第七节 教育研究方法思维导图

教育科学研究方法是指研究 教育现象 及其 规律 所采用的方法。 中国教育 科学研究 方法是以马克思主义为指导﹐采取多种方法﹐以探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系。

教育研究方法

• 教育研究概述
  • 教育研究的含义
    • 在一定理论指导下，遵循一定的研究程序，运用一定的方法来研究教育问题，一探索教育规律为目的的富有创造性的认识和实践活动
  • 教育研究的过程
    • 选择研究课题
      • 来源：教育教学实践、对已有教育理论的质疑、对教育文献信息的分析、教育科学研究规划
      • 好课题的要求： 问题必须有价值、可行性、有新意、明确具体
    • 查阅文献资料
      • 文献种类： 一次文献（专著、调查报告、档案材料等） 二次文献（题录、书目、索引、提要和文摘等） 三次文献（动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等）
      • 文献检索方法：顺查法、逆查法、引文查找法（又称跟踪法）、综合查找法
    • 制定研究计划
      • 课题依据、研究目标、研究内容、研究步骤、主要研究方法、预期成果、研究保证措施
    • 收集与整理材料
      • 要有明确的目的性，主要收集对研究课题有研究价值的资料
    • 撰写研究报告
      • 研究者选择适当的形式将研究过程及研究成果明确的表达出来
    • 总结与评价
      • 研究者的自我评价、同行专家评价和教育行政部门评审
• 中小学常用的研究方法（选）
  • 观察法
    • 人们有目的、有计划地借助感官或辅助仪器，对处于自然状态下地客观事物进行系统地感知和考察，从而获得经验事实地一种科学研究方法
  • 调查法
    • 一般在自然地过程中进行，通过访问、发问卷、开调查会、测验等方式去收集反映研究现象地材料
  • 实验法
    • 研究者为了解决某一问题，根据一定地教育理论，在严格控制或特别创设地条件下，有目的、有计划地观察、记录、测定教育现象地变化，研究教育条件与教育现象之间地因果关系，从而得出科学结论的研究方法
  • 个案法
    • 广泛搜集个例的资料，彻底了解个例现状及发展历程，对单一研究对象的典型特征进行深入而缜密的全面研究分析，确定问题症结，进而提出建议的一种研究方法
  • 教育行动研究
    • 在自然、真实的教育环境中，教育实践工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。
  • 叙事研究法
    • 通过口头或书面将故事的方法展开研究
  • 作品分析法
    • 对调查对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法
  • 历史法
    • 通过对人类过去丰富的教育实践和教育理论的分析研究，以探求教育的本质，揭示和掌握教育发展的客观规律。