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心理学基础，详细的总结了心理现象及其本质，认知过程，情绪和情感的过程，心理的生物与社会的基础。人格，意志过程。
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心理学基础
心理现象及其本质
心理现象
心理过程
认知过程
情感过程
意志过程
个性特征
心理的本质
心理是人脑的功能
心理是人脑对客观现实主观能动的反映
定义：指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程
感觉
定义：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，是最基本的心理过程
分类
视觉
听觉
嗅觉
味觉
皮肤觉
特征
感觉性与感觉阈限
感觉的适应
感觉的对比
感觉的相互作用
感觉性的补偿与发展
联觉
知觉
定义：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映
空间知觉
时间知觉
运动知觉
基本特性
选择性
整体性
理解性
恒常性
错觉
定义：是在客观事物的刺激作用下产生的对刺激的主要歪曲的知觉，是不正常的知觉
注意
定义：是心理活动对一定对象的指向和集中
功能
选择
保持
调节
监督
无意注意
有意注意
有意后注意
品质
注意广度
注意的稳定性
注意分配
注意转移
记忆
定义：指在头脑中积累和保持个体经验的心理过程
按记忆内容分类
形象记忆
逻辑记忆
情绪记忆
运动记忆
按记忆加工的方法或保持时间的长短分类
感觉记忆
短时记忆
长时记忆
根据记忆时空关系的方式分类
情景记忆
语义记忆
根据记忆获得的方式分类
陈述性记忆
程序性记忆
基本过程
识记
再认和再现（回忆）
遗忘
定义：记忆的内容不能保持或提出时有困难
暂时性遗忘
永久性遗忘
规律和特点
遗忘进程先快后慢
遗忘的多少与记忆材料的性质和长度的关系
遗忘的多少与个体的心理状态的关系
遗忘与个体的学习程度和学习方法的关系
思维
定义：是人脑间接地概括对客观事物的反应
根据思维方式分类
动作思维
形象思维
抽象思维
根据思维探索答案的方向分类
聚和思维
发散思维
根据思维的独立程度分类
常规思维
创造性思维
思维过程
分析与综合
比较和分类
抽象与概括
想象和表象
想象
定义：是对大脑中已有表象进行加工改造，形成新形象的过程
有意
无意
表象
是指曾经感知过的事物在大脑中留下的映像
情绪和情感的过程
概念:情绪与情感是指对客观事物的态度的体验，是人的需要是否得到满足的反映
关系：相互依存 相互交融
情绪的适应功能
情绪的动机功能
心理活动的组织功能
情绪的信号功能
情绪的基本分类
快乐
愤怒
悲哀
恐惧
情绪的状态分类
心境
激情
应激
情感的分类
道德感
理智感
美感
情绪的维度与两极性
动力性
激动性
强度
紧张度
表情
面部表情
身段表情
言语表情
情绪的理论
詹姆士-兰格的情绪外周理论
阿诺德的评定-兴奋理论
沙赫特-辛格的情绪三因素学说
心理的生物与社会的基础
心理的生物基础
神经系统的主要结构和功能
结构
中枢神经系统
周围神经系统
传递 储存以及加工信息
脑的功能系统与心理
调节张力和维持觉醒状态的系统
接受 加工和储存信息的系统
心理活动与行为调控的系统
三个功能系统之间的相互联系
大脑两半球功能的分工和协调及其不对称性
内分泌系统
遗传和心理
心理的社会基础
环境与人的心理
自然环境
社会环境
物理环境
心理环境
文化与人的心理和行为
人类与人性
民族文化与心理
拷贝世界与心理
社会化与人的心理和行为
人格
概述
概念：人格是一种十分复杂的心理现象
独特性与共同性
社会性与生物性
稳定性与可塑性
人格心理结构
人格倾向性
人格心理特征
自我调节系统
影响人格形成的因素
先天遗传素质
社会生活环境
教育
人格特质理论
卡特尔的特质理论
艾森克人格维度理论
大五人格理论
需要
概念
是个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反应，是个体的心理活动与行为艺术的基本动力
马斯洛的需要层次论
生理的需要
安全的需要
归和爱的需要
尊重的需要
自我实现的需要
动机与挫折
是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力
种类
根据动机的内容
生理性的动机（物质方面）
心理性的动机（精神方面）
根据动机维持的时间长短
短暂的动机
长远的动机
动机冲突
双趋冲突
双避冲突
趋避冲突
双重趋避式冲突
挫折
动机受到干扰阻滞，被迫暂时放弃或完全受阻所导致的需要不能满足的情绪状态
能力
能力是在活动中形成和发展，并在活动中表现出来
能力与知识技能
一般能力和特殊能力
实际能力和潜在能力
能力的形成和发展
遗传素质
营养状况
社会实践
能力发展的个别差异
能力发展水平的差异
能力表现早晚的差异
能力的类型的差异
智力
气质与性格
气质
一个人生来就具有的典型的，稳定的，表现在心理活动的强度 速度 灵活性与指向性等方面的动力特征
感受性
耐受性
反应的敏捷性
行为的可塑性
情绪兴奋性
外倾性和内倾性
类型
多血质
胆汁质
黏液质
抑郁质
类型的生理机制
兴奋型
活泼型
安静型
弱型
意义
气质对于社会实践活动具有一定的影响，正确认识气质与职业活动对指导社会实践活动具有积极意义
性格
是个体在生活过程中形成，对客观现实稳定的态度以及与之和适应的习惯了的行为方式
对现实态度方面的性格
性格的情绪特征
性格的意志特征
性格的理智特征
性格的形成和发展
家庭作用
学校教育
社会信息的作用
性格与气质的关系
意志行动的基本过程
准备阶段
执行阶段
意志行动的基本特征
具有明确的目的性
是与克服困难相联系的
是以随意活动为基础的
意志的品质
自觉性
果断性
坚韧性
自制性
气质体液学说
