导图社区 语言学纲要
根据叶蜚声、徐通锵版本的《语言学纲要》对导言和第一章的知识点进行了梳理,方便大家理解学习背诵。后续还会根据全书对剩余的章节进行整理,有感兴趣的同仁可以持续关注!
编辑于2022-10-28 10:07:13 内蒙古自治区语言学纲要
第一章:语言的功能
从语言的社会功能上看,语言是人类特有的最重要的交际工具和思维工具;从语言的内部结构上看,语言是一套音义结合的符号系统。
一种语言的句子数量是无限的,但无限的句子中却包含着有限的词和为数不多的规则。从理论上来说,句子的长度是可以无限的。
语言的社会功能
语言的信息传递功能
语言是人类与其他动物的根本区别之一,是人类特有的
语言是一种社会现象。每一种社会都必须有自己的语言,来维持人与人之间的联系。语言依存于社会,与社会的产生、发展、消亡息息相关
鲜卑语的消失:北魏孝文帝禁用鲜卑语;与汉族同化,鲜卑民族社会终止
语言具有全民性。语言对于社会全体成员是统一的,共同的
任何阶级、仁和集团都不能垄断语言,语言一视同仁为之服务。
阶级习惯语:赤祸、黑狗、老财、戡乱
隐语(黑话):耕沙——吃饭;歪下——睡觉;玉子——酒
语言在人们使用过程中出现不同变异、不同风格,都没有偏离统一的语言规则,影响相互的交际和理解
语言的人际互动功能
文字:从属于语言,记录语言
旗语:一种通讯方式,使用于航海、军事或野外作业,手持两面小旗用不同姿势代表不同意思,进行传达联络。旗语之类是建立在语言、文字基础之上的辅助性交际工具;
数字符号:圆周率π=3.1415……
非语言的交际工具:身势、表情等伴随动作,如点头(同意);招手(请过来);食指、中指竖起成”V”状(胜利,victory)
运用语言进行交际的过程,如果借用信息论的术语来说,大体上可以分为”编码——发送——传递——接收——编码”五个阶段
这些交际工具在语言或文字的基础上产生;都有其特殊的服务领域,是辅助性的。因此,文字是建立在语言基础之上的一种人类最重要的交际工具+思维工具(社会功能),文字始终是从属于语言的。
语言是组成社会的一个不可缺少的因素,既不属于上层建筑也不属于经济基础
语言是一种特殊的社会现象的含义是,语言具有全人类性,没有阶级性
语言的思维功能
语言和思维的关系
思维:认识现实世界时动脑筋的过程,也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力
思维必须在语言材料的基础上进行,语言是思维的工具
语言思维功能的生理基础
人的大脑分左右两半球,大脑的左半球控制语言活动,右半球掌管不需要语言的感性思维。
如果一个病人大脑左半球发生损伤,他尽管说不出他家的住址,却认得自己的家门。相反,大脑右半球发生损伤,他尽管能说出他家的住址,却找不到自己的家门
儿童语言习得与思维的发展
必备条件:现成的语言环境
儿童最早的智力活动就是学习语言
学话过程:同时认识世界,发展思维。①独成句(由具体到概括)②两个词的组合(抽象和分析)③造句(逐渐掌握词与事物的联系,词与词的组合规则)
关于聋哑人的语言和思维
1、聋哑人能够思维:
聋哑人和常人一样,生活在人类社会中,有健全的大脑和发音器官,大脑也分左、右两半球,各有专门分工
聋哑人不能从听觉中得到应有的信息,给聋哑人思维能力的发展带来影响
视觉交际效果不如有声语言,给聋哑人思维能力的发展带来影响
2、手语:聋哑人之间传递思想、表达意见的一种非语言交际工具,是在有声语言的基础上设计和应用的
手指语:用手指做出种种姿势,代表字母形状,进行拼音
手势语:用手势作比量,模拟形象,构成一定的意思
思维能力的普遍性和思维方式的特殊性
大脑功能——思维能力没有民族性,正常的人无论属于哪个民族,进行思维都遵循同样的规律
(用词表达):马——horse
判断(用单句表达):我是一个老师——I am a teacher
推理(用复句表达):因为下大雨,所以没出门
思维方式上,各民族之间存在差异。这使得语言的民族性,不仅表现在语言系统(语音、词汇、语法)的差异上,也与思维方式的民族特点紧密联系。
思维的类型可以分为直观动作思维、表/形象思维、抽象思维,抽象思维的三种形式是概念、判断、推理
英语可以直接用数词修饰名词,汉语数词修饰名词一般要加上一个量词
同样表示”书”这一事物,汉语中用shū这个音来指代,英语中则用book这一语音形式来指代,这是因为语音和它所指代的意义之间的关系是社会成员约定俗成的
导言
中国、印度、希腊——罗马是语言学的三大发源地
对语言的研究大致可分为 语音、词义和语法、语义三部分
20世纪初,瑞士语言学家索绪尔《普通语言学教程》,普通语言学的奠基人物是索绪尔和洪堡特,形式语言学的主要代表人物是乔姆斯基
借用信息论的术语来说,语言交际过程大体可分为”编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段
语言学既是一门古老的科学,又是一门年轻的科学;既与社会科学有密切的关系,又与自然科学有密切的关系
应用价值
学习语言文字是掌握科学技术,提高文化水平的基础
我国幅员辽阔,民族众多,各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由
新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围
语言的理论来源于实践,也可以反过来指导实践
人类对语言的研究大体上可分为 语文学、历史比较语言学、结构主义语言学、形式语言学阶段、交叉语言学阶段
结构主义语言学可以分为三派:布拉格学派、哥本哈根学派、美国结构语言学派
新时期语言学的最大特点是:交叉性、边缘性
文言是我国古代的书面语,用它写成的文章称之为文言文
语言学
《语言学纲要》一书主要讲述了三方面的问题:语言在生活中的地位和作用、语言的结构、语言的发展。目的是给学习和研究语言的人们提供基本的理论知识
分支学科
研究对象概括的程度:理论语言学、实践语言学
涉及语言数量的范围:普通语言学、具体语言学
涉及其他学科的关系:应用语言学、基础语言学
涉及语言结构部门的范围:整体语言学、部门语言学
涉及语言存在时间的范围:历史语言学、共识语言学
主观干预程度:描写语言学、规范语言学
操作的方式:比较语言学、转换语言学
”语言学概论”
”语言学概论”:理论语言学、基础语言学、普通语言学、整体语言学、历时语言学
现代汉语、古代汉语:具体语言学、共时语言学、基础语言学
研究言语交际的学科:部门语言学