激励机制

激励机制是指通过特定的方法与管理体系，将员工对组织及工作的承诺最大化的过程。“激励机制”是在组织系统中，激励主体系统运用多种激励手段并使之规范化和相对固定化，而与激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和。

激励机制

• 不同环节激励要点
  • 课前
    • 学具准备
    • 心态准备
    • 静息表现
  • 课中
    • 认真听讲
    • 举手答问
    • 专注倾听
    • 积极思考
    • 同伴互助
  • 课后
    • 作业
      • 按时完成
      • 及时改错
      • 认真书写
    • 复习
      • 语言表达作业
      • 实践作业
• 针对“费头子”
  • 邀请学生帮忙，表扬
  • 预表扬
  • 化批评为表扬
  • 设定目标，小步子前进
• 激励形式
  • 评语
    • 单课时作业评语
    • 期末评语
  • 证书
    • 周表扬
    • 月表扬
    • 期末表扬
  • 加分*兑现愿望
  • 印章
  • 口头表扬
  • 分组别评比

常规分享

• 二、常规分享
  • 低年级的主题：幼小衔接，小学生涯的开启
    • 一、小学教育与幼儿园教育的不同，是教师与学生的双向适应，是习惯养成的关键期
      • 适应学习节奏
      • 听讲
      • 检查
      • 复习
    • 二、教学常规中的建议
      • 教师状态：不要太过温柔
      • 合理运用奖惩：物质+精神
      • 评价：具体行为
      • 常规表现的反馈
        • 课堂积极性
        • 注意力
        • 作业情况，完成度，订正
  • 常规课中的注意点（更像是常规课的设计意图讲解）
    • 左边列出的体验课内容涉及↓的1和3.主要是常规口令的复习，上下课流程以及回答问题的体验
  • 5节常规课的内容建议
    • 1.上下课流程、学具准备、注意力
    • 2.预习习惯
      • 通读、把不会的字圈起来，请教家长，努力记一记
      • 尽力理解小绿点的意思
      • 想一想还有不一样的办法吗？
    • 3.答问习惯
      • 认真倾听
      • 完整表达
      • 听取别人的意见
    • 4.作业习惯
      • 作业要求
        • 准时
        • 订正
        • 书写
        • 反思
      • 作业登记表
        • 是否按时完成并上交
        • 是否全对
        • 是否及时订正，哪一页没改完，什么时候改的
        • 单元作业反馈（单元过关章）
      • 优秀作业展示
        • 书写规范
        • 按时完成
        • 及时订正
    • 5.复习习惯
      • 要求每天至少5~10分钟，双减
      • 复习流程练习
      • 展示学生回家练习的视频
• 1.常规体验课
  • 体验课，破冰+数学学科感知
    • 一、检查课前准备
      • 学具准备：数学书作业班，铅笔尺子橡皮擦
      • 心态准备：静息状态检查
      • 检查学生是否到齐
    • 二、课堂常规复习
      • 坐姿(1 2、1 2 3）
      • 注意力（小眼睛......）
    • 三、回答问题的方式
      • 举手
      • 回到
      • 有问题吗？有补充吗？
    • 四、教师自我介绍（猜年龄活动）
      • 学生猜，说理由，老师板书数字（数学不光是数字与运算，还有空间关系，生活中处处离不开数学）
    • 五、我眼中的数学（你认为生活中哪些东西与数学相关），如果学生反应不好，可以讲数学小故事，比如朝三暮四等
    • 六、下课三件事