第8章 树立科学的儿童观和教育观

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树立科学的儿童观和教育观

• 学前儿童的心理发展是有规律的
  • 儿童心理发展的特性
  • 1.发展的完整性
  • 2.发展的连续性
  • 3.发展的阶段性
  • 4.发展的规律性
  • 5.发展的社会性
  • 6.发展的活动性
  • 7.发展的个别性
  • 学前儿童心理学的学科也在不断发展
• 早期教育必须遵循儿童发展的规律
  • 正确看待早期教育的发展效应
  • 早期教育要允许多元发展
  • ①首先，每一个儿童都生活在特定的文化中，他的心理发展离不开特定文化的影响。个体发展水平越高，对文化资源的需求也就越高。
  • ②其次要十分关注个体差异
  • 早期教育要坚持先进文化思想的指导
  • ①一是中国传统文化有灿烂的历史和宝贵的精华，尤其是“六经”是中华文化和学术的思想的根源。
  • ②二是单纯的诱导儿童过度运用机械识记，死记硬背也是错误的。