导图社区 沟通中外文明的“丝绸之路”
七年级上册历史之沟通中外文明的“丝绸之路”知识梳理,包括张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理三部分内容。
初中历史8上第4课修正版:洋务运动的兴起(1861,同治元年);创办近代军事和民用企业(同治年间);建立新式海陆军(光绪年间)。
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7上 14 沟通中外文明的“丝绸之路”
张骞通西域
西域
甘肃阳关、玉门关以西,现在新疆和更远的光大地区
汉初西域形势
小国林立,受匈奴的控制和奴役
大月氏原在祁连山一带,被匈奴一步步向西驱赶
匈奴不断向中原发动进攻,汉王朝十分被动
汉武帝认识到西域dee 重要性,决定招募使者出使西域,联络大月氏,夹击匈奴
概况
第一次通西域
时间
公元前138年
目的
联络大月氏,夹击匈奴
经过
张骞从长安出发,途中被匈奴抓住,张骞“持汉节不失”。
不忘使命,在被扣留10余年之后,寻机逃脱,到达大月氏
归途中又被匈奴扣留1年多才得以逃脱,回到阔别13年的长安
成果
了解西域各国的情况及西域各国想和汉朝往来的愿望,并向汉武帝汇报
第二次通西域
公元前119年
访问西域各国,建立友好关系
张骞率使团,带着万头牛羊,以及金币、丝绸等财物,走访乌孙等西域许多国家
西域各国纷纷派使节回访长安
促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来
丝绸之路
背景
自从张骞开辟通往西域的道路后,汉朝和西域的使者开始相互往来
东西方的经济文化交流日趋频繁
路线
长安→河西走廊→西域→中亚→西亚→欧洲
交流的内容
汉朝
物品:丝绸、漆器 等
技术:开渠、凿井、铸铁 等
物品:核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石 等
艺术:乐器、歌舞
意义
丝绸之路是东西方往来的大动脉
对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用
海上航线
东方
山东沿岸→黄海→朝鲜、日本
西方 (海上丝绸之路)
东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛、锡兰→欧洲
对西域的管理
(西汉)西域都护府
张骞通西域后,西汉王朝加强了对西域的经营
设立
公元前60年
设置西域都护,作为管理西域的最高长官
都护府,设在乌垒城
管辖范围
今新疆 + 巴尔喀什以东、以南的广大地区
职责
颁行汉朝的号令,有效管理西域36国
调遣军队、征发粮草
标志着西域正式归属中央政权
(东汉)班超经营西域
西汉末年,匈奴重新控制西域,汉朝和西域的往来中断
班超出使西域
东汉明帝,派班超出使西域
克服重重困难,使西域各国重新与汉朝建立联系
甘英出使大秦
班超在西域期间,派甘英出使大秦
甘英到达安息后受阻,未能继续前行,但开辟了通过西亚的路线
结果
班超经营西域30多年,到71岁时才回到中原,不久去世
他儿子班勇,子承父业,继续经营西域