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考研英语
考研英语知识的梳理，唐静长难句语法，唐迟阅读逻辑和本人做题总结，近年会频繁更新，主要更新对考研英语的做题总结、反思
编辑于2022-08-08 21:12:30 江西- 长难句
- 阅读逻辑
- 相似推荐
- 大纲
考研英语
简单句
简单句核心
核心构成
主谓
主谓宾
主谓双宾
双宾通常为 人+物
双宾为 物+to/for+人
主谓宾补
补语修饰宾语
主系表
系动词后面为表语
系动词
be
是
get、become、 turn、go、grow
变得、成为
look、sound、 smell、taste、feel
看/听/闻/尝/感觉
seem、appear
似乎
keep、remain
保持
prove
证明
主系表
系动词后面为表语
系动词
be
是
get、become、 turn、go、grow
变得、成为
look、sound、 smell、taste、feel
看/听/闻/尝/感觉
seem、appear
似乎
keep、remain
保持
prove
证明
考场攻略
一句话的核心内容
核心变化
谓语的三态一否
时态
注意动作发生的顺序
完成时
截止到某段时间之前， 一件事发生的结果
情态
情绪
推测
语态
否定
考场攻略
三态一否与谓语动词，永远是一个整体
主宾表变化
doing做主宾
to do做主宾表
to do做主语时，it做形式主语， 真正的主语为to do
多个主宾对象并列
和，表并列关系
and
not only...but also...
both...and...
或，表选择关系
or、either...or....
二选一
neither...nor...
两者都不
考场攻略
先准确定位谓语动词， 再看其主宾表语
三态一否的动词一定是谓语动词
介词短语
表时间的介词
at/on/in
在...时间点/时间上/时间内
before/after
在...时间之前/之后
from，since
自从...
by，until
截止到（直到）...的时间
for
持续...时间
during
在...期间
表地点或范围的介词
at/in
在...地点/在...里面
on，above，over/ under，below，beneath
在...上面/下面
in front of/behind
在...之前/之后
near/by，beside，next to
在...附近/在...旁边
between，among
在...之间
around
在...周围
into/out of
进入...里面/从...里面出去
onto/off
到...上去/脱离...
across，through/past
穿过.../经过...
along
沿着...
from/to，towards
来自着.../朝...去
beyond
超出，超过
其他介词
A of B
B的A
A of B of C
C的B的A
about
关于... 就近原则
for
为了/因为/对于...
by
通过...方式/被...做/相差了..就近原则
as
作为.../像...一样
like
像...一样
despite，in spite of
尽管...
简单句拓展
词性拓展
形容词、副词
形容词修饰名词、 副词修饰除名词之外的所有
比较级别
原级比较
as+原形+as+比较对象
和...相比一样的...
比较级
adj./adv.的比较级(+than+比较的对象)
(和...相比）更...
最高级
adj./adv.的最高级(+介词短语表示比较的范围)
(在...范围内）最...
非谓语动词
doing、to do
做主宾表
doing主动 done 被动 to do目的
主要弄清修饰对象
就近原则的名词，翻译为...的...
前面有逗号，则修饰句子（本质修饰主语）
代入法看修饰主、宾谁合适
必须单独使用doing/done/to do
三态一否的动词一定是谓语动词
考场攻略
保留非谓语动词词组的完整性，才能理清句意
准确找到非谓语动词所修饰的对象
简化句子要保留主谓语，宾语，表语等核心
同位语、插入语
同位语
通常放在解释名词之后，用于解释说明某个名词
标志性符号
同位语用两逗号隔开
破折号与冒号
插入语
用于补充说明
标志性符号
插入语用两逗号隔开
破折号与冒号
考场攻略
同位语与插入语不重要，可以省略
考场攻略
找谓语，确定主宾表，明确句子核心内容
加上拓展，整体理解句子
修饰部分
词性拓展
介词短语
长难句
并列句
并列连词
表顺接
...和...
...and...
both...and...
not only...but...as well
not only...but also...
not merely...but...
表转折
...但是...
...but...
not only...but...
...yet...
不是...而是...
not...but...
转折后的语句是重点
表选择
...或者...
...or...
either...or...
既不...也不...
neither...nor...
表因果
...因为...
...for...
...所以...
...so...
并列省略
相同的成分省略，余下的成分保持不变
复合句
名词性从句
宾语从句
一个句子作另一个句子的宾语
形式宾语it（指代后面的宾语从句）
连接词 + 陈述句 （连接词取决于陈述句从句需要啥）
that
考研真题中出现的宾语从句常省略that
whether/if
写作使用whether
who/what/why/how/where
连接词不做从句成分
表语从句
一个句子做另一个句子的表语
连接词 + 陈述句 连接词取决于陈述句从句需要啥）
that
whether/if
写作使用whether
who/what/why/how/where
连接词不做从句成分
主语从句
一个句子做另一个句子的主语
形式主语it（指代后面的主语从句）
it is done that...
表达人们对一件事的看法
写作加分
it is 形容词 + that...
表达对一件事的评价
写作加分
连接词 + 陈述句 连接词取决于陈述句从句需要啥）
that
whether/if
写作使用whether
who/what/why/how/where
连接词不做从句成分
同位语从句
用于解释一个抽象名词
抽象名词+that+陈述句
定语从句
一个句子作定语，去修饰限定名词
定语从句所修饰的名词就是 先行词， 语从句中的连接词叫做 关系词
关系词=先行词
关系词在定语中做成分
关系词取决于先行词
关系词在定语从句中做宾语时可以省略
介词提前，关系词不能省略
介词 + whom
指人
介词 + which
指物
whereby相当于by which
先行词+关系词+陈述语句 （关系词在定语中做成分， 关系词取决于先行词）
事/物
which/that
人
who/whom/that
某人的/某物的
whose
时间
when
地点
where
原因
why
考场攻略
找准定语从句的先行词，更准确地看懂句子
先行词往前找，通过代入“代入从句”判断是否合适
状语从句
表达“描述性信息”，补充说明主句
从属连词+完整的陈述语句
时间状语从句
当...时候
when，while，as
在...之前
before
在...之后
after
自从...
since
直到...
until
一...就...
as soon as
截止到...时候
by the time
每一次...
every time，each time
下一次...
the next time
原因状语从句
因为...
because
since
as
既然...
now that
地点状语从句
在...地方
where
结果状语从句
太...导致...
so...that...
such...that...
所以...
so that...
目的状语从句
目的是.../为了...
so that...
in order to...
条件状语从句
如果...
if
如果不/除非...
unless
一旦...
once
只要...
as long as，so long as
让步状语从句
尽管，虽然...
although，though
while
即使...
even if，even though
不管怎样
however，no matter how
转折后的语句是重点
比较状语从句
和...相比较
as，than
方式状语从句
按照...方式，如同...
as
似乎，好像...
as if
多义连词
as
当...时候
因为...
和...相比较
按照...方式，如同...
since
自从...
因为...
so that...
所以...
目的是...，为了...
考场攻略
完形填空，选择从属连词
根据连词，判断上下文，理解句子含义
特殊句
倒装句
全部倒装 （主谓顺序颠倒）
There + be +名词 + 介词短语
有...在那里(介词短语表示位置)
部分倒装 (助动词提前，在主语前面)
only位于句首
否定副词或词组 位于句首
考场攻略
改为正常句，理解句意
强调句
it is...that...
把想要强调的句子放到it is...that中间， 余下部分放到that之后
强调句写作加分
区分主语从句
it is+ 形容词或动词 + that...
虚拟句
if从句+主句
从句往前推，主句四加一，将来同现在
考场攻略
特殊句看懂即可
长难句分析
基本结构的长难句分析
断开长难句
标点
逗号
冒号
冒号后面的内容是对前面句子或名词的进一步解释说明
分号
表并列关系
连接词
从句结束的三种位置
标点
下一个连接词前
第二个谓语动词前
it用法
it形式主语、宾语
it通常指代就近名词
分析主谓
主谓主谓
后面的主谓为从句
主主谓谓
中间的主谓为从句
考场攻略
断开长难句只看谓语动词，不考虑非谓语动词
先找从句，但先看从句
简化长难句
去拓展修饰成分
保留句子核心
考场攻略
先断开长难句
再简化长难句
特殊结构的长难句分析
分裂结构
同位语插入语，造成句子分裂结构
同位语与插入语不重要，可以省略
从句后移造成句子的分裂结构 （避免不句子头重脚轻）
找到分裂从句，再还原位置
evidence was found that ...
that...修饰evidence
it should keep in mind what ...
keep what... in mind
嵌套结构句
断开长难句方法找从句
分析从句修饰哪个成分(通常就近原则) 或做句子的核心
平行结构
平行并列的四种情况
名词(词组)的平行并列
谓语动词(非谓语动词)的平行并列
介词短语的平行并列
句子的平行并列
平行结构的特点
并列连词前后的形式必相同
分析句子时，先找并列连词
考场攻略
分裂结构
还原成正常连贯的句子
嵌套结构
分析从句修饰哪个部分
平行结构
理清平行并列的成分
阅读理解
阅读要求
先自己做一遍，然后精读(不核对答案)， 再看相应的视频解析
两天一篇
精读要求
梳理文章逻辑((相同或相反)
相同的逻辑相对重要些
积累生词，理解长难句，理解清楚逻辑关系
对应方法论，找出错误原因
注意事项
阅读的本质是逻辑， 做题的本质是从作者的态度看问题
中心思想内容会相互照应，重复出现
前期训练不计时，做题要读懂长难句、查生单词， 理解句子、段间的逻辑
答案不是选出来的，是比较出来的
时间相反则一切相反
now/used to /today /once
such/that/this/these代词通常指代就近的名词
不太确定的情况下， 优先指代中心主旨
通过上文比较，单复数一一对应
阅读理解感悟
2012阅读
TEXT 01
涉及到多方态度，以确定作者态度为准
从提纲大致推断作者否定谁的态度
用笔记录出现的多发态度观点， 注意：例子多且用于证明观点
专用名词一般都为例子
一般先介绍其他人的观点，在介绍作者的观点， 通常作者带有否定和批判质疑 他人观点
TEXT 02
原文、选项内容翻译要正确
选项内容理解要注意
不要多想，做题时先把整段话看懂， 再进行选择
读题干理解文章大致讲什么
TEXT 03
推理题，优先选定位内容细节， 不要推理过度，搞错对象， 与题目对象不一致
such/that/this/these代词通常指代就近的名词
不太确定的情况下， 优先指代中心主旨
通过上文比较，单复数一一对应
无最佳答案，则反复强调的是重点，注意以偏概全
once表示过去肯定，现在否定， 现在的观点跟后面的but的内容逻辑一致， 注意题干是问过去还是现在，wound表过去
TEXT 04
读懂题干及选项反复出现的词 为文章的讨论对象
最后一题问作者对事件的态度 事件为文章讨论对象
用笔记录多方对象， 理清多方对象关系
例证题可以跨段找答案，例子可以辅助找到答案 (例子与观点有相同逻辑时，即相同的为例子的观点）
2013阅读
TEXT 01
掌握书评类文章阅读逻辑
系表结构一般为作者或其他人的态度看法， 转折后面的一般是作者态度
猜词题涉及到态度，可以从形容词、副词出发，态度的正负
TEXT 02
词汇题上下文逻辑优先(主谓宾对应主谓宾)， 从隔开较远的下文找出的内容必错
对于自己有关文章中心内容的知识储备， 要以文章作者态度为准，切勿想当然
作者态度题：怀疑 即否定逻辑， 符号 助答案(问号表示注意质疑)
态度本质：西方人的思想批判质疑
TEXT 03
TEXT 04
2014阅读
TEXT 01
TEXT 02
TEXT 03
TEXT 04
阅读方法论
方法论
先题后文
读懂题干
串联题干逻辑，推测文章主题
题干中的反复提到的词，与主体密切相关
有时可以辅证阅读最后一题 答案
划出定位 词
人名，地名，时间，数字，时代
形容词，副词
题文同序
考研的出题顺序一般与文章行文顺序一致
判断句子与段落的逻辑关系， 相同还是相反
相同逻辑关系更重要，更常考
少数派原则
作者的观点与大众往往相反
形容词、副词非常重要
表明作者的态度
翻译时不重要，但在阅读理解题重要
因果题
标志：because/result in
方法
标志词：as/since/because/result in
句子的标点
果，因
因，果
句子间逻辑相同，反推因果
干扰选项特征
其他事情的因果
可能发生变成一定，或否定
因果关系论证的例子，片面
推理题
细节要求
找关键词：文章中反复提到的词语主题密切相
形容词副词，反应作者态度
考场之上无跳读，括号内的内容一定要看
选项要与原文逐词比对
细节题的正确选项与中心思想密切相关， 有两个答案有待选择，优先选择中心思想相关
细节题往往要比较，选择最佳答案
与中心思想密切相关
一般优先选较全面的(范围大的)
注意句子间逻辑
标志：infer/imply/suggest/learn about/conclude
方法
同义改写：细节＋主旨＋逻辑
逻辑取反：推理多在转折处
注意事项
推理判断不能跳读，括号里的也是重点
例证题
例证题
标志：example/case/illustrate/demonstrate/to show/to＋___ 形式
例子支持的观点是重点，例子本身不重要
观点一般在例子前面，有时在例子后面
干扰选项：就事论事
例证观点的呈现形式
转折
情态动词
重复
感情色彩
第一人称
例证题与细节题差异
例证题
定位好的句子不是答案，而是干扰选项
细节题
定位好的句子同义改写
最佳答案：符合中心的、最全面的
例证题干扰选项特征
就事论事
正确选项取反
主动被动取反
词汇题
标志：...most probably means
方法
定位句子位置
根据逻辑关系，找同义词或反义词 与前面或后面的句子做类比推理
动词对应动词，名词对应名词， 主谓对应主谓
干扰选项特征
单词的表面意思
中心思想题
标志：mainly about/discuss/the best title/The purpose
方法
串线
将这段首末句串联成一个整体，注意转折处， （不提倡一上来就看首末句）
中心词
文中高频词，注意同义改写
中心句
文章以问题开头，对它的回答是，文章的中心
独句段
一般是长难句，一段只有一句话
干扰选项特征
范围太小--片面
范围太大--回头文章
将干扰选项答案带入中心思想， 自己构思如何写好中心思想， 文章是否能符合此中心思想
可能发生的事说成肯定
情态动词would，could表示可能
注意事件的可能性
作者态度题
标志：attitude/deem/consider/tone
选项特征
正确选项
正面：positive/optimistic/approval/supportive
负面：negative/pessimistic/disapproval/critical/ doubtful/suspicious/skeptical/questionable
中立：neutral/objective/impartial/disinterested
必错选项
漠不关心类：uninterested/unconcerned/indifferent
困惑迷惑类：confused/puzzled
偏见歧视、区别对待类：biased/prejudiced/discrimination
鄙视主观类：contemptuous/subject
干扰选项
他人态度，非作者态度
作者态度无明显提出
文章的框架
各段的主题句串在一起， 找出文章的中心主旨
关注文章中带有感情色彩(褒义或贬义) 的形容词或副词
转折之后的内容是作者的真正观点
however/but/now
情态动词之后的内容也传递作者的态度
should/must/could/would/might (not)...
作者态度题：怀疑 即否定逻辑 ， 符号 助答案(问号表示注意质疑)
态度本质：西方人的思想批判 质疑
选项特征、标点符号应用
题干选项总结
正确 选项
同义改写(考单词/词组）
与中心思想密切(细节服从主旨)
语气缓和(some/may/partly)
错误选项
干扰选项
正反混淆
偷换概念
答非所问(题干陷阱)
不同内容嫁接
非最佳答案
绝对性用词
only/must/never/all/最高级
定位好内容后，选项要与原文逐词比对
标点符号应用
逗号
两逗号中间，通常为插入语或同位语，非主干
冒号
冒号前后：由抽象到具体
子主题
冒号后面的内容解释前面的内
分号
分号前后，为并列关系
文章段间逻辑
文章类型的阅读逻辑
书评类文章
系表结构一般为作者或其他人的态度看法 ， 转折后面的一般是作者态度
事件引出话题
书作者的态度看法
进一步的阐明，书作者的看法
本文作者对此事件的看法 及对书作者的看法 (批判不太认可)
子主题
历年真题段间逻辑
2010
TEXT 1
题干解读
选项重复newspaper，journalist，reader
推测与新闻报纸有关
辅证最后一题(25题)中心思想题
题干涉及时间、他人看法， 可能是例子证明作者看法
独断句：衰落
以前繁荣现象
以前繁荣的原因
以前繁荣，现在衰落
问号开头，衰落继续
TEXT 3
现象
解释、观点(举了个错误观点)
例子
总结，重申正确观点
TEXT 4
现象：涉及作者态度对立两类人
解释、观点
例子
作者认为的原因
作者对两类人的态度
2011
TEXT 1
题干解读
题干重复Gilbert这个人，文章重点可能是 作者对Gilbert这个人或其做的事评价
事件、现象
他人对事件的看法态度
作者态度，关系重点
他人看法，举例反证，总结作者态度
第23题：同话反说，片面干扰
作者态度
2012阅读
TEXT 01
TEXT 02
TEXT 03
事件现象
为什么会出现此现象事件？
解释现象
现象存在的问题，作者持批判态度
作者态度
TEXT 04
事件现象
为什么会出现此现象事件？
事件造成的恶果01，02
改变事件的困难
其他人的态度
2013阅读
TEXT 01
掌握书评文章的阅读逻辑
事件引出话题
书作者的态度看法
进一步的阐明，书作者的看法
本文作者对此事件的看法 及对书作者的看法(批判不太认可)
TEXT 02
现象，事件
现象引发的问题
解决问题方案
其他人对方案的态度
作者的态度
TEXT 03
TEXT 04
2014阅读
TEXT 01
TEXT 02
TEXT 03
TEXT 04
考研英语
简单句
简单句核心
核心构成
主谓
主谓宾
主谓双宾
双宾通常为 人+物
双宾为 物+to/for+人
主谓宾补
补语修饰宾语
主系表
系动词后面为表语
系动词
be
是
get、become、 turn、go、grow
变得、成为
look、sound、 smell、taste、feel
看/听/闻/尝/感觉
seem、appear
似乎
keep、remain
保持
prove
证明
主系表
系动词后面为表语
系动词
be
是
get、become、 turn、go、grow
变得、成为
look、sound、 smell、taste、feel
看/听/闻/尝/感觉
seem、appear
似乎
keep、remain
保持
prove
证明
考场攻略
一句话的核心内容
核心变化
谓语的三态一否
时态
注意动作发生的顺序
完成时
截止到某段时间之前， 一件事发生的结果
情态
情绪
推测
语态
否定
考场攻略
三态一否与谓语动词，永远是一个整体
主宾表变化
doing做主宾
to do做主宾表
to do做主语时，it做形式主语， 真正的主语为to do
多个主宾对象并列
和，表并列关系
and
not only...but also...
both...and...
或，表选择关系
or、either...or....
二选一
neither...nor...
两者都不
考场攻略
先准确定位谓语动词， 再看其主宾表语
三态一否的动词一定是谓语动词
介词短语
表时间的介词
at/on/in
在...时间点/时间上/时间内
before/after
在...时间之前/之后
from，since
自从...
by，until
截止到（直到）...的时间
for
持续...时间
during
在...期间
表地点或范围的介词
at/in
在...地点/在...里面
on，above，over/ under，below，beneath
在...上面/下面
in front of/behind
在...之前/之后
near/by，beside，next to
在...附近/在...旁边
between，among
在...之间
around
在...周围
into/out of
进入...里面/从...里面出去
onto/off
到...上去/脱离...
across，through/past
穿过.../经过...
along
沿着...
from/to，towards
来自着.../朝...去
beyond
超出，超过
其他介词
A of B
B的A
A of B of C
C的B的A
about
关于... 就近原则
for
为了/因为/对于...
by
通过...方式/被...做/相差了..就近原则
as
作为.../像...一样
like
像...一样
despite，in spite of
尽管...
简单句拓展
词性拓展
形容词、副词
形容词修饰名词、 副词修饰除名词之外的所有
比较级别
原级比较
as+原形+as+比较对象
和...相比一样的...
比较级
adj./adv.的比较级(+than+比较的对象)
(和...相比）更...
最高级
adj./adv.的最高级(+介词短语表示比较的范围)
(在...范围内）最...
非谓语动词
doing、to do
做主宾表
doing主动 done 被动 to do目的
主要弄清修饰对象
就近原则的名词，翻译为...的...
前面有逗号，则修饰句子（本质修饰主语）
代入法看修饰主、宾谁合适
必须单独使用doing/done/to do
三态一否的动词一定是谓语动词
考场攻略
保留非谓语动词词组的完整性，才能理清句意
准确找到非谓语动词所修饰的对象
简化句子要保留主谓语，宾语，表语等核心
同位语、插入语
同位语
通常放在解释名词之后，用于解释说明某个名词
标志性符号
同位语用两逗号隔开
破折号与冒号
插入语
用于补充说明
标志性符号
插入语用两逗号隔开
破折号与冒号
考场攻略
同位语与插入语不重要，可以省略
考场攻略
找谓语，确定主宾表，明确句子核心内容
加上拓展，整体理解句子
修饰部分
词性拓展
介词短语
长难句
并列句
并列连词
表顺接
...和...
...and...
both...and...
not only...but...as well
not only...but also...
not merely...but...
表转折
...但是...
...but...
not only...but...
...yet...
不是...而是...
not...but...
转折后的语句是重点
表选择
...或者...
...or...
either...or...
既不...也不...
neither...nor...
表因果
...因为...
...for...
...所以...
...so...
并列省略
相同的成分省略，余下的成分保持不变
复合句
名词性从句
宾语从句
一个句子作另一个句子的宾语
形式宾语it（指代后面的宾语从句）
连接词 + 陈述句 （连接词取决于陈述句从句需要啥）
that
考研真题中出现的宾语从句常省略that
whether/if
写作使用whether
who/what/why/how/where
连接词不做从句成分
表语从句
一个句子做另一个句子的表语
连接词 + 陈述句 连接词取决于陈述句从句需要啥）
that
whether/if
写作使用whether
who/what/why/how/where
连接词不做从句成分
主语从句
一个句子做另一个句子的主语
形式主语it（指代后面的主语从句）
it is done that...
表达人们对一件事的看法
写作加分
it is 形容词 + that...
表达对一件事的评价
写作加分
连接词 + 陈述句 连接词取决于陈述句从句需要啥）
that
whether/if
写作使用whether
who/what/why/how/where
连接词不做从句成分
同位语从句
用于解释一个抽象名词
抽象名词+that+陈述句
定语从句
一个句子作定语，去修饰限定名词
定语从句所修饰的名词就是 先行词， 语从句中的连接词叫做 关系词
关系词=先行词
关系词在定语中做成分
关系词取决于先行词
关系词在定语从句中做宾语时可以省略
介词提前，关系词不能省略
介词 + whom
指人
介词 + which
指物
whereby相当于by which
先行词+关系词+陈述语句 （关系词在定语中做成分， 关系词取决于先行词）
事/物
which/that
人
who/whom/that
某人的/某物的
whose
时间
when
地点
where
原因
why
考场攻略
找准定语从句的先行词，更准确地看懂句子
先行词往前找，通过代入“代入从句”判断是否合适
状语从句
表达“描述性信息”，补充说明主句
从属连词+完整的陈述语句
时间状语从句
当...时候
when，while，as
在...之前
before
在...之后
after
自从...
since
直到...
until
一...就...
as soon as
截止到...时候
by the time
每一次...
every time，each time
下一次...
the next time
原因状语从句
因为...
because
since
as
既然...
now that
地点状语从句
在...地方
where
结果状语从句
太...导致...
so...that...
such...that...
所以...
so that...
目的状语从句
目的是.../为了...
so that...
in order to...
条件状语从句
如果...
if
如果不/除非...
unless
一旦...
once
只要...
as long as，so long as
让步状语从句
尽管，虽然...
although，though
while
即使...
even if，even though
不管怎样
however，no matter how
转折后的语句是重点
比较状语从句
和...相比较
as，than
方式状语从句
按照...方式，如同...
as
似乎，好像...
as if
多义连词
as
当...时候
因为...
和...相比较
按照...方式，如同...
since
自从...
因为...
so that...
所以...
目的是...，为了...
考场攻略
完形填空，选择从属连词
根据连词，判断上下文，理解句子含义
特殊句
倒装句
全部倒装 （主谓顺序颠倒）
There + be +名词 + 介词短语
有...在那里(介词短语表示位置)
部分倒装 (助动词提前，在主语前面)
only位于句首
否定副词或词组 位于句首
考场攻略
改为正常句，理解句意
强调句
it is...that...
把想要强调的句子放到it is...that中间， 余下部分放到that之后
强调句写作加分
区分主语从句
it is+ 形容词或动词 + that...
虚拟句
if从句+主句
从句往前推，主句四加一，将来同现在
考场攻略
特殊句看懂即可
长难句分析
基本结构的长难句分析
断开长难句
标点
逗号
冒号
冒号后面的内容是对前面句子或名词的进一步解释说明
分号
表并列关系
连接词
从句结束的三种位置
标点
下一个连接词前
第二个谓语动词前
it用法
it形式主语、宾语
it通常指代就近名词
分析主谓
主谓主谓
后面的主谓为从句
主主谓谓
中间的主谓为从句
考场攻略
断开长难句只看谓语动词，不考虑非谓语动词
先找从句，但先看从句
简化长难句
去拓展修饰成分
保留句子核心
考场攻略
先断开长难句
再简化长难句
特殊结构的长难句分析
分裂结构
同位语插入语，造成句子分裂结构
同位语与插入语不重要，可以省略
从句后移造成句子的分裂结构 （避免不句子头重脚轻）
找到分裂从句，再还原位置
evidence was found that ...
that...修饰evidence
it should keep in mind what ...
keep what... in mind
嵌套结构句
断开长难句方法找从句
分析从句修饰哪个成分(通常就近原则) 或做句子的核心
平行结构
平行并列的四种情况
名词(词组)的平行并列
谓语动词(非谓语动词)的平行并列
介词短语的平行并列
句子的平行并列
平行结构的特点
并列连词前后的形式必相同
分析句子时，先找并列连词
考场攻略
分裂结构
还原成正常连贯的句子
嵌套结构
分析从句修饰哪个部分
平行结构
理清平行并列的成分
阅读理解
阅读要求
先自己做一遍，然后精读(不核对答案)， 再看相应的视频解析
两天一篇
精读要求
梳理文章逻辑((相同或相反)
相同的逻辑相对重要些
积累生词，理解长难句，理解清楚逻辑关系
对应方法论，找出错误原因
注意事项
阅读的本质是逻辑， 做题的本质是从作者的态度看问题
中心思想内容会相互照应，重复出现
前期训练不计时，做题要读懂长难句、查生单词， 理解句子、段间的逻辑
答案不是选出来的，是比较出来的
时间相反则一切相反
now/used to /today /once
such/that/this/these代词通常指代就近的名词
不太确定的情况下， 优先指代中心主旨
通过上文比较，单复数一一对应
阅读理解感悟
2012阅读
TEXT 01
涉及到多方态度，以确定作者态度为准
从提纲大致推断作者否定谁的态度
用笔记录出现的多发态度观点， 注意：例子多且用于证明观点
专用名词一般都为例子
一般先介绍其他人的观点，在介绍作者的观点， 通常作者带有否定和批判质疑 他人观点
TEXT 02
原文、选项内容翻译要正确
选项内容理解要注意
不要多想，做题时先把整段话看懂， 再进行选择
读题干理解文章大致讲什么
TEXT 03
推理题，优先选定位内容细节， 不要推理过度，搞错对象， 与题目对象不一致
such/that/this/these代词通常指代就近的名词
不太确定的情况下， 优先指代中心主旨
通过上文比较，单复数一一对应
无最佳答案，则反复强调的是重点，注意以偏概全
once表示过去肯定，现在否定， 现在的观点跟后面的but的内容逻辑一致， 注意题干是问过去还是现在，wound表过去
TEXT 04
读懂题干及选项反复出现的词 为文章的讨论对象
最后一题问作者对事件的态度 事件为文章讨论对象
用笔记录多方对象， 理清多方对象关系
例证题可以跨段找答案，例子可以辅助找到答案 (例子与观点有相同逻辑时，即相同的为例子的观点）
2013阅读
TEXT 01
掌握书评类文章阅读逻辑
系表结构一般为作者或其他人的态度看法， 转折后面的一般是作者态度
猜词题涉及到态度，可以从形容词、副词出发，态度的正负
TEXT 02
词汇题上下文逻辑优先(主谓宾对应主谓宾)， 从隔开较远的下文找出的内容必错
对于自己有关文章中心内容的知识储备， 要以文章作者态度为准，切勿想当然
作者态度题：怀疑 即否定逻辑， 符号 助答案(问号表示注意质疑)
态度本质：西方人的思想批判质疑
TEXT 03
TEXT 04
2014阅读
TEXT 01
TEXT 02
TEXT 03
TEXT 04
阅读方法论
方法论
先题后文
读懂题干
串联题干逻辑，推测文章主题
题干中的反复提到的词，与主体密切相关
有时可以辅证阅读最后一题 答案
划出定位 词
人名，地名，时间，数字，时代
形容词，副词
题文同序
考研的出题顺序一般与文章行文顺序一致
判断句子与段落的逻辑关系， 相同还是相反
相同逻辑关系更重要，更常考
少数派原则
作者的观点与大众往往相反
形容词、副词非常重要
表明作者的态度
翻译时不重要，但在阅读理解题重要
因果题
标志：because/result in
方法
标志词：as/since/because/result in
句子的标点
果，因
因，果
句子间逻辑相同，反推因果
干扰选项特征
其他事情的因果
可能发生变成一定，或否定
因果关系论证的例子，片面
推理题
细节要求
找关键词：文章中反复提到的词语主题密切相
形容词副词，反应作者态度
考场之上无跳读，括号内的内容一定要看
选项要与原文逐词比对
细节题的正确选项与中心思想密切相关， 有两个答案有待选择，优先选择中心思想相关
细节题往往要比较，选择最佳答案
与中心思想密切相关
一般优先选较全面的(范围大的)
注意句子间逻辑
标志：infer/imply/suggest/learn about/conclude
方法
同义改写：细节＋主旨＋逻辑
逻辑取反：推理多在转折处
注意事项
推理判断不能跳读，括号里的也是重点
例证题
例证题
标志：example/case/illustrate/demonstrate/to show/to＋___ 形式
例子支持的观点是重点，例子本身不重要
观点一般在例子前面，有时在例子后面
干扰选项：就事论事
例证观点的呈现形式
转折
情态动词
重复
感情色彩
第一人称
例证题与细节题差异
例证题
定位好的句子不是答案，而是干扰选项
细节题
定位好的句子同义改写
最佳答案：符合中心的、最全面的
例证题干扰选项特征
就事论事
正确选项取反
主动被动取反
词汇题
标志：...most probably means
方法
定位句子位置
根据逻辑关系，找同义词或反义词 与前面或后面的句子做类比推理
动词对应动词，名词对应名词， 主谓对应主谓
干扰选项特征
单词的表面意思
中心思想题
标志：mainly about/discuss/the best title/The purpose
方法
串线
将这段首末句串联成一个整体，注意转折处， （不提倡一上来就看首末句）
中心词
文中高频词，注意同义改写
中心句
文章以问题开头，对它的回答是，文章的中心
独句段
一般是长难句，一段只有一句话
干扰选项特征
范围太小--片面
范围太大--回头文章
将干扰选项答案带入中心思想， 自己构思如何写好中心思想， 文章是否能符合此中心思想
可能发生的事说成肯定
情态动词would，could表示可能
注意事件的可能性
作者态度题
标志：attitude/deem/consider/tone
选项特征
正确选项
正面：positive/optimistic/approval/supportive
负面：negative/pessimistic/disapproval/critical/ doubtful/suspicious/skeptical/questionable
中立：neutral/objective/impartial/disinterested
必错选项
漠不关心类：uninterested/unconcerned/indifferent
困惑迷惑类：confused/puzzled
偏见歧视、区别对待类：biased/prejudiced/discrimination
鄙视主观类：contemptuous/subject
干扰选项
他人态度，非作者态度
作者态度无明显提出
文章的框架
各段的主题句串在一起， 找出文章的中心主旨
关注文章中带有感情色彩(褒义或贬义) 的形容词或副词
转折之后的内容是作者的真正观点
however/but/now
情态动词之后的内容也传递作者的态度
should/must/could/would/might (not)...
作者态度题：怀疑 即否定逻辑 ， 符号 助答案(问号表示注意质疑)
态度本质：西方人的思想批判 质疑
选项特征、标点符号应用
题干选项总结
正确 选项
同义改写(考单词/词组）
与中心思想密切(细节服从主旨)
语气缓和(some/may/partly)
错误选项
干扰选项
正反混淆
偷换概念
答非所问(题干陷阱)
不同内容嫁接
非最佳答案
绝对性用词
only/must/never/all/最高级
定位好内容后，选项要与原文逐词比对
标点符号应用
逗号
两逗号中间，通常为插入语或同位语，非主干
冒号
冒号前后：由抽象到具体
子主题
冒号后面的内容解释前面的内
分号
分号前后，为并列关系
文章段间逻辑
文章类型的阅读逻辑
书评类文章
系表结构一般为作者或其他人的态度看法 ， 转折后面的一般是作者态度
事件引出话题
书作者的态度看法
进一步的阐明，书作者的看法
本文作者对此事件的看法 及对书作者的看法 (批判不太认可)
子主题
历年真题段间逻辑
2010
TEXT 1
题干解读
选项重复newspaper，journalist，reader
推测与新闻报纸有关
辅证最后一题(25题)中心思想题
题干涉及时间、他人看法， 可能是例子证明作者看法
独断句：衰落
以前繁荣现象
以前繁荣的原因
以前繁荣，现在衰落
问号开头，衰落继续
TEXT 3
现象
解释、观点(举了个错误观点)
例子
总结，重申正确观点
TEXT 4
现象：涉及作者态度对立两类人
解释、观点
例子
作者认为的原因
作者对两类人的态度
2011
TEXT 1
题干解读
题干重复Gilbert这个人，文章重点可能是 作者对Gilbert这个人或其做的事评价
事件、现象
他人对事件的看法态度
作者态度，关系重点
他人看法，举例反证，总结作者态度
第23题：同话反说，片面干扰
作者态度
2012阅读
TEXT 01
TEXT 02
TEXT 03
事件现象
为什么会出现此现象事件？
解释现象
现象存在的问题，作者持批判态度
作者态度
TEXT 04
事件现象
为什么会出现此现象事件？
事件造成的恶果01，02
改变事件的困难
其他人的态度
2013阅读
TEXT 01
掌握书评文章的阅读逻辑
事件引出话题
书作者的态度看法
进一步的阐明，书作者的看法
本文作者对此事件的看法 及对书作者的看法(批判不太认可)
TEXT 02
现象，事件
现象引发的问题
解决问题方案
其他人对方案的态度
作者的态度
TEXT 03
TEXT 04
2014阅读
TEXT 01
TEXT 02
TEXT 03
TEXT 04