部编版初中语文八年级上册第6单元

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• 第23课《孟子》三章
  • 《富贵不能淫》
    • 1.文学常识
      • 孟子，名轲，字子舆。战国人，著名思想家、教育家，儒家代表人物。著有《孟子》一书(注：孟子及其弟子共同编著)。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
    • 2.文章思想内容
      • 本文针对景春所谓的“大丈夫”形象，提出了真正的大丈夫之道，倡导儒家的仁义礼智。
    • 3.重点字词
      • 衍（yǎn）    丈夫之冠（guàn）    淫（yín）     
      • 通假字
        • 往之女家（“女”同“汝”，你。）
      • 古今异义
        • 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（古义：真正，确实：今义：诚实）
        • 父命之（古义：教导，训诲；今义：命令）
        • 丈夫之冠也（古义：成年男子；今义：女子的配偶）
      • 一词多义
        • 戒：戒之曰（告诫）；必敬必戒（谨慎）
        • 之：往之女家（动词，到）；妾妇之道（助词，的）；与民由之（代词，指正道）
      • 词类活用
        • 威武不能屈（使动用法，使屈服。）
        • 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身（形容词使动用法；苦：使……痛苦；劳：使……劳累；饿：使……饥饿；空乏：使……受到贫困之苦。）
  • 《生于忧患，死于安乐》
    • 1.文章思想内容
      • 本文通过历史上六个著名人物从卑微到显贵的事例和有关道理，论证了“生于忧患，死于安乐”的中心论点。
    • 2.重点字词
      • 舜（shùn）  畎（quǎn）亩  胶鬲（gé）  曾（zēng）益  拂（bì）士
      • 通假字：
        • 所以动心忍性（忍，通“韧”，坚韧）
        • 入则无法家拂士（拂，通“弼”，辅佐）
        • 曾益其所不能（曾，通“增”，增加）
        • 困于心衡于虑而后作（衡，通“横”，梗塞，不顺）
      • 古今异义词：
        • 故天将降大任于是人也（古义：这；今义：判断动词）
        • 富贵不能淫（古义；使……惑乱、迷惑；今义：淫乱）
        • 傅说举于版筑之间（古义，捣土用的杵；今义，建筑，修建）
        • 管夷吾举于士（古义：狱官；今义：军人）
        • 征于色，发于声，而后喻（古义：征验，表现；今义：走远路（多指军队）；讨伐）
        • 征于色，发于声，面后喻（古义：了解，明白；今义：比方）
      • 一词多义：
        • 发
          • 舜发于畎亩之中（发，被起用）
          •     征于色发于声而后喻（发，显露）
        • 于
          • 舜发于畎亩之中（于：介词，从）
          • 故天将降大任于是人也（于：介词，给）
          • 然后知生于忧患，而死于安乐也（于：介词，在）
        • 拂
          • 行拂乱其所为（fú，违背）
          • 入则无法家拂士（bì，同“弼”，辅佐）
        • 士
          • 管夷吾举于士（名词，狱官）
          • 入则无法家拂士（名词，贤士）
    • 3.重点语句翻译：
      • 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
        • 翻译：所以，上天要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的体肤受饥饿，使他身受贫困之苦，使他做事情不顺。
      • 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
        • 翻译：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在脸色上，并在声音上显露出来，然后人们才了解他。
      • 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
        • 翻译：在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家和外来的忧患，国家常常都有灭亡的危险。
      • 生于忧患，死于安乐。
        • 翻译：忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。
      • 所以动心忍性，曾益其所不能。
        • 翻译：(用这些来)使他内心惊动，性情坚忍起来，增加他原来所没有的才干。
• 第24课《愚公移山》
  • 1.文学常识本文选自《列子•汤问》
    • 《列子》这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。列子，名寇，又名御寇，战国前期道家代表人物之一。
  • 2.重点词语解释
    • 年且九十 且：将近
    • 惩山北之塞 塞：阻塞
    • 出入之迂也 迂：曲折，绕远
    • 聚室而谋曰 室：家
    • 吾与汝毕力平险 汝：你们
    • 杂然相许 杂然：纷纷  许：赞同
    • 其妻献疑曰 献疑：提出疑问
    • 以君之力 以：凭   君：对对方的尊称，相当于“您”
    • 曾不能损魁父之丘 曾：连……都……  损：削减   丘：土堆
    • 如太行、王屋何? 如……何：把……怎么样
    • 且焉置土石 且：连词，况且   焉：疑问代词，哪里
    • 投诸渤海之尾 诸：之于
    • 遂率子孙荷担者三夫 荷：扛  夫：成年男子
    • 叩石垦壤  叩：敲，凿
    • 始龀  龀：换牙
    • 寒暑易节，始一反焉。易：交换 节：季节
    • 汝心之固，固不可彻  心：思想   固：顽固  彻：通
    • 子子孙孙无穷匮也  穷匮：穷尽
    • 命夸娥氏二子负二山  负：背
  • 3.通假字
    • 甚矣，汝之不惠  “惠”通“慧”，聪明
    • 始一反焉   “反”通“返”，往返
    • 河曲智叟亡以应    “亡”通“无”，没有
    • 一厝朔东，一厝雍南 “厝”通“措”，放置
    • 无陇断焉     “陇”通“垄”，高地
• 第25课《周亚夫军细柳》
  • 1.文学常识司马迁，西汉历史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
  • 2.文章思想内容
    • 本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。
  • 3.重点字词
    • 棘（jí）门     彀（gòu）弓弩    弩（nǔ）     按辔（pèi） 嗟（jiē） 曩（nǎng）者 被（ pī）甲 车骑（jì） 作揖（yī）       
    • 通假字：
      • 军士吏被甲 “被”通“披”，穿着。
      • 改容式车   “式”通“轼”，扶轼。
      • 可得而犯邪  “邪”通“耶”，句末语气词，可译为“吗”
    • 词类活用：
      • 军霸上    军：名词作动词；驻军，驻扎
      • 介胄之士不拜  介胄：名词作动词；穿戴盔甲
    • 一词多义：
      • 使   于是上乃使使持节诏将军    名词，使者、使臣
      • 使   使人称谢      动词，派遣
      • 军   军细柳    动词，驻军、驻扎
      • 军   上自劳军    名词，军队、守军
      • 军   至霸上及棘门军   名词，军营
      • 诏   不闻天子之诏    名词，皇帝发布的命令
      • 诏   使使持节诏将军   动词，宣告、告诉
      • 为   乃以宗正刘礼为将军   动词，作为、封为
      • 为   天子为动       介词，被
      • 之   已而之细柳军    动词，往，到……去
      • 之   不闻天子之诏     助词，的
      • 之   称善者久之      音节助词，舒缓语气。
      • 以   以河内守亚夫为将军   介词，把
      • 以   以备胡      介词，用来、来
      • 以   将以下骑送迎   用在数量、方位前表界限
      • 以   请以军礼见    动词，用、行
    • 古今异义：
      • 将军亚夫持兵揖    兵（古）兵器；（今）士兵
      • 将军约         约（古）规定；（今）大约,表估计;或条约、邀请等
      • 军中闻将军令    闻（古）听从；（今）用鼻子嗅
      • 使人称谢          谢（古）告知；（今）感谢
      • 其将固可袭而虏    固（古）必定；（今）坚固，顽固
  • 4.重点句子
    • 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
      • 译文：不久，（皇帝的车队）前往细柳军营，军营的将士都身披铠甲，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。
    • 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
      • 译文：于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军：“我要进军营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。
    • 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳！其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。
      • 译文：先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了，其将士必定会遭到袭击而被俘获。
    • 至于亚夫，岂能被侵犯?”（说罢）连连称赞不已。
  • 5.重点内容
    • 周亚夫将军是一位怎样的将军？
      • 答：治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢
    • 文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？
      • 正面描写：“亚夫乃传言开壁门。”“将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 
      • 侧面描写：“将军令曰”“将军约”
    • 课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
      • 答：对比一：细柳军与霸上军及棘门军
        • “军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言” ——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。
        • “直驰入” ——军规松垮，守备松懈。
      • 对比二：文帝及随从入营 
        • “将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行” ——治军有方，令行禁止。
        • “直驰入” ——军纪松弛。
      • 对比三：三营将领
        • “持兵揖”、“以军礼见” ——周亚夫恪尽职守、刚正不阿 “将以下骑送迎” ——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能
• 第26课 诗词五首
  • 1.文学常识
    • 陶渊明：东晋诗人，又名潜，字元亮，世称“靖节先生”，又自号“五柳先生”。他被后人称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。
    • 杜甫：字子美，唐代伟大的现实主义诗人。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。代表作有《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等。
    • 李贺：字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，代表作有《雁门太守行》。
    • 杜牧：字牧之，号樊川居士，晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。
    • 李清照：宋代女词人，号易安居士。婉约派代表词人，代表作有《一剪梅》《声声慢》《醉花阴》。
  • 2.思想主旨
    • 《饮酒》：通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。
    • 《春望》：通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。
    • 《雁门太守行》：诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
    • 《赤壁》：这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。
    • 《渔家傲》：词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。
  • 3.重点问题
    • 赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。
      • 这两句是诗人心与自然的会意与亲近。“采菊东篱下”本是写实，因为陶渊明爱菊，寄予菊花以高洁的情致，菊花几乎成了陶渊明的化身。“东篱”则象征了远离尘俗、洁身自好的品格。而“南山”在现实里和陶渊明的精神上都显然是世俗尘网的对立物。陶渊明以其高洁的情怀、悠然的情兴会心于南山，物我两忘，怡然自乐。
    • 赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”
      • 这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。这就是“以乐衬哀”的反衬手法。
    • 赏析名句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”
      • “黑云压城城欲摧”，用比喻和夸张渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“甲光向日金鳞开”，写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。
    • 赏析名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”
      • 这两句是议论。杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇。“二乔”的命运在这里形象地代表了东吴的命运。杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚，评析历史，突出中心，讽喻统治者。
    • 赏析名句“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”
      • 环境描写。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。