导图社区 心理学---第一章心理学概述
心理学概述，包括：心理现象结构表、心理学的产生、心理学主要流派、心理的本质、布朗分布伦纳社会生态系统理论。
本思维导图包括：意识的概念、分类。注意的概念、特点、功能、外部表现、分类、品质及在教学中的应用。
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心理学概述
心理现象结构表
心理现象
心理过程
认知过程
感知觉、记忆、想象、思维
情绪、情感过程
情绪、情感
意志过程
意志
个性心理
个性心理倾向性
动机、需要、兴趣、理想、信念、价值观
个性心理特征
能力、人格（气质、性格、自我调控系统）
心理学的产生
历史背景
哲学
亚里士多德《论灵魂》世界上第一本论述各种心理现象的著作
洛克《人类理解论》
实验生理学
费希纳《心理物理学原理》
产生标志
时间： 1879年
人物：冯特（心理学之父）
著作
《生理心理学原理》 （宣言书）
《民族心理学》
《心理学大纲》
历史功绩（3立）
心理学的独立
实验心理学的创立
一支国际心理学队伍的建立
地点：德国莱比锡大学
事件：建立了世界上第一个心理学实验室
心理学主要流派
构造主义
代表人物：冯特、铁钦纳
主要观点
研究意识的构成要素：感觉、意象、激情（感情）
方法：实验内省法
机能主义
代表人物：詹姆士、杜威、安吉尔
研究意识的作用和功能---有机体适应环境
提出意识流：意识具有动态性、川流不息
格式塔
代表人物：苛勒、考夫卡、韦特海默
Gestalt 整体、完形
研究意识的整体性
现代认知
代表人物：奈瑟、加涅
标志：1967年 奈瑟 《认知心理学》
观点：信息加工
研究意识：意识的能动性+人的主观能动性
第二次革命
人本主义
代表人物：马斯洛、罗杰斯
研究意识的能动性
第三势力、第三次革命
diss
行为主义----幼稚心理学
精神分析----伤残心理学
观点（了解即可）
马斯洛
需要层次理论
内在学习观
罗杰斯
知情统一
有意义的自由学习
以学生为中心的教学观
精神分析
代表人物：弗洛伊德、荣格、埃里克森
潜意识理论：研究人的前意识、潜意识（冰山图）
人格理论
人格结构理论：本我（快乐）、自我（现实）、超我（道德）
人格动力理论：力比多、自我防御机制
人格发展理论：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖器
第二势力
行为主义
代表人物：华生、斯金纳、班杜拉
反对研究意识，主张研究行为
第一势力，第一次革命
S-R S（刺激）、R（反应）
<在行为主义者看来的心理学》
研究方法：实验法、反对内省法
名言：给我一打健康的婴儿......
心理的本质
心理是脑的机能，脑是心理的器官
人的心理活动，都要通过神经系统的活动来实现
脑
脑的结构（蝴蝶图）
大脑
小脑
间脑：丘脑、下丘脑
脑干：中脑、桥脑、延脑（生命中枢）
大脑的优势半球
左半球：抽象逻辑思维、言语中枢（左抽言）
右半球：具体形象思维、空间知觉（右形空）
四大脑区
额叶：运动中枢
顶叶：感觉中枢
枕叶：视觉中枢
颞叶：听觉中枢
脑损伤
失语症
“听”听觉（接受）型失语症
能听见，听不懂
威尔尼克区
“说”运动（表达）型失语症
能看见，能听见，说不出
布洛卡区
“看”视觉型失语症
能看见，看不懂
角回
失写症“写”
不能写，不能画
埃克斯勒区
神经系统
结构和功能的基本单位：神经元
生理构成
细胞体：整合信息
树突：接收信息
轴突：传递信息冲动
功能分类：感觉神经元、运动神经元、联络神经元
神经系统分类
中枢神经系统
脊髓
周围神经系统部
躯体神经系统
脑神经（12对）
脊神经（31对）
植物神经系统
交感神经系统---兴奋
副交感神经系统---抑制
活动
基本形式---反射
生理结构---反射弧-----感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
分类
无条件反射---先天、本能
条件反射--后天学习
第一信号系统----具体的刺激物产生的
第二信号系统---词、言语、符号产生反应 （人特有）
基本过程
兴奋
抑制
基本规律
扩散--集中
相互诱导
正诱导
负诱导
心理是人脑对客观现实的反应
源泉：客观现实
主观能动性
主观性：不同（千人千色）
能动性：控制、改变（南水北调）
布朗分布伦纳社会生态系统理论
社会环境
微系统--直接的、面对面
中系统---几个微系统、交互作用
外系统---外界环境
大系统---文化、三观
长期系统---长时间作用
