2.1护理研究准备阶段

这是一篇关于2.1护理研究准备阶段的思维导图。1.确立研究问题2.进行文献检索与文献回顾。 3.陈述理论框架4.确认研究变量

2.1-2.2护理研究基本程序

• 确立研究问题
  • 1、选题
    • 个人实践
    • 受他人研究的启发
    • 目前或未来需要探讨的问题
    • 研究者个人的兴趣
  • 2、确定研究问题
    • 调查研究
    • 实验观察
    • 资料分析
    • 经验体会
  • 目前国内护理研究方向主要有
    • 对临床护理专业问题的探讨
    • 两种或两种以上护理措施的比较
    • 对护理新方法或新模式的探讨与评价
    • 护理教育与护理管理问题
    • 护理测量工具的发展与测评
• 进行文献检索与文献回顾
  • 目的：
    • 了解所进行的研究领域及其相关内容，避免完全重复
    • 知晓相关领域有影响的成果及内容，启发自己的研究思路
    • 要和熟悉相关的问题和概念及其他们之间的关系
    • 知道哪些地方存在知识空缺或是缺陷，从而进一步规划自己的研究问题和研究假设
    • 寻找相关的理论依据
  • 一、文献检索
    • 文献分类
      • 一次文献：原始论著，期刊论文，研究报告，会议录，档案资料，专利说明书，学位论文等，具有创造性、新颖性、先进性、成熟性
      • 二次文献：目录，索引，文摘等
      • 三次文献：综述，评论，进展，指南，词典，动态，手册，百科全书，教科书，年鉴等
      • 零次文献：书信，手稿，私人笔记，记录，设计草图，实验记录，科技人员口头交流的信息情报等
    • 文献检索步骤
      • 明确查找目的与要求
      • 选择检索工具
      • 确定检索途径和方法
    • 文献检索方法
      • 常用法（又称工具法）：顺查法、倒查法、抽查法
      • 追溯法
      • 循环法：又称分段法或综合法，他交替使用直接法和追溯法
  • 二、文献回顾
• 陈述理论框架
  • 理论框架与概念框架
    • 理论框架是利用已有的理论对各研究变量或概念之间的相互关系进行说明
    • 概念框架是一种尚未成熟的，未完全整理好的解释现象的方式，它可以成为理论框架的前身
  • 理论框架和概念框架的意义和作用
    • 特征：1、逻辑性 2、指导性
  • 护理研究中常用的理论框架与概念框架
• 确认研究变量
  • 变量的概念
    • 研究者感兴趣的，所要研究和测量的，随条件和情境变化而变化的因素，也是在研究过程中需要进行操纵控制和测量的诸因素
    • 对变量的观测值称为变量值或观察值
    • 变量值构成资料
  • 变量的分类
    • 按性质
      • 数值变量：
        • 由数值变量的测量值构成的资料称为数值变量资料也称定量资料
      • 分类变量
        • 无序分类变量：二项分类、多项分类
        • 有序分类变量
    • 按关系
      • 自变量X
        • 只能够影响研究目的的主要因素是由研究者安排的，人为操纵控制的做有计划变化的诸因素
        • 特征
          • 会导致研究对象发生反应
          • 能够被研究者所操纵控制
          • 是受计划安排的系统性变化的
      • 因变量Y
        • 又称依变量或因变量，是随着自变量的变化而变化的，是研究者打算观测的变化因素，也可受到其他因素的影响
        • 特征
          • 必须是跟随自变量的变化而变化的因素，或对自变量作出响应的
          • 是根据需要有待观测的因素
          • 是能够以某种反应参数来表征的可测量因素
      • 外变量
        • 也称干扰变量
  • 变量的界定
    • 抽象性定义
      • 从文献中寻找合适定义的方法
      • 自行定义的方法
    • 操作性定义
      • 条件描述法
      • 指标描述法
      • 行为描述法
• 形成研究假设
  • 假设的作用
    • 提出并确定研究中的自变量和因变量的种类数目及其关系，从而确定了研究的方向和具体目标
    • 确定研究中收集资料的方向范围和方法
    • 确定处理分析数据资料的方向、范围，以便验证假设
    • 研究假设可以使理论的形成更加完整，帮助填补知识体系的不足
  • 假设的形成方法
    • 以理论为基础形成假设
    • 以事实和实验作为依据形成假设
  • 假设的表述形式
    • 存在式表述，又称描述型假设：在C的条件下，A具有B的性质
    • 条件式表述：在C的条件下，如果有A，则有B
    • 差异式表述：C的条件下，A和B之间存在差异
    • 函数式表述：在C条件下，随着A的改变，B将做××方式的变化
• 科研设计
  • 确定研究对象
  • 选择研究方法
    • 量性研究
      • 横断面研究与纵向研究
      • 前瞻性研究与回顾性研究
      • 实验性研究，类实验性研究与非实验性研究
    • 质性研究
      • 研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的环境中，参与分析资料，观察、记录、分析、解释人类生活过程中不同层次的共同特征的内涵，用文字描述报告结果的研究方法
      • 合众研究
        • 综合运用量性研究和质性研究的护理研究
    • 量性研究与质性研究的区别
      • 理论基础不同
      • 推理方法不同
      • 研究目的不同
      • 文献回顾的广度不同
      • 所使用的研究方法不同
      • 资料收集的方法与性质不同
      • 研究者的角色不同
      • 选研究对象的数量与方式不同
      • 资料分析方法不同
      • 结果陈述形式不同
  • 确定研究指标（也称观察项目）
    • 选择观察项目应注意：准确性、客观性、灵敏性、可行性
• 预试验
  • 也称可行性研究或试验研究
  • 目的
    • 检查研究设计是否切合实际
    • 是否需要修正的地方
    • 核实样本量的估计是否合适
    • 亲和熟悉研究条件
    • 获得研究工具，如自行设计调查的有关信度与效度方面的资料
• 资料收集与处理
  • 来源：第1手数据、第2手数据
  • 处理：数据编辑、数据编码、数据录入
• 资料分析
  • 统计描述
    • 运用各种统计学手段（如统计表、统计图、统计指标等）对观测数据的数量特征进行客观如实的描述和表达
  • 统计推断
    • 根据观测数据所提供的信息，对未知总体的情况做出具有一定概率保证的估计和推断
• 撰写论文
  • 结构：文题、作者署名与工作单位、摘要、关键词、正文、参考文献、