12共同犯罪

这是一篇关于12共同犯罪的思维导图，主要内容有基本原理、正犯、共犯和正犯的关系、共犯。

共同犯罪（一起制造违法事实）

• 基本原理
  • 需要同时分析角色+阶层：角色（正犯，共犯），阶层（客观、主观）
  • 成立条件：共同制造违法事实，违法具有连带性
  • 在主观阶层，责任是个别的，不要求全被惩罚
  • 分析的时候先分析正犯，再分析共犯犯
  • 共同犯罪
    • 正犯
      • 数量上
        • 单独正犯
        • 共同正犯
      • 方式上
        • 直接正犯
        • 间接正犯
    • 共犯
      • 教唆犯
      • 帮助犯
• 正犯
  • 共同正犯（两个人实施实行行为）
    • 成立条件：客观阶层一起制造违法事实，一起进行实行行为
      • 客观上违法时连带的，部分实行，全部负责，无法查明，无需查明
      • 要有意思联络
      • 一方有一方没有就是片面的共同犯罪
      • 两方都没有意思联络是同时犯，是单独的犯罪
    • 主观阶层：不要求一致
      • 考：一个到责任年龄一个没到责任年龄
      • 考：一个有责任能力一个没有责任能力
      • 考：过失+过失也可以构成共同犯罪
        • 例1：故意的共同：甲乙要谋杀丙，一起朝丙开枪，丙中一枪死亡，无法查明谁干的。
          • 分析：两人是共同正犯，对于丙的死亡结果，承担连带的违法责任，无法查明，无需查明。主观上，两人都是故意的，都成立故意杀人既遂
        • 例2：过失的共同：甲乙两人商量一起打野猪，同时开枪，结果不是野猪，是一个人，此人身中一枪，无法查明谁开的枪
          • 分析：两人在客观上共同造成了法益的损害，都是是行人，成立了共同正犯，承担连带的违法责任，案情无法查明，无需查明。主观上，两个人都是过失，都成立过失致人死亡
  • 间接正犯（把他人当工具利用）
    • 成立条件：不亲自实施犯罪，而是利用他人，将他人作为犯罪工具进行支配
    • 间接正犯vs教唆犯
      • 教唆犯是引起他人犯罪，间接正犯是引起+支配
      • 支配力来源
        • 1强制手段
        • 2欺骗型的支配
          • 欺骗他人，利用他人有过失的行为
            • 例：医生将毒针交给护士去给病人打针。分析：护士过失致人死亡，医生是定故意杀人既遂间接正犯
            • 例：乙不知道丙坐在穿衣镜的后面，甲知道，甲让乙把镜子打碎，乙开枪打碎并杀了丙。分析乙过失致人死亡，甲是故意杀人间接正犯
          • 欺骗被害人，让被害人实施自损行为
            • 例：甲欺骗盲人乙，让乙大胆走，乙掉落深坑摔死了。分析：甲是故意杀人罪的间接正犯
        • 3法定身份
          • 模型：监管人员甲让罪犯乙殴打丙，乙把丙达成轻伤。分析：乙故意伤害罪的实行犯，甲是故意伤害的教唆犯，同时甲构成虐待被监管人员罪的间接正犯（乙不能是虐待罪的实行犯，因为是身份犯，故不能给甲定教唆犯，因为找不到正犯），乙还构成了虐待被监管人员罪的帮助犯。两个人都要想象竞合择一重
• 共犯和正犯的关系
  • 共犯是教唆犯和帮助犯，正犯是实行犯
  • 共犯从属性：正犯没有犯罪，帮助者、教唆者没有制造法益的危险，也就无罪了
    • 例：甲教唆乙去盗窃，结果乙没有去盗窃还跟甲说自己去盗窃了
    • 例：甲在墙外望风，乙入室盗窃，结果乙什么都没有偷
  • 违法的连带性和相对性
    • 共同犯罪违法具有连带性
      • 渔网案：甲要求乙帮助自己去偷丙的渔网，结果错拿了乙的渔网。
        • 分析甲：甲是实行犯。对预定目标丙的渔网构成犯罪预备（因为没有着手），对实害对象乙的渔网构成盗窃罪既遂，一个行为两个罪想象竞合择一重
        • 分析乙：乙是帮助犯。对预定目标丙的渔网来说，乙是共犯具有从属性，也只能定盗窃罪的犯罪预备，对实害对象自己的渔网，乙不需要负责。
      • 强奸案：乙女教唆甲男强奸自己的室友丙女，甲来了丙不再，将乙当做丙强奸了
        • 分析：同上例：甲强奸犯罪预备&强奸既遂的想象竞合。乙女对强奸罪教唆犯的犯罪预备
• 共犯
  • 教唆犯
    • 教唆犯的成立条件：引起正犯制造违法事实
      • 引起了正犯的违法行为：教唆犯的成立条件
      • 引起了正犯制造违法结果：教唆犯的既遂条件
      • 成立模型
        • 模型1：甲教唆乙杀丙，乙早有此意
          • 分析：甲不构成教唆犯，因为乙早有此意，犯意不是甲引起的
        • 模型2：乙本想诈骗，甲教唆乙不要诈骗去抢劫，乙去抢劫
          • 分析：甲构成抢劫罪的教唆犯
        • 模型3：乙本来想盗窃数额较大的财物，甲教唆乙盗窃数额巨大的财物
          • 分析：甲只构成盗窃数额巨大财物的心理性帮助犯（情节加重罚改变了行为的方式，但是数额加重犯没有增加行为方式，只是心里帮助犯）
        • 模型4：乙本来要去抢劫，甲教唆乙不要去抢劫，太危险还是去偷吧
          • 分析：甲此时不构成犯罪。因为甲在降低危险，没有制造新的危险流，不构成犯罪
      • 既遂模型
        • 模型1：甲教唆乙杀丙，乙来到小区，被保安拦截，乙把保安杀了
          • 分析：乙是实行犯对预定目标丙是故意杀人犯罪预备（没有着手），对实害对象保安是故意杀人既遂，一个行为两个罪，想象竞合定故意杀人既遂
          • 甲对预定目标丙，共犯具有从属性，也只能构成故意杀人的预备。甲对实害对象保安，甲是不用负责的，是乙实行过限，没有引起与被引起的关系，不用负责
    • 教唆犯的主观责任阶层：必须故意
      • 正犯不做要求，可以故意可以过失，责任年龄责任能力都不要求
      • 过失引起：说者无意听者有心不构成教唆犯
      • 未遂的教唆
        • 甲给乙一把空枪去打丙，乙一开枪发现是空枪
          • 分析：乙是实行犯，没有危险行为是手段不能犯，不构成犯罪。按照共犯从属性，甲无罪
        • 甲给乙一把有子弹的枪去打丙，乙一开枪卡壳
          • 分析：乙是实行犯，实施了危险行为已经着手，想继续进行而不能，是故意杀人未遂。按照共犯从属性，甲是故意杀人未遂的教唆犯
    • 正犯的客观要件：违法行为、制造违法事实
    • 正犯的主观要件
      • 故意
        • 例：医生把毒针给护士，告诉她是毒针给病人打，护士打了（没有支配力）
          • 医生是教唆犯，护士是实行犯
      • 过失
        • 例：医生把毒针给护士，告诉她是毒针给病人打，护士听错了，以为是正常针剂，给病人打了（没有支配力）
          • 护士客观上杀了人，是实行犯，主观上过失，定过失致人死亡。医生故意引起违法事实，是故意杀人的教唆犯（实行犯就是护士，他在客观上造成了他人死亡）
      • 欺骗
        • 例：医生把毒针给护士，欺骗她是正常针给病人打，护士给病人打了
          • 护士客观上杀了人，是实行犯，主观上过失，定过失致人死亡。医生故意引起违法事实，是故意杀人的教唆犯，同时医生的欺骗行为产生了支配力，因此医生是故意杀人的间接正犯
    • 总结图表
      • 教唆犯成立条件：故意引起他人制造违法事实
        • 故意引起他人故意制造违法事实
          • 实行犯故意杀死，教唆犯故意杀人教唆犯
        • 故意引起他人过失制作违法事实
          • 没有欺骗，没有支配力是教唆犯
          • 欺骗了有支配力是间接正犯
    • 正犯责任年龄：只要实行犯制造了违法事实，教唆犯就已经成立了
      • 若教唆犯有支配能力，就构成间接正犯
      • 若教唆犯没有支配能力，就仅构成教唆犯
    • 正犯的责任能力：只要实行犯制造了违法事实，教唆犯就已经成立了
      • 若教唆犯有支配能力，就构成间接正犯（对于精神病来说，你指使他就是在支配他）
      • 若教唆犯没有支配能力，就仅构成教唆犯
        • 例：甲和乙一起强奸丙，乙是精神病但甲不知情。分析：甲没有对乙构成支配力，不是间接正犯，此时甲乙是共同正犯。对甲可以定罪，对乙不能因为没有责任能力
        • 例：甲教唆乙伤害丙，乙是精神病甲不知情。分析：乙是实行犯，但不能谴责。甲没有支配力是教唆犯
  • 帮助犯
    • 成立条件：故意促进正犯制造违法事实
      • 促进正犯进行违法行为是成立条件
      • 促进正犯产生违法结果是既遂条件
    • 主观阶层：必须故意
      • 实行犯主观阶层不做要求
    • 帮助犯
      • 客观阶层的成立条件（看帮助到那个阶段，就把帮助犯定到那个阶段）
        • 模型1：甲欲盗窃丙家，问乙要钥匙，乙给了一把打不开门的钥匙，甲用其他方法盗窃既遂
          • 分析：甲是实行犯盗窃既遂，乙提供的帮助没有促进正犯制造违法行为，帮助犯不成立
        • 模型2：甲欲盗窃丙家，问乙要钥匙，乙将钥匙送达途中被偷了，甲用其他方法盗窃既遂
          • 分析：甲是实行犯盗窃既遂，乙提供的帮助没有促进正犯制造违法行为，帮助犯不成立
        • 模型3：甲欲盗窃丙家，问乙要钥匙，乙将钥匙送达，甲去盗窃途中钥匙被偷了，甲用其他方法盗窃既遂
          • 分析：甲是实行犯盗窃既遂，乙促进了甲的犯罪但是提供的帮助没有实质贡献，看帮到哪个阶段来定罪，此模型中，在预备阶段就促进不下去了，所以定犯罪预备的帮助犯
        • 模型4：甲欲盗窃丙家，问乙要钥匙，乙将钥匙送达，甲到丙家发现门开着，不需要钥匙了
          • 分析：甲是实行犯盗窃既遂，乙促进了甲的犯罪但是提供的帮助没有实质贡献，看帮到哪个阶段来定罪，此模型中，在预备阶段就促进不下去了，所以定犯罪预备的帮助犯
        • 模型5：甲欲盗窃丙家，问乙要钥匙，乙将钥匙送达，甲用这个钥匙开门，钥匙折在锁里面，甲用其他方法既遂
          • 分析：甲是实行犯盗窃既遂，乙促进了甲的犯罪但是提供的帮助没有实质贡献，看帮到哪个阶段来定罪，此模型中，乙的帮助差一点就让甲直接既遂，但是没有，只是着手进行了，因此定犯罪未遂的帮助犯
        • 模型6：甲欲盗窃丙家，问乙要钥匙，乙将钥匙送达，甲用这个钥匙开门，犯罪既遂
          • 分析：甲是实行犯盗窃既遂，乙促进了甲的犯罪既遂，因此定犯罪既遂的帮助犯
      • 主观阶层：必须是故意，故意促进
        • 例：甲要杀丙，对乙谎称去丙家盗窃，请乙望风，乙答应了，甲顺利杀了丙
          • 分析：甲是故意杀人既遂。乙在客观上促进了甲的杀人，主观上没有帮助杀人的故意。此时乙帮助了甲非法侵入住宅的故意，甲其实也有非法侵入住宅的实行行为（被杀人吸收），因此给乙定非法侵入住宅的帮助犯
        • 例2：甲乙共谋入户抢劫，甲入户，乙望风，甲入户发现没人，拿东西就跑了。甲出门跟乙说自己浴血奋战。
          • 分析：实行犯甲盗窃既遂。帮助犯乙客观上促进了甲的盗窃，主观上有抢劫的故意，包容评价为盗窃，定盗窃帮助犯
    • 实行犯
      • 客观阶层制造违法事实
      • 主观不做任何要求
        • 例1：咖啡馆老板甲想杀乙，店员丙提供有毒咖啡，甲用毒咖啡杀死了乙
          • 分析：故意+故意，甲是实行犯故意杀人既遂，丙是故意杀人帮助犯
        • 例2：咖啡馆老板甲想杀乙，将毒咖啡交给店员丙并告知真相，约定下次乙来时把毒咖啡交给自己。一个月后，甲乙和好。两个月后，乙到店，甲已将毒咖啡的事情忘记了，丙把毒咖啡给了甲，毒咖啡杀死了乙
          • 分析：帮助犯故意+实行犯过失，甲是实行犯过失致人死亡，丙是故意杀人帮助犯（实行犯是甲）
        • 例3：咖啡馆老板甲误拿有毒咖啡给乙喝，让店员丙煮好，丙明知是毒咖啡仍然帮助煮咖啡，煮好给甲，甲给乙喝，乙死了
          • 分析：先分析甲，甲是实行犯，但没有故意，定过失致人死亡。此时，丙促进了乙的死，是帮助犯。同时，丙知情不说，欺骗了甲，对甲构成支配，属于间接正犯
        • 责任年龄无所谓：爷爷望风案
          • 分析：狗蛋实行犯，爷爷帮助犯，狗蛋不谴责
        • 责任能力无所谓：精神病砍人妻子不管
          • 分析：丈夫实行犯，妻子不作为帮助犯
    • 中立的帮助行为
      • 判断标准
        • 主观上是否明知在犯罪
        • 客观上行为给犯罪起到了实质紧迫的促进作用