七年级道法

关于七年级道法的思维导图，包括以下内容介绍： 第一单元 青春时光 第二单元 做情绪情感的主人 第三单元 在集体中成长 第四单元走进法治天地

七下道法

• 第一单元----青春时光
  • 悄悄变化的我
    • 青春期身体变化
      • 身体外形的变化
      • 内部器官的完善
      • 性机能的成熟
    • 青春期的生理变化会对我们产生那些影响
      • 积极影响
        • 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力
        • 使我们充满能量
        • 有充沛的精力
        • 敏捷的思维
        • 对成长充满强烈渴望
        • 感觉生活充满无限可能
      • 消极影响
        • 青春期的我们往往更加关注自己的外表
        • 一些生理现象可能给我们带来烦恼
      • 身体变化的特点
        • 受遗传，营养，锻炼等因素的影响
          • 身体发育各不相同
  • 成长的不仅仅是身体
    • 个人成长长大的信号包括两方面
      • 生理发育
      • 思想日渐成熟
    • 青春的我们
      • 思想活跃
      • 感情奔放
      • 朝气蓬勃
      • 对未来充满美好憧憬
      • 拥有改变自己，改变世界的创造力
      • 要勤奋学习，自觉劳动，勇于创造
    • 青春年少的我们如何开发自身的创造潜力
      • 敢于打破常规
        • 追求生活的新奇与浪漫
      • 关注他人与社会，注重创造的意义与价值
      • 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉
      • 创造离不开实践，社会的实践是创造的源泉
        • 青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试，探索，实践，通过劳动改变自己，影响世界
  • 男生女生
    • 青春期的男生和女生的差异有哪些
      • 生理方面的差异（最显著），男女第二性征
      • 心理和社会行为
        • 性格特征
        • 兴趣爱好
        • 思维方式等
    • 怎样看待青春期各自生理性别特征
      • 明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的
      • 平静而欣然地接受青春期特有的生理变化
    • 怎样正确面对男生女生各自的性别优势
      • 男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断的完善自己
      • 认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀
      • 不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑
      • 男女生之间相互理解，相互学习，相互帮助，共同进步
  • 青春萌动
    • 青春期心理萌动的表现
      • 在异性面前有自我表现的欲望
      • 更加在意自我的形象
      • 渴望得到异性的肯定与接受
    • 怎样正确认识青春期对异性萌发朦胧的情感
      • 对异性的欣赏和向往这并不是真正的爱情
      • 慎重对待，理智处理
• 第二单元----做情绪情感的主人
  • 青春的情绪
    • 情绪的种类
      • 基本情绪
        • 喜
        • 怒
        • 哀
        • 惧
      • 复杂情绪
        • 害羞
        • 焦虑
        • 厌恶
    • 情绪受哪些因素影响
      • 个人的生理周期
      • 对某件事的预期
      • 周围的舆论氛围
      • 自然环境等
    • 周围情况的变化
      • 情绪的作用
        • 影响我们的行为和观念
        • 激励我们克服困难，努力向上
        • 让我们因某个小小的挫败而止步不前
    • 青春期的情绪特点
      • 情绪反应强烈
      • 情绪波动与固执
      • 情绪的细腻性
  • 情绪的管理
    • 为什么要学会调节情绪
      • 保持积极的心态，能让我们的生活更加美好
      • 负面情绪可以帮助我们适应突发事件
      • 持续的处于负面情绪，危害我们的身心健康
      • 合理调节情绪，，使情绪在生理活动，主观体验，外显表情等方面发生一定变化，有助于我们更好的适应环境
      • 运用调节情绪的方法，可以帮助同学家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境
    • 调节情绪的方法
      • 改变认知评价
      • 转移注意
      • 合理宣泄
      • 放松训练
  • 我们的情感世界
    • 情感与情绪的关系
      • 情感与情绪紧密相关，随着情绪反应逐渐积累和发展
      • 我们对某些人或者事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感
    • 情感与情绪有区别
      • 情绪是短暂的，不稳定的
        • 随着随着情境的改变而变化
      • 情感是不断强化，逐渐积累，相对稳定
    • 情感的种类
      • 基础情感
        • 安全感
      • 高级情感
        • 道德感
      • 正面情感体验
        • 爱的情感
      • 负面情感体验
        • 恐惧感
      • 两个方面混杂情感体验
        • 敬畏感
  • 在品味情感中成长
    • 体现美好情感的作用
      • 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活，对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
    • 获得美好情感的方式有那些
      • 情由心生，美好情感是在人的社会交往，互动中自然引发的
      • 我们可以通过阅读，与人交往参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
    • 负面情感体验的意义
      • 丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
      • 将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
    • 传递情感正能量的途径
      • 用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量
      • 在与他人的情感交流中传递情感正能量
• 第三单元----在集体中成长
  • 在集体中成长
    • 集体生活邀请我
      • 集体荣誉感的作用
        • 集体荣誉感令我们骄傲 自豪
        • 给我们温暖与力量
        • 激励我们不断前进
        • 集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果 是我们共同的荣誉
      • 集体的定义
        • 集体是人们连和起来有组织的整体
        • 一般来说集体的连接度越高 个体感知的温暖就越多
        • 我们在集体中得到温暖
        • 希望被认可和接纳
        • 得到尊重和理解
        • 获得安全感和归属集体荣誉感
    • 集体生活成就我
      • 集体生活中能涵养哪些性格
        • 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
        • 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
  • 单音与和声
    • 集体规则的作用
      • 在集体每个人都有自己的意愿
      • 集体必须有一些共同的规则
        • 这些规则能让集体的和声更动听
    • 个人意愿与集体 规则：
      • 当集体规则与个人意愿一致时，并且能够保证个人利益时 我们积极遵守和维护集体规则
      • 当集体与个人意愿冲突时 存在冲突的原因
        • 集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突 这可能基于一方有不正当或不合理的要求 也可能是个人与集体的需要不同
• 第四单元----走进法治天地
  • 生活需要法律
    • 法律的本质
      • 统治阶级意志的体现
      • 统治国家 管理社会的工具
      • 调整社会关系
      • 用来判断是非曲直
      • 处理矛盾和纠纷
    • 法治
      • 依法对国家和社会事务进行治理
      • 强调依法治国 法律之上
      • 要求任何组织和个人需要服从 遵守法律 依法办事
    • 依法治国的意义及作用
      • 助推中国梦的实现
      • 是实现政治清明 社会公平 民心稳定的必由之路
      • 法律是治理国家的重器 为我们的成长提供文明 有序 和谐自由的空间
      • 生活离不开法律的规范和保障