导图社区 教师观
这是一篇关于教师观的思维导图，教师观的新课程改革下的幼儿教师观，教师的职业责任，幼儿教师的劳动特点，幼儿教师的专业发展，幼儿教师专业发展的途径。幼儿教师专业发展的阶段。
这是一篇关于婴幼儿发展概述的思维导图，主要内容有婴幼儿发展的概念、婴幼儿发展的影响因素(重点)、婴幼儿心理发展的相关概念、婴幼儿心理发展的年龄特征(重点)等。
这是一篇关于教师职业道德规范和行为准则的思维导图，教师职业道德规范和行为准则，新时代教师职业行为的十项准则，中小学教师职业道德规范2008年修订，有需要的小伙伴可以下载收藏哦~
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教师观
新课程改革下的幼儿教师观（重点）
（1教师是幼儿的倾听者、观察者
2教师是幼儿学习活动中的支持者、引导着
3教师是幼儿学习活动中的合作者4教师应成为研究者、学习者、创造者
4教师是课程的建设者和开发者
教师的职业责任（重点）
1 教师是幼儿全面发展的培养者
2 教师是民主师幼关系的建立者
3 教师是幼儿学习过程中的指导者
4 教师是信息的开发与应用者
5 教师是幼儿健康心理的培育者
幼儿教师的劳动特点
1劳动对象的主动性与幼稚性
2劳动内容的全面性与细致性
3劳动过程的创造性与灵活性
4劳动手段的主体性与示范性
5劳动周期的长期性与滞后性
幼儿教师的专业发展
1建立专业理想
2拓展专业知识
3提高专业能力
4形成专业自我
幼儿教师专业发展的途径
1专业引领
2同伴互助
3自我反思
4行动研究
幼儿教师专业发展的阶段
1教师专业发展的三阶段理论
2教师专业发展的五阶段理论
斯德非的‘教师生涯’五阶段理论
