我的知识体系

我的知识体系思维导图梳理，分为关爱感、能力感和自主感三个部分，分别做了详细的说明阐述，有兴趣的可以看下。

我的知识体系 

• 关爱感
  • 鲍比利依恋理论
    • 前依恋阶段
    • 正在形成的依恋阶段 
    • 明确的依恋阶段 
    • 双向一链阶段 
  • 皮亚杰认知理论
    • 重视孩子的活动 
    • 允许孩子犯错误 
  • 埃里克斯人格发展
    • 婴儿期
  • 蒙台梭利敏感期理论
    • 感官敏感器
  • 期金纳强化学习理论
    • 正强化
• 能力感
  • 皮亚杰认知理论
    • 同化
    • 图式
    • 顺应
    • 平衡
    • 和孩子合作 而不是约束孩子 
  • 埃里克森人格发展 理论
    • 儿童早期
    • 学前期
    • 学龄期
  • 蒙台梭利敏感期理论
    • 动作敏感期
    • 语言敏感器
    • 细节敏感器
  • 斯金纳强化学习理论
    • 四种实验及结果
  • 班杜拉社会学习理论
    • 观察学习理论
      • 注意
        • 榜样的特点
        • 观察者的特
        • 与榜样的行为相联系
      • 保持
      • 复制
      • 动机
    • 自我调节理论
      • 自我观察
      • 自我判断
      • 自我反应
    • 自我效能理论
      • 直接禁言
      • 替代性经验
      • 言语劝说
      • 情绪的唤起
      • 情境条件
• 自主感
  • 皮亚杰认知理论
    • 遵循孩子的思维发展规律 
    • 保持孩子对学习的兴趣和主动性 
    • 
  • 埃里克森人格发展理论
    • 儿童早期
    • 学前期
    • 青年期 
  • 蒙台梭利敏感期理论
    • 感官敏感期
    •  社会秩序敏感期
    • 
  • 班杜拉社会学习理论 
    • 自我调节理论
    • 自我效能理论
  • 空中乘务212林金华
  • 子主题
  • 子主题
  • 子主题
  • 尽力而为:英语四六证书，计算机证，教师资格证，驾照
  • 子主题
  • 对未来发展做好计划