导图社区 光合作用与呼吸作用
关于光合作用与呼吸作用的思维导图,包括以下三个方面的内容梳理: 1.光合作用 2.呼吸作用 3.光合作用与呼吸作用的比较
社区模板帮助中心,点此进入>>
论语孔子简单思维导图
《傅雷家书》思维导图
《童年》读书笔记
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《昆虫记》思维导图
《安徒生童话》思维导图
《鲁滨逊漂流记》读书笔记
《这样读书就够了》读书笔记
妈妈必读:一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
光合作用与呼吸作用
光合作用
叶绿体色素都的提取与分离:过滤和纸层析法;胡黄a,b
光合作用的探究历程:年份 科学家 实验结论
1771 普利斯特利 植物能更新空气
1779 英格豪斯 植物更新空气需要绿叶和阳光
1845 梅耶 植物进行光合作用时把光能转化成化学能储存起来
1864 萨克斯 绿色叶片光合作用产生淀粉,光是必要条件
1880 恩格尔曼 氧气是叶绿体释放出来的,叶绿体是光合作用的场所
1939 鲁宾,卡门 光合作用释放的氧全部来自水
光合作用的反应式
总反应式::CO2+H2O(光照、酶、叶绿体)==(CH2O)+O2
光反应:H2O→2H+1/2O2(水的光解),NADP++2e-+H+→NADPH,ADP+Pi+光能→ATP
暗反应:CO2+C5→2C3,2C3+4NADPH+ATP→(CH2O)+C5
光合速率:总光合速率=净光合速率+加呼吸速率
影响光合作用的因素及应用
光照强度;温室大棚适当提高光照强度
CO2浓度;有机肥,农作物栽培施加干冰,“正其行,通其风”
温度;适时播种,白天适当提高,夜晚适当降低,降低呼吸
矿质元素;N,P,K等必需元素,合理施肥,促进叶绿素的合成【Mg】
光合速率模型分析:半叶法;压强法
呼吸作用
比较与联系
有氧呼吸 无氧呼吸
反应物【酶】 1:葡萄糖;2:丙酮酸,水;3:[H],氧气 1:葡萄糖;2:【H】,丙酮酸
场所 1:细胞质基质;2:线粒体基质;3:线粒体内膜 1,2:细胞质基质
产物 1;丙酮酸,[H],能量;2:CO2,【H】,能量;3:水,能量 1:丙酮酸,【H】,能量;2;酒精,CO2\乳酸
能量 多,大部分参与ATP合成 大量储存在未彻底分解的产物中,少量参与ATP合成,其余以热能散失
ATP 1,2,3阶段 只在1阶段
相同点 第一阶段完全相同,都是把有机物氧化分解为无机物,同时释放能量【有氧呼吸彻底氧化分解,能量完全释放】
意义 为生命活动提供能量,为其它有机物的合成提供原料
反应式 C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂---酶---6CO₂+12H₂O+能量 C₆H₁₂O₆--酶----2C₂H5OH+2CO₂+能量 ;(C₆H₁₂O₆)---酶--2C₃H₆O₃(乳酸)+能量
细胞呼吸原理的应用
馒头,面包,泡菜等传统食品制作;味精,青霉素等现代工业发酵
农业生产:中耕松土,适时排水
果蔬,粮食储藏
健康生活:伤口包扎,有氧运动等
光合作用与呼吸作用的比较;
光合作用 呼吸作用
部位 含有叶绿体或叶绿素的细胞 所有活细胞
条件 光 有光无光均可
原料 CO2和水 有机物和氧气
能量转变 制造有机物,储存能量 分解有机物,释放能量
联系 相辅相成,共同维持生命活动