人文修养

人类社会的各种文明现象是处理人与人，人与自然之间的事情及所有人类自己创造出来所有文化现象。观察分析及批判未来讨论人类感情道德和理智的各门学科的总称。

人文修养

概念

人文

人类社会的各种文明现象是处理人与人，人与自然之间的事情及所有人类自己创造出来所有文化现象。

人文科学

观察分析及批判未来讨论人类感情道德和理智的各门学科的总称。

人文知识

与自然知识和社会知识相应的一类知识，通过学习获得。

感性知识

社会生活习俗中的人文知识。

理性知识

通过系统学习实践反思得来的高水平高层次的文化知识。

人文修养

理论知识，艺术思想等方面的一定水平，通常也是一个人的综合能力与素质的体现。

人文精神

历史中形成和发展汇聚于民族脊梁的民族精神之中，崇高的理想和坚定的信念，崇尚优秀的道德情操，热爱和追求真理向往和塑造完美的人格养成和采取科学的思维方式。

组成

人文思想

是以人对生命意义与人生方向的看法为核心。

人文知识

人文技能

是人文的方法思考和解决问题的技能思维，人际关系沟通的总称。（精确性，普通性不同，重定性，强调体验）

人文精神

层次

基本人文修养。

珍惜生命，有同情心，有责任感，愿助人言行基本得体。

发展层人文修养。

乐观积极，崇尚人生，热情助人，热爱生活，言行得体。

高端层人文修养。

关爱所有生命，厚德载物，道济天下，言行得体且优雅。

人文流失的现象及原因

现象

关注“技术”而忽视人

关注“疾病”而忽视人

原因

人文教育弱化的影响。

高新技术异化的影响。

科学与人文的关系

科学与人文相异共生。

科学与人文相依共存。

科学与人文相通互补。

护理人文修养的内涵

伦理道德修养

社会学修养。

人际关系修养。

语言文字修养。

文化传统修养。

美学艺术修养。

科学思维修养。