小学科学四年级上册第1单元 声音

小学科学四年级上册第1单元 声音的思维导图，主要内容有听听声音、声音是怎样产生的、声音是怎样传播的、我们是怎样听到声音的、声音的强与弱等。

小学科学 四年级上册 第1单元 声音

• 听听声音
  • 1. 特点
    • 看不到
      • 摸不着
    • 描述声音的词汇
      • 1||| 声音高或低指音调
        • 尖锐的声音听起来高，粗的声音听起来低沉
      • 2||| 声音强或弱指响度
        • 俗称音量
      • 3||| 悦耳或动听是指比较优美、让人愉悦的声音
      • 4||| 刺耳或难听是指使人听着不舒服的声音
      • 5||| 噪音是指引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音
  • 2. 分类
    • （1） 自然界的声音
      • 雷声、水声、鸟叫声......
    • （2） 人类生产生活发出的声音
      • 车声、机器声、歌声.....
• 声音是怎样产生的
  • 1. 声音是由物体振动产生的
  • 2. 橡皮筋发声实验
    • 当轻轻拉伸、按压或揉搓橡皮筋时，橡皮筋没有发出声音
    • 当把橡皮筋的两端固定下来，轻轻弹拨橡皮筋时，橡皮筋发出了声音
• 声音是怎样传播的
  • 1. 声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。
  • 2. 声音的传播介质
    • （1） 气体
      • 声音在空气中可以传播
      • 声音在真空中不能传播
      • 实验：抽出玻璃罩内的空气
    • （2） 固体
      • 声音在固体中可以传播
      • 传播速度快
      • 实验：耳朵贴在桌面听声音
    • （3） 液体
      • 声音在液体中可以传播
        • 实验：将敲击过的音叉放入水中
  • 3. 声音的传播
    • 条件
      • 依靠介质
    • 形式
      • 波
    • 方向
      • 四面八方
• 我们是怎样听到声音的
  • 1. 人耳中的鼓膜能感应声波并振动，进而传到内耳，引起听觉
  • 2. 观察耳朵结构
    • （1） 外耳
      • 耳郭
      • 外耳道
    • （2） 中耳
      • 鼓膜
      • 听小骨
    • （3） 内耳
      • 耳蜗
      • 听觉神经
  • 3. 声音进入耳朵的过程
    • 耳郭收集声音
      • 鼓膜振动
        • 听小骨和其他组织
          • 听觉神经
            • 大脑
              • 感受到声音
• 声音的强与弱
  • 1. 声音的强弱可以用音量来描述
    • 物体振动幅度越大，声音越强，音量越大
    • 物体振动幅度越小，声音越弱，音量越小
  • 2. 实验探究
    • 用不同的力量拨动钢尺，观察钢尺的振动幅度
    • 用不同的力量拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动幅度
    • 用不同的力量敲击鼓面，观察鼓面振动幅度
• 声音的高与低
  • 1. 声音高低可以用音高来表示
    • 物体振动的越快，发出的声音越高
    • 物体振动的越慢，发出的声音越低
  • 2. 实验探究
    • 敲击铝片琴，听声音的高低
    • 吹奏口琴，听声音的高低
    • 拨动伸出桌面不同长度的钢尺，观察振动的快慢
• 让弦发出高低不同的声音
  • 1. 弦的粗细
    • 弦粗--音低
    • 弦细--音高
  • 2. 弦的长短
    • 弦长--音低
    • 弦短--音高
  • 3. 弦的松紧
    • 弦松--音低
    • 弦紧--音高
• 制作我们的小乐器
  • 制作原理
    • 音高的变化规律
    • 物体属性与音高变化关系
  • 制作过程
    • 设计小乐器
    • 制作和调试
    • 展示与评价
    • 改进