九上历史第二单元

这是一个关于九上历史第二单元的思维导图，主要内容有第四课希腊城邦和亚历山大帝国、第五课罗马城邦和罗马帝国、第六课希腊罗马古典文化。

第二单元

• 第四课 希腊城邦和亚历山大帝国
  • 希腊城邦
    • 时间：公元前八世纪
    • 地理环境
      • ①平原面积小 ，耕地十分有限 ，不利于农业发展(经济)
      • ②多山，不便于各地区间的联系，影响了希腊统一(政治)
        • 小型城邦
      • ③海岸线曲折，港湾众多 ，岛屿密布，适合航海业和海外贸易的发展(经济)
        • 形成平等自由社会风气 
    • 特点
      • ①小国寡民
        • ②独立自主
    • 居民
      • ①公民(享有土地的权利和参军打仗的义务 )
        • 公民指的是成年男性公民 
      • ②非公民
        • 外邦人(享有自由但不享有权利和义务)
        • 奴隶(地位极其低下)
      • 公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转为公民极为困难 
  • 雅典的民主政治
    • 特点：①人民主权 ②直接民主(小国寡民的产物) ③轮番而治
    • 发展：①梭伦改革(奠定雅典民主基础 ) ②克里斯提尼改革(确立雅典民主) ③伯利克利(雅典民主达到全盛时期)
    • 积极性：为雅典繁荣昌盛提供政治保障，开创民主政治典范
    • 局限性：①维护奴隶主贵族民主(实质) ②少数人民主 ③容易造成民主决策失误，一轮为个人争权夺利的工具
    • 机构：公民大会是最高权力机构，具有立法司法等多种职能 
  • 亚历山大帝国
    • 发展：①公元前四世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国 亚历山大东征：②进攻波斯帝国 ③南下攻占地中海东岸地区 兵不血刃进入埃及 ④公元前331年，波斯帝国灭亡
    • 亚历山大东征
      • 时间：公元前334年到公元前324年
      • 消极影响：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺东方世界无数财富
      • 积极影响：促进了东西方文化大交汇 
      • 版图：西起希腊 东到印度河流域 北抵中亚 南达埃及 地跨欧亚非三洲
• 第五课 罗马城邦和罗马帝国 
  • 罗马城邦和罗马共和国 
    • 发展：
      • ①公元前1000年左右，罗马城邦在台伯河畔兴起
      • ②公元前509年，罗马建立了共和国
        • 元老院(国家统治决策权)
        • 执政官(主持日常政务)
        • 保民官(有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议)
      • ③公元前450年左右，罗马颁布成文法
        • 《 十二铜表法 》
          • 进步性：使定最量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
          • 本质：维护奴隶主贵族利益
      • ④公元前二世纪，罗马成为整个地中海地区的霸主(内湖)
      • ⑤公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义 
        • 影响：沉重打击罗马共和国统治 
  • 罗马帝国
    • 发展：
      • ①公元前49年，凯撒率军进攻罗马城，控制元老院成为终身独裁官 (但不久被谋杀 )
      • ②公元前31年，屋大维成为最后的胜利者 
      • ③公元前27年，屋大维首创元首制 
        • 影响：罗马共和国演变为罗马帝国
      • ④二世纪，罗马帝国进入黄金时代，地图版图横跨欧亚非三洲，地中海成为罗马帝国的内湖
      • ⑤375年日耳曼人大举侵入罗马帝国
        • 四世纪末，罗马帝国分裂成东西两个帝国 
      • ⑥ 476年西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡 
        • 标志着西欧奴隶社会结束和封建社会开始 
• 第六课 希腊罗马古典文化
  • 文学和雕塑
    • 特点：神人同行同性
    • 《荷马史诗》
      • 历史价值：是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献
  • 建筑艺术
    • 希腊：神庙(雅典帕特农神庙)
    • 罗马：石拱门，穹顶(罗马大竞技场)
  • 哲学和法学
    • 哲学① 德莫克里特(原子论)
    • ②苏格拉底
    • ③亚历山大(百科全书式学者，创立逻辑学)
    • 法学① 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 最后是罗马法典乃至欧洲法学的渊源 ②罗马帝国的法学家对法律进行广泛论证，他们共同构成了完整的罗马法学系统
  • 公历的缘起
    • 来源：古埃及人的太阳历
    • 以太阳历为蓝本编制新的历法，(儒略历)

第二单元

• 第四课 希腊城邦和亚历山大帝国
  • 希腊城邦
    • 时间：公元前八世纪
    • 地理环境
      • ①平原面积小 ，耕地十分有限 ，不利于农业发展(经济)
      • ②多山，不便于各地区间的联系，影响了希腊统一(政治)
        • 小型城邦
      • ③海岸线曲折，港湾众多 ，岛屿密布，适合航海业和海外贸易的发展(经济)
        • 形成平等自由社会风气 
    • 特点
      • ①小国寡民
        • ②独立自主
    • 居民
      • ①公民(享有土地的权利和参军打仗的义务 )
        • 公民指的是成年男性公民 
      • ②非公民
        • 外邦人(享有自由但不享有权利和义务)
        • 奴隶(地位极其低下)
      • 公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转为公民极为困难 
  • 雅典的民主政治
    • 特点：①人民主权 ②直接民主(小国寡民的产物) ③轮番而治
    • 发展：①梭伦改革(奠定雅典民主基础 ) ②克里斯提尼改革(确立雅典民主) ③伯利克利(雅典民主达到全盛时期)
    • 积极性：为雅典繁荣昌盛提供政治保障，开创民主政治典范
    • 局限性：①维护奴隶主贵族民主(实质) ②少数人民主 ③容易造成民主决策失误，一轮为个人争权夺利的工具
    • 机构：公民大会是最高权力机构，具有立法司法等多种职能 
  • 亚历山大帝国
    • 发展：①公元前四世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国 亚历山大东征：②进攻波斯帝国 ③南下攻占地中海东岸地区 兵不血刃进入埃及 ④公元前331年，波斯帝国灭亡
    • 亚历山大东征
      • 时间：公元前334年到公元前324年
      • 消极影响：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺东方世界无数财富
      • 积极影响：促进了东西方文化大交汇 
      • 版图：西起希腊 东到印度河流域 北抵中亚 南达埃及 地跨欧亚非三洲
• 第五课 罗马城邦和罗马帝国 
  • 罗马城邦和罗马共和国 
    • 发展：
      • ①公元前1000年左右，罗马城邦在台伯河畔兴起
      • ②公元前509年，罗马建立了共和国
        • 元老院(国家统治决策权)
        • 执政官(主持日常政务)
        • 保民官(有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议)
      • ③公元前450年左右，罗马颁布成文法
        • 《 十二铜表法 》
          • 进步性：使定最量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
          • 本质：维护奴隶主贵族利益
      • ④公元前二世纪，罗马成为整个地中海地区的霸主(内湖)
      • ⑤公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义 
        • 影响：沉重打击罗马共和国统治 
  • 罗马帝国
    • 发展：
      • ①公元前49年，凯撒率军进攻罗马城，控制元老院成为终身独裁官 (但不久被谋杀 )
      • ②公元前31年，屋大维成为最后的胜利者 
      • ③公元前27年，屋大维首创元首制 
        • 影响：罗马共和国演变为罗马帝国
      • ④二世纪，罗马帝国进入黄金时代，地图版图横跨欧亚非三洲，地中海成为罗马帝国的内湖
      • ⑤375年日耳曼人大举侵入罗马帝国
        • 四世纪末，罗马帝国分裂成东西两个帝国 
      • ⑥ 476年西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡 
        • 标志着西欧奴隶社会结束和封建社会开始 
• 第六课 希腊罗马古典文化
  • 文学和雕塑
    • 特点：神人同行同性
    • 《荷马史诗》
      • 历史价值：是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献
  • 建筑艺术
    • 希腊：神庙(雅典帕特农神庙)
    • 罗马：石拱门，穹顶(罗马大竞技场)
  • 哲学和法学
    • 哲学① 德莫克里特(原子论)
    • ②苏格拉底
    • ③亚历山大(百科全书式学者，创立逻辑学)
    • 法学① 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 最后是罗马法典乃至欧洲法学的渊源 ②罗马帝国的法学家对法律进行广泛论证，他们共同构成了完整的罗马法学系统
  • 公历的缘起
    • 来源：古埃及人的太阳历
    • 以太阳历为蓝本编制新的历法，(儒略历)