胡杨有什么特点？为什么以“西风胡杨”为题？作者表达了什么情感？这些既是重点，又是难点。这份导图不仅清晰地勾勒出了课文的整体结构，而且条理分明地引导学生进行了赏析，一步步地把答案推到了学生的面前。