生命的思考

七上政治第九课生命的思考知识总结，包括爱护身体、养护精神、生活难免有挫折、发掘生命的力量的方法等内容。

生命的思考（六年级第四单元）

• 探问生命
  • 生命可以永恒吗
    • 一，生命有时尽
      • 1.为什么说生命来之不易?
        • 在地球上,千姿百态的生命竞相展现自己的活力, 生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的 偶然性中产生的,在这一点上我们是幸运的。
      • 2.生命的特点是什么?
        • (1)生命来之不易。
        • (2)生命是独特的。
        • (3)生命是不可逆的。
        • (4)生命也是短暂的。
        • (5)生命是不可预知的。
      • 3.为什么我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律?
        • (1)死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生 命的获得。
        • (2)我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生 命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉 献之中。
    • 二生命有接续
      • 4如何看待生命的接续?
        • (1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找 到一个位置,担当一份使命。找到位置担当使命
        • (2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的 生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我 们能更好地认识和面对自己的生命。
        • (3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精 神文明也不断积累和丰富。因此,生命对于我们而 言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生 命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身 体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造 人类的文明成果。
  • 敬畏生命
    • 一，生命至上
      • 1为什么要对生命产生敬畏心?
        • (1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的 灾难、不可预知的结束…我们会感受到生命是脆 弱的、艰难的。
        • (2)当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生 命而拼搏,为悼念生命而默哀……我们又会体味到 生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。
        • (3)当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。
      • 2.怎样理解生命至上?
        • (1)生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量 的;生命是崇高的,神圣的。我们对生命要有一种 敬畏的情怀。
        • (2)我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。
        • (3)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要 性,我们也必须承认别人的生命同样重要,自觉珍 爱他人的生命。
    • 二、休戚与共
      • 3怎样做到敬畏生命?
        • (1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对 天、他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他 人共同生活。
        • (2)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的 天生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊 重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
        • (3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们 能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德 的生活。
• 珍视生命
  • 守护生命
    • 一，爱护身体
      • 1.守护生命需要做到哪些
        • （1）首先要管住自己的身体
        • （2）需要关注并养护我们的精神
      • 2.爱护身体须注意什么
        • （1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度
        • （2）应该学会爱惜自己的身体
        • （3）需要增强安全意识、自我保护意识、提高安全防护能力，掌握一些基本的自救自护方法
    • 二、养护精神
      • 3.守护生命为什么还需要养护精神?
        • (1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体 健康,还要过精神生活,满足精神需求
        • (2)精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需 要关注并养护我们的精神
      • 4.精神发育和物质支持的关系是怎样的?
        • (1)我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受 物质生活条件和外部环境的制约。
        • (2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要 我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。
        • (3)过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对 真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。
      • 5我们为什么要守护精神家园,发扬民族精神?
        • (1)人类在发展过程中产生了不同的文化
        • (2)作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。
        • (3)守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,
  • 增强生命的韧性
    • 一、生活难免有挫折
      • 1.什么是挫折?
        • 生活的道路并不总是平坦的,在我们怀揣美好的愿 望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻 碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败,就是人 们常说的挫折。
      • 2.为什么人们面对挫折时的认识和态度不同?
        • (1)面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感 受和行为反应
        • (2)即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为 反应也是不同的。
        • (3)同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不 同的感受和行为反应。
        • (4)产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人 们对挫折的认识和态度不同
      • 3挫折的消极影响和积极影响是什么?
        • (1)消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦 虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪 中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。
        • (2)积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲 目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加 丰富的生活经验。
      • 4面对挫折的正确态度是什么?
        • (1)我们需要及时调整自己,保持乐观的心态 正确对待挫折。
        • (2)认识到生活中的挫折是相信“阳光总在风雨 我们生命成长的一部分。
    • 二、发掘生命的力量
      • 5.为什么要发掘生命的力量?
        • (1)我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个 人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修 复的能力
        • (2)面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
      • 6.怎样发掘生命的力量?(如何战胜挫折)
        • (1)需要发掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修 复的能力。
        • (2)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
        • (3)学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他 人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量
• 绽放生命之花
  • 感受生命的意义
    • 一、生命的追问
      • 1人为什么活着?
        • (1)对于有些人来说,生活本身的丰富多彩和生命 无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。
        • (2)对有些人而言,是为了让生命有意义,他们认为 探索这个问题是有必要的。生命的意义不在于
      • 2怎样的一生是值得的?
        • (1)能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价 值,这样的一生是值得的。
        • (2)当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大 小,自愿承担责任,这样的一生是值得的。
        • (3)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类 命运结合起来,这样的一生是值得的。
    • 二、发现我的生命
      • (1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人 类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
      • (2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的 生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点 一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”
      • (3)生命的意义需要自己发现和创造
  • 活出生命的精彩
    • 一、贫乏与充盈
      • 1.生命贫乏的表现是什么?
        • (1)有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生 活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难 题,狭小的世界限制了生命的生长。
        • 2)有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚
      • 2.如何让自己的生命充盈起来
        • (1)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历 让生命充满色彩与活力。
        • (2)敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自 然建立联系,丰富自己的道德体验,增强对生命的感 受力、理解力。
        • (3)具体方式:①阅读好书;②专注地做自己热爱和 有兴趣的事情;③走出家门,了解他人不同方式的生 活;④外出旅行,看看不同的风土人情。
    • 二、冷漠与关切
      • 3.如何传递生命温暖?(如何关切他人或如何做温暖 的中国人?)
        • (1)人与人在相互依存与彼此关切中感受温暖,传速 温暖。生命拒绝冷漠。
        • (2)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人 生命,设身处地地思考并善待他人。
        • (3)用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷浑 共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
    • 三、平凡与伟大
      • 4如何在平凡中创造伟大?
        • (1)运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有 限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
        • (2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈息,为家庭的 美好和社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤劳 善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值书写生命价值
        • (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚 至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪 耀出伟大。
      • 5.平凡与伟大的关系是怎样的?
        • 生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。当我们将个 体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类 的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出 伟大。
      • 6.怎样活出生命的精彩?(怎样实现生命的价值?)
        • (1)让生命充满色彩与活力,生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。
        • (2)生命拒绝冷漠,关切他人的生命,传递温暖,共 建和谐社会。
        • (3)伟大在于创造和贡献,平凡也能时时创造伟大。