教育大数据基础知识

大数据时代与国家大数据战略、教育大数据的内涵与独特性、内涵：整个教育活动过程中产生及根据教育采集到的一切用于教育发现并可创造巨大潜在价值的数据集合合。

教育大数据基础知识

• 教育大数据的战略与内涵
  • 大数据时代与国家大数据战略
    • 核心应用价值：分析和预测
    • 本质：核心价值的再挖掘
    • 优势，挖掘规律，预测趋势，进行干预
  • 教育大数据的内涵与独特性
    • 内涵：整个教育活动过程中产生及根据教育采集到的一切用于教育发现并可创造巨大潜在价值的数据集合合。
    • 大数据助力破解六大难题
    • 独特性
      • 与传统教育相比
        • 数据采集
        • 数据分析
        • 数据应用
      • 其他领域大数据
        • 高度的复杂性
        • 高度的创造性
        • 强调因果关系，注重相关关系
  • 教育大数据三问
    • 有与无
    • 大与小
    • 美与丑
• 教育大数据采集
  • 教育大数据的来源与结构
    • 来源
      • 人:老师，学生，家长，管理者。
      • 物:服务器、信息系统、校园网站、多媒体设备
    • 结构
      • 洋葱模型
        • 行为层、资源层、状态层、基础层
      • 冰山模型
        • 结构化数据、非结构化数据
  • 教育大数据的采集技术
    • 教育大数据的采集技术
      • 采集技术
        • 物联感知技术
        • 视频录制技术
        • 图像识别技术
        • 平台采集技术
        • 点阵数码笔技术
        • 可穿戴设备技术
        • 智能录播技术
    • 注意事项
      • 手动到自动
  • 教育大数据的数据体系
• 教育大数据分析
  • 教育大数据分析框架
    • 分类：描述性分析、诊断性分析、预测性分析、处方性分析
    • 三类对象：教育管理者
    • 四项功能：描述、评价、预测、干预
  • 教育大数据分析模型
    • 教育决策支持模型
    • 教育舆情监测模型
    • 适应性学习模型
    • 学习预警模型
    • 深度学习分析模型
    • 学业评价模型
    • 学生画像模型
  • 三种分析法
    • 描述性分析
    • 预测性分析
    • 诊断性分析
• 走向数据驱动的教学
  • 教学范式包含教学模式
  • 三代教学范式发展
    • 经验模仿教学范式
    • 计算辅助教学范式
    • 数据驱动教学范式