中国古代选官制度by晚晚

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中国古代选官制度

• 汉代以前
  • 西周至春秋
    • 世官制：世代世袭，贵族世代垄断高官
  • 春秋战国
    • 荐举制、军功爵制：各国争霸图强举荐有才能人为官，依据军功大小授予官职
    • 背景：尚贤思想兴起，各国争霸图强 标准：才能，军功大小 特点：缺乏制度的选举途径
  • 秦朝
    • 以法为教，以吏为师：向官吏学习律令而为官
    • 背景：统一思想维护专制 影响：形成了思想文化上的专制，扼杀了其发展活动，造成了严重的倒退
• 汉代察举制
  • 形成：汉武帝时期
  • 含义：考察，荐举，自上而下
  • 组成科目
    • 常科
      • 查孝廉
      • 举荐才
    • 特科
      • 贤良方正
      • 明经
      • 明法：明细法令
  • 标准：孝廉到门第
  • 评价
    • 积极：是一种比较完备的选官制度，为两汉政府选拔了大量人才
    • 消极：
      • ①具有封闭性，东汉后期，豪强大族控制的地方选人才，国家用人权利受到了极大的侵蚀
      • ②任人唯亲难以选拔到真正的人才
• 魏晋南北朝 九品中正制
  • 背景
    • ①东汉后期豪强控制了地方选人才，察举制弊端暴露，不能选出真正的人才
    • ②汉末战乱士人流散各地，察举制度事实上难以实行
  • 开始：220年魏王曹丕
  • 内容：设置中正，品评人物，按品授官
  • 变质：逐渐沦为维护士族特权工具
  • 标准：家室道德，才能—只看家室
  • 评价
    • ①积极：将选官权收归中央，在一定程度上加强了中央集权，影响了以后科举制的产生
    • ②消极：后来，门阀士族垄断用人权形成“上品无寒门，下品无士族”的局面
• 隋唐科举制
  • 背景
    • ①加强中央集权
    • ②九品中正制无法适应社会发展要求
  • 特点：分科考试选拔人才
  • 发展历程（605～1905）
    • 隋：隋文帝分科考试，隋炀帝设进士科
    • 唐：
      • 太宗：进士分明经两科为主
      • 武则天：扩大人数，殿试，武举
      • 玄宗：高官主持考试诗赋成为主要内容
    • 宋：科举成为官员选拔的主要途径，锁院，糊名，誊录制度
    • 元：科举录取人数不多，官员中科举出身比例不高
    • 明清：考试分乡试会试殿试三级，八股取士，束缚思想南北分卷
    • 百日维新：废八股
    • 1905：废科举
  • 评价
    • 积极
      • （1）对中国
        • ①使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础
        • ②中央掌握官员选拔权，加强了中央集权
        • ③提高了官员文化素养
        • ④促进了社会阶层的流动和转化
        • ⑤促进了传统儒学文化的传承与普及，带动了民间崇尚人文教育的社会风气
      • （2）对后世：历代沿用影响深远
      • （3）对国外：影响英美现代文官制度
    • 消极：明清八股取士，束缚思想