语文四年级上册《神话故事》整本书阅读教学

语文四年级上册《神话故事》整本书阅读教学的思维导图，结合阅读指导提示，落实本学期所需掌握的阅读策略。

语文四年级上册《神话故事》整本书阅读教学

• 新课标教学
  • 要求
    • 学习和理解神话故事
    • 探索神话故事的文化背景
    • 分析神话故事中的情节和人物形象
  • 教学目标
    • 提高学生的语文阅读能力
    • 增加学生对神话故事的兴趣
    • 培养学生的文化素养和创造思维能力
• 教学内容
  • 四上教材所学阅读要素
    • 第一单元 边读边想象画面，感受自然之美。
    • 第二单元 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
    • 第三单元 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
    • 第四单元 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
    • 第五单元 了解作者是怎样把事情写清楚的。
    • 回顾三下所学“复述”故事内容，梯度进阶：把握关键信息，简要复述神话故事内容。
    • 第六单元 学习用批注的方法阅读。
    • 第七单元 关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
    • 第八单元 了解故事情节，简要复述课文。
      • 同四五单元
  • 《神话故事》整本书
    • 回顾所学——神话概念
      • 定义
        • 神话是关于人类起源、宇宙生成和神灵活动的虚构故事
      • 特点
        • 神话故事通常包含超自然的元素和形象
        • 神话故事具有象征性和寓意性
        • 神话故事传承文化和价值观念
    • 神话故事选读
      • 《白蛇传》
        • 内容
          • 讲述了白蛇和许仙之间的爱情故事
        • 人物
          • 白蛇：美丽善良的白蛇精
          • 许仙：善良的年轻书生
        • 情节
          • 白蛇和许仙相爱并结为夫妻
          • 白蛇被法海抓走，许仙为救白蛇而战
          • 最终，白蛇和许仙化为仙人，永远相守
      • 《嫦娥奔月》
        • 内容
          • 讲述了嫦娥奔月的传说
        • 人物
          • 嫦娥：美丽的仙女
          • 后羿：勇敢的射箭英雄
        • 情节
          • 嫦娥偷吃仙丹后被送上月宫
          • 后羿为了拯救妻子，射下九个太阳
          • 最终，嫦娥和后羿分别，嫦娥成为月女，后羿成为人间英雄
  • 阅读活动
    • 阅读神话故事（个人阅读或小组阅读）
    • 分析神话故事的情节和人物形象
    • 思考神话故事中的象征意义和文化背景
    • 通过讨论和写作，表达对神话故事的理解和感受
• 教学方法
  • 讲授
    • 老师讲解神话故事的内容和背景
    • 老师分析神话故事中的情节和人物形象
  • 阅读
    • 学生个人或小组阅读神话故事
    • 学生理解和解读神话故事中的意义和文化背景
  • 讨论
    • 学生之间或学生与老师之间讨论神话故事
    • 学生通过交流思考和理解神话故事
  • 写作
    • 学生通过写作表达对神话故事的理解和感受
    • 学生培养创造思维能力，创作神话故事的续写或改编
• 教学评估
  • 学生阅读理解能力的提高
  • 学生对神话故事的理解和表达能力
  • 学生对神话故事文化背景的认识
  • 学生阅读神话故事的兴趣和参与程度
• 结合阅读指导提示，落实本学期所需掌握的阅读策略
• 感受神话故事中鲜明的人物形象，从中体会所传承的文化及价值观。
• 做好阅读记录，可以在感兴趣、有想法的内容旁边做批注。
• 文学阅读与实用性阅读相结合，体会神话故事的生动描写，品味神奇之处。
• 用思辨性阅读与表达，探索神话故事具有的寓意性及价值观念。
• 在《神话故事》的整本书阅读中，也需要学生运用“边读边想象画面”，感受神话中的神奇。