雨的四季

语文七年级雨的四季的思维导图，主要内容有文体、课后注释、结构、段落作用、主旨、写作手法、抒情方式。

雨的四季

• 文体
  • 写景抒情散文
  • 作者刘湛秋
    • 诗人、翻译家
    • 其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足于表现感受和情绪，既面对生活又超越时空
• 课后注释
  • 花苞：文中指没开放的花朵。
  • 甘露：甜美的露水。
  • 诱惑：吸引，招引。
  • 静谧：安静。谧，安宁、平静。
  • 高邈（miǎo)：高而远。邈遥远。
  • 造访：拜访。
  • 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
  • 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
  • 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
  • 畦：有土埂围着的一块块排列整齐的田地。
  • 爱恋：热爱而难以分离。
• 结构
  • 总分总
  • 总写喜爱之情
  • 具体阐述喜爱的原因
    • 春雨：美丽、娇媚
    • 夏雨：热烈、粗犷
    • 秋雨：端庄、沉静
    • 冬雨：自然、平静
  • 总结强调对雨的爱恋
  • 赞美、喜爱
• 段落作用
  • ：开篇点题，总写自己对雨的感受，领起下文。
  • ：描写春雨的美丽、娇媚。
  • ：描写夏雨的热烈、粗犷。
  • ：描写秋雨的端庄、沉静。
  • 段解：描写冬雨的自然、平静。
  • 第二部分（第②~⑤段）：按照春、夏、秋、冬的顺序，具体描绘不同季节雨的特点。
  • 6-7：总结全文，抒发对雨的爱恋之情。
• 主旨
  • 文章通过对四季之雨的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋(热爱）和对人生（生命）的追求，表现了作者对生命与大自然的热爱。
• 写作手法
  • 调动感官显色彩
  • 巧用修辞绘神韵
  • 按照顺序分层次
  • 融情入景巧抒情
• 抒情方式
  • 直抒胸臆
• 富有表现力的字词
  • 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。句解：“娇媚”表现了春雨下的花苞撒娇明媚的样子，体现了作者的喜爱之情。
  • 可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。句解：“张开”“巴望”写出了人们对大雨的盼望与喜爱。
  • 花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。句解：“怒放” “鼓着浆汁”“争先恐后”等关键词语都是动态的描写，分别刻画出花朵、树木、草叶在夏季生长的茂盛，最后又总起来以“海绵”这一比喻作结，新鲜而贴切。
  • 如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。句解：“浇灌”说明夏天的雨特别大，突出了其热烈而又粗犷的特点。
• 修辞及表达效果
  • 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。句解：运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给树带来的生机与活力。
  • 雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。句解：这句话运用比喻，把自然界无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”，是新奇的想象。顺此写下来，自然引出“显得端庄而又沉静”的话，这是文章写秋雨的点睛之笔。
  • 但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。句解：“已经化了妆”“莅临”，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了北方冬天的雨的形态变化和美好姿态，表达了作者的喜爱之情。
  • 远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。句解：作者将雨中的静物比作“木刻”，表现了冬天的雨的自然、平静。