导图社区 教资心理学 学习策略
这是一篇关于教资心理学 学习策略的思维导图,主要内容有学习策略概述、认知策略、元认知策略、资源管理策略。
这是一篇关于教资心理学 中学生品德与教师心理的思维导图,主要内容有品德的心理结构、皮亚杰与科尔伯格的道德发展观(必考)、中学生品德发展的特点等。
这是一篇关于教资心理学 学习理论的思维导图,主要内容有学习概述、行为主义学习理论(环境决定论)、认知主义学习理论(改变认知结构)等。
这是一篇关于教资心理学 中学生发展心理的思维导图,主要内容有中学生的认知发展、中学生的情绪和个性发展、中学生身心发展特点。
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学习策略
学习策略概述
是指为了提高学习效果和效率有目的有意识地制定有关学习过程的复杂的方案
认知策略
复述策略(不改变内容)
记忆过程中的复述策略
反复阅读和尝试背诵
保持过程中的复述策略
对重要内容划线标记
精细加工策略(增加知识意义)
记忆术
位置记忆法、语义联想、谐音联想、关键词发、视觉联想、口诀法
组织策略(知识架构)
提纲、图表、导图
元认知策略
元认知计划策略
设置学习目标,产生待回答问题
元认知监视策略
监视时间和速度
元认知调节策略
先易后难,重新阅读
资源管理策略
时间管理策略
环境管理策略
心境管理策略
工具利用策略
社会资源利用策略
学业求助策略