中学教资素质教育

素质教育以提高国民素质为根本宗旨、素质教育是促进学生个性发展的教育、素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育、素质教育是面向全体学生的教育、素质教育是促进学生全面发展的教育。

素质教育

• 教育观
  • 素质教育内涵
    • 素质教育以提高国民素质为根本宗旨
    • 素质教育是促进学生个性发展的教育
    • 素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
    • 素质教育是面向全体学生的教育
    • 素质教育是促进学生全面发展的教育
    • 提速个性创两全
  • 新课改教学观
    • 教学从“以教育者为中心”转向”以学习者为中心“
    • 教学从“教会学生知识”转向“教学学生学习”
    • 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
    • 教学从“关注学科”转向“关注人”
    • 学习过人
• 学生观
  • 学生是发展的人
    • 学生的身心发展有规律
    • 学生具有巨大的发展潜能
    • 学生是处于发展过程中的人
  • 学生是独特的人
    • 学生是完整的人
    • 每个学生都有自身的独特性
    • 学生与成人之间存在着巨大差异
  • 学生是具有独立意义的人
    • 每个学生都是独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在
    • 学生是学习的主体
    • 学生是责权的主体
  • 教育公正
    • 入学机会均等
    • 教育过程中机会均等
    • 取得学业成功的机会均等
  • 两独一发
• 教师观
  • 教师职业角色的转变
    • 课程的建设者和开发者
    • 学生学习的引导者和学生发展的促进者
    • 社区型的开放教师
    • 教育教学的研究者
    • 建促放研
  • 教师教学行为的转变
    • 师生关系上强调尊重、赞赏
    • 教学生上强调帮助、引导
    • 对待自我上强调反思
    • 与其他教育者的关系上强调合作
    • 赞助盒饭
• 职业道德
  • 爱国守法——教师职业的基本要求
  • 爱岗敬业——教师职业的本质要求
  • 关爱学生——师德的灵魂
  • 教书育人——教师的天职
  • 为人师表——教师职业的内在要求
  • 终身学习——教师专业发展的不竭动力
  • 三爱两人一终身