传播学教程框架3

“《传播学教程》是2011年中国人民大学出版社出版的图书，作者是郭庆光。 该书主要论述的重点是大众传播，是大学新闻、广播电视、广告、公关、出版等有关专业的教材。内容简介本书是教育部“九五”国家级重点教材，它运用国内外传播学研究的最新成果，结合新媒介技术的发展，运用辩证唯物论和历史唯物论原理，阐释人类社会的信息传播现象，注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播以及国际传播与全球传播.

传播学教程框架

• 受众分析（10）
  • 基本概念
    • 定义
    • 特征
      • 多——数量多
      • 杂——异质性
      • 散——分散性
      • 匿——匿名性
  • 受众观与受众理论
    • 作为乌合之众的受众
    • 作为社会群体成员的受众
    • 作为市场的受众
    • 作为权利主体的受众
    • 作为分众的受众
    • 作为信息使用者的受众（使用与满足理论）
• 效果分析（11、12）
  • 基本概念
    • 定义
    • 分类
      • 短期预期效果、短期非预期效果、长期预期效果、长期非预期效果
    • 层次
      • 认知层面的效果
      • 心理和态度层面的效果
      • 行动层面的效果
  • 效果理论的变迁
    • 魔弹论
      • 理论渊源
        • 大众社会理论、本能心理学
      • 典型案例
        • 拉斯韦尔《世界大战中的宣传技巧》、广播剧《火星人入侵》、宣传的七种技巧等
      • 核心观点
      • 缺陷与不足
    • 有限效果论
      • 传播流三部曲：《人民的选择》、《人际影响》、《创新与普及》
      • 霍夫兰说服研究
    • 强大效果论（宏大效果论）
      • 议程设置理论
      • 沉默的螺旋理论
      • 涵化理论
      • 知识沟
        • 银发数字鸿沟
      • 框架理论
      • 第三人效果