教育学 第二章（下下下）

教育学发展阶段的当代教育发展分为现代教育理论流派和其他教育理论流派，这篇导图分别阐述了各学派作家的教育理论和思想。

第二章下下下

• 教育学的产生与发展
  • 教育学发展阶段
    • 当代教育发展
      • 现代教育理论流派
        • 瓦根舍因：范例教学
        • 赞科夫
          • 发展性教学：教学走在发展前面，才是好的教学
          • 教学原则
            • 两高两理一发展
              • 高难度
              • 高速度
              • 理论知识
              • 理解过程
              • 一般发展：智力+其他各方面发展
        • 布鲁纳
          • 结构主义学说：基本原理
          • 发现教学法：学生通过发现学知识
            • 优点：主观能动性
            • 缺点：浪费时间
      • 其他教育理论流派
        • 苏霍姆林斯基
          • 教育著作被称为：活的教育学
          • 《帕夫雷什中学》：活的教育学
        • 巴班斯基
          • 教育过程最优化：反对题海战术，主张一步一步发展
        • 布鲁姆
          • 掌握学习理论：只要足够时间，就能掌握80%-90%
        • 口诀：瓦根找范例、高度赞发展、全面和谐好司机、巴班最优化、木有掌握目标、哪来发现结构