导图社区 自然辩证法概论
马克思辩证唯物主义的新发展:自然辨证法,实现了理论性与现实性的统一、哲理性与可读性的统一、抽象性与生动性的统一、知识传授与能力培养的统一。本思维导图是对自然辩证法概论的知识梳理,干货满满,赶快收藏学起来吧!
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民法分论
自然辩证法
绪论
学科性质
综合性
交叉性
哲理性
研究内容
自然观
科学技术观
科学技术方法论
科学技术社会观
中马科技观
历史发展
中国创新性国家建设
形成
思想渊源
朴素
观点
子主题自然界的本源
无休止的运动
生物进化
基本特征
整体性直观性
思辨性和臆测性
自发性和不彻底性
古中国和古希腊朴素观点和区别
渊源和基础
神造自然
从自然考虑事物本源
理论基础
哲学和自然科学的融合产物
打破神话世界观桎梏
作用+演变
缺陷
不彻底坚持
不满足民众需要
不科学的说明自然界
机械
观点和特征
机械性
不彻底性
形而上学
基础
科学
技术
机械决定论
因果决定论
孤立和静止
理论基础+重要标志
辩证
观点和特征(P20)
实践性
历史性
辩证性
批判性
古希腊哲学
德国古典哲学
科学和技术基础
作用及演变
发展
系统自然观
(观点特征+思想渊源+科学技术基础+作用)
人工自然观
生态自然观
马恩科学技术思想
历史形成
社会条件
西欧各国普遍建立资本主义制度
思想理论背景
批判继承德国古典哲学和辩证法
技术史,工艺史,自然科学史的相关研究
科学技术基础
能量守恒和转化,细胞学说,生物进化论
两次科技革命
历史形成过程
随辩证和历史唯物主义的创立而逐步完善发展
基本内容
理解科学技术
科学的分类
科技与哲学的关系
正向推动
反向制约和影响
研究对象本质上共同,内在上一致
科学技术是生产力
生产动因
资本主义生产为基础
社会功能
变革生产方式,生产关系
科技与社会制度
技术异化
科学技术本质与结构
科学的本质特征
马恩分析
国外学者研究
对科学本质特征的理解
一般生产力(必须与生产过程结合)
国外学者
理解
直接生产力(人对自然的实践关系)
体系结构
自然科学分类及原则
自然科学与人文学科的关系
科学知识的类型
国外学者分析
现代科学体系结构
工程技术(改造世界)—技术科学(中间转化) —基础科学(认识世界)
学科结构+知识结构
门类结构+形态结构
发展模式及动力
科学的发展模式及动力
科学发展两种趋势
科学发展是渐进的
内外动力共同作用
国外研究
模式及动力
纵向上,渐进与飞跃统一
横向上,分化与综合统一
总体上,继承与创新统一
技术的
社会需要是技术发展的重要推动力
技术体系内部发展不平衡
科学对技术的先导作用
社会需求与技术发展水平之间的矛盾是基本动力
技术目的和技术手段之间的矛盾是直接动力
科学进步是重要推动力
科学技术研究的辩证思维方法
分析与综合
归纳与演绎
从抽象到具体
历史和逻辑的统一
创新与批判思维方法
思维的收敛性与发散性
思维的逻辑性和非逻辑性
逻辑(演绎,归纳,类比推理)
非逻辑(联想想象,隐喻,灵感,直觉与顿悟)
思维的直觉与顿悟
思维的批判性
移植,交叉和跨学科研究方法
数学与系统思维方法
数学方法及其作用 (方程,建模,统计,实验)
系统方法及其作用 (系统分析及综合,软系统,反馈与控制,信息方法)
复杂性思维与方法
活动的方法
科学实践的方法
科学观察,科学实验,
机遇在科学发现中的意义,观察、实验与理论的关系
科学仪器的作用,科学实验室与人工自然
技术活动的方法
技术思维及其特点
方法 (技术构思,发明,试验,预测,评估)
科学技术社会论
科学技术的社会功能
科学技术与经济转型
引发技术创新模式的转变
经验探索或已有技术的延伸
科学理论引导(知识基础)
推动生产力要素的变革
促进经济结构的调整
产业结构升级
经济形式发生变化
经济增长方式出现转变
科学技术与社会变迁
变革和调整生产关系
为实现人类自由而全面的发展提供保证
推动人类走向新的发展阶段
科学技术与人类发展
马克思劳动和技术异化理论
法兰克福学派科学技术社会批判理论
生态马克思主义的技术环境与社会批判理论
社会建制
形成与内涵
科学技术的社会体制和组织机制
科学技术的伦理规范
科学共同体的行为规范和研究伦理
科学的目标、莫顿四原则
公众利益优先原则
技术共同体的伦理规范和责任 (工程师)
新兴科学技术的伦理冲击及其应对
社会运行
科学技术运行的社会支撑
社会政治对社会发展的影响和制约
社会制度
政策体制
军事对抗
政治理念和行为
经济的作用
文化(社会文化环境)
教育(发展水平,普及程度,实施)
哲学(理论思维)
科学技术运行的国家治理
大力发展有关国计民生的科学技术
服务于国家经济发展,长治久安和可持续发展
服务于建设和谐社会,以人为本, 促进民生,推动社会公平公正
从专家治国到公众参与
制定恰当的科学技术公共政策
科学技术运行的人文引导
以人文文化引导科学技术文化
女性主义,后殖民主义科学技术论
反科学主义但不反科学
中国马克思主义科学技术观 与创新型国家
中马的科学技术思想
毛泽东思想
科学技术促进生产力发展
向科学进军
开展群众性的技术革命运动和技术革新
自力更生和学习西方先进技术
建立宏大的工人阶级科学技术队伍
邓小平
科学技术是第一生产力
科学技术为经济建设服务
尊重知识,尊重人才/发展高科技,实现产业化
进行科技体制改革,学习引进国外先进技术成果
江泽民
科学技术是先进生产力的集中提现和主要标志
实施科教兴国战咯,重视和关心科学技术人才
科学技术创新是经济社会发展的重要决定因素
科技体制改革和科技法制建设
科学技术伦理问题
胡锦涛
提高自主创新能力,实施创新驱动战略
实施人才强国战略,深化科学技术体制改革
重视科学技术和环境和谐发展,深入贯彻可持续发展战略
选择重点领域,实现跨越式发展
坚持以人为本,大力发展民生科学技术
坚持中国特色道路,促进四化同步发展
内容与特征
中马科技观的历史形成
内容 功能观,战略观,人才观,和谐观,创新观
特征 时代性,实践性,科学性,创新性,自主性,人本性
创新型国家建设
内涵与特征
背景
中国特色的国家创新体系
增强自主创新能力,建设中国特色的创新型国家
自主创新的内涵及类型
根本目标 (提高我国自主创新能力)
总体战略方针 (自主创新,重点跨越,支撑发展,引领未来)
战略对策
思辨性臆测性
核心—辩证思维