略--重复记忆（抄写、默写、朗读、背诵、画线等）
  • （二）精加工策略--理解记忆，是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。 （1）记忆术：把那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义 （2）做笔记（3）提问（4）生成性学习（5）运用背景知识，联系客观实际
    • 记忆术：把那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义； 形象联想法（灭）； 谐音联想法（一把气球--1879）； 首字连词法（藏头诗）； 位置记忆法（最古老）； 缩减和编歌谣（24节气歌）；
  • （三）组织策略（总结、归纳、框架、思维导图、逻辑关系） 是指将精细加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。
• 三、元认知策略
  • 学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程地有效监视及控制地策略。 计划策略/监控策略/调节策略
• 四、资源管理策略
  • 时间管理策略/环境管理策略/努力管理策略/学业求助策略