第一课时代精神的精华

第一课时代精神的精华，详细的总结了追求智慧的学问哲学的基本问题。科学的时间观和方法论。小伙伴们赶快学习起来吧~

第一课时代精神的精华

• 追求智慧的学问
  • 哲学的含义
    • 哲学是一门热爱智慧，追求智慧的学问，它致力于从整体上把握人与世界的关系。
    • 哲学是系统化理论化的世界观
    • 哲学是对自然社会和思维知识的概括和总结
  • 哲学的产生
    • 哲学智慧产生于人类的实践活动
    • 哲学起源于，人们在生活实践中对宇宙人生的追问和思考
  • 影响：哲学总是直接或间接地影响着我们的学习工作和生活
  • 世界观和方法论的关系
    • 区别：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本方法
    • 联系：世界观决定，方法论方法论体现世界观里有什么样的世界观就有什么样的方法论不存在脱离世界观的方法论也不存在脱离方法论的世界观哲学是世界观和方法论的统一哲学，既是世界观也是方法论。
  • 哲学和具体科学的关系
    • 区别：
      • 具体科学揭示的是自然社会和思维某一具体领域的规律
      • 哲学则对具体科学进行概括和升华从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律
    • 联系：
      • 具体科学的进步推动哲学的发展
      • 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
• 哲学的基本问题
  • 是什么：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题
    • 一是思维和存在何者是本源的问题(第一性），划分唯物主义和微星主义的唯一标准
    • 二是思维和存在有没有同一性的问题及思维，能否正确认识存在的问题。划分可知论和不可知论的唯一标准。
  • 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题： 3点
  • 唯物主义和唯心主义
    • 分歧
    • 根本观点
    • 唯物主义的基本形态
      • 古代朴素唯物主义
        • 观点：把世界的本原归结为，具体的物质形态，如水火土气等
        • 评价：这就把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩，把复杂的问题简单化。
      • 近代形而上学唯物主义（半截子唯物主义）
        • 观点：把原子看作世界的本原
        • 评价：具有机械性形而上学性和历史观上的唯心主义
      • 辩证唯物主义和历史唯物主义
        • 观点：
        • 评价：
    • 唯心主义的基本形态
      • 主观唯心主义：把人的主观精神，如人的目的意志感觉经验，心灵的理解为世界的本源认为，客观事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神
      • 客观唯心主义：把客观精神，如上帝、神、理念、绝对精神的看作世界的主宰和本原。认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
    • 哲学史上两个对子：唯物主义和唯心主义；辩证法与形而上学。两大阵营：唯物主义和唯心主义。
• 科学的世界观和方法论-马哲
  • 产生条件
    • 马哲是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，也是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果。（阶级基础）
    • 马哲的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义(理论基础）
    • 马哲的产生有其自然科学前提和社会前提。
  • 重要性：2点
  • 历史使命：实现无产阶级和全人类的解放
  • 基本特征
    • 实践的观点是马哲的核心观点
      • 第一次在科学的基础上，实现了唯物主义与辩证法的有机结合
      • 实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
    • 马哲实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
      • 科学的就在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，有经过实践的反复检验。
      • 革命的就在于他是改变世界的科学指导，人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
    • 与时俱进是马哲独特的理论品质
  • 中国化理论成果
    • 毛泽东思想
      • 形成
      • 地位
      • 实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是、群众路线、独立自主是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场，观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。
    • 邓小平理论：形成、贡献
    • 习近平新时代中国特色社会主义思想
      • 创立
      • 地位：继承和发展、最新成果、结晶、重要组成部分、行动指南
      • 作用