生态教育学思维导图

这是一篇关于生态教育学思维导图的思维导图，主要内容有和谐生态、自然生态、生长生态、深层生态、环境生态、活力生态。

生态教育思想史

• 和谐生态
  • 孔子（大同世界）
    • 自然和谐
    • 社会和谐
    • 个人和谐
    • 人人和谐
    • 学行和谐
  • 王守仁
    • 育人观：修身做人
    • 教学观：顺应性情
  • 蔡元培（五育）
    • 军国民教育
    • 实利教育
    • 道德教育
    • 美感教育
    • 世界观教育
  • 古希腊
    • 培养全面和谐发展的人
  • 人文主义
    • 重视儿童个性发展
  • 自然主义
    • 适应自然
  • 实用主义
    • 以儿童为中心
  • 人本主义
    • 完美人性形成和人的潜能发展
  • 马克思主义
    • 全面自由和谐发展
  • 苏霍姆林斯基
    • 生态性育人环境
    • 生态性学生
    • 生态性五育
• 自然生态
  • 夸美纽斯
    • 适应自然界及其法则(秩序)
    • 适应儿童的自然本性
  • 卢梭
    • • 儿童自由自在地发展
      • 以儿童为本位
      • 按儿童的年龄特征施教
      • 培养自然人
  • 裴斯泰洛齐
    • 心理化自然教育
  • 福禄培尔
    • 自然顺应教育
• 生长生态
  • 《学记》
    • 教学生长
    • 有序生长
    • 规范生长
    • 协同生长
    • 生态教学
    • 正态生长
  • 亚里士多德
    • 人的发展是内在潜能的发展
  • 杜威
    • 教育即生长
    • 教育即生活
    • 教育即经验的继续不断的改造
    • 儿童是中心
  • 蒙台梭利
    • 精神胚胎
    • 有吸收力的心灵
    • 敏感性和敏感期
    • 秩序感
    • 工作本能
• 深层生态
  • 前期基础
  • 阿伦•奈斯
    • 自我实现原则
    • 生态中心主义平等原则。
  • CheryII Glotfolty&Harold Formm(ed).
    • 生态系统观
    • 整体观
    • 联系观
  • 包华士（C.A.Bowers）
    • 子主题
• 环境生态
  • 户外教育思想
  • 环境教育思想
  • 可持续发展教育思想
• 活力生态
  • 颜元
    • 反对静坐，主张习动习行
    • 重视活心
    • 培养实才实德之士
    • 改革课程教学体系
  • 陶行知
    • 生活即教育
    • 社会即学校
    • 教学做合一
    • 师生互相创造
    • 培养生活新人
    • 人民民主情怀
  • 怀特海
    • 活力人生
    • 过程哲学
    • 为了五彩缤纷的生活
    • 教育节奏论