儿少卫生学

儿童少年卫生法概念，简称儿少卫生学，是研究维护和促进儿童少年健康的一门学科，是预防医学的重要组成部分。

绪论

• 儿童少年卫生法
  • 概念
    • 简称儿少卫生学，是研究维护和促进儿童少年健康的一门学科，是预防医学的重要组成部分。
  • 研究对象
    • 0-24岁儿童青少年 重点：中、小学生(7-18岁)，在此基础上向学龄前儿童和大学生群体延伸
  • 考虑的关键
    • 儿童年龄
      • ①胎儿期：从受精卵形成开始到孕40周胎儿娩出；②婴儿期(：出生后的第一年；③幼儿期(：1~3岁(出生后的第2、第3年)：④学龄前期：3~6岁；⑤学龄期阶段：6~11/12岁，相当于小学阶段⑥青春期：10~19岁，相当于人生的第二个10年；⑦青年期：15~24岁年龄阶段。
• 儿童少年
  • 特点
    • 社会脆弱性
    • 健康易损性
    • 童年不良记忆
  • 权利
    • 生存权利
      • 是指每一个儿童都应该享有的对自己生命权以及维持基本健康生活需求的生活条件保障权，是儿童享有其他权利的基础。
    • 爱保护权利
    • 发展权利
      • 是指保障儿童成长过程中的各种需要得到满足，包括儿童有接受一切形式的教育(正规和非正规)的权利，以及能够给予儿童的身体、心理、精神、道德与社交发展的相应生活水平。
    • 参与权利
• 儿少卫生学
  • 研究目的
    • 研究儿童少年在不同年龄阶段的身心发育规律、特点，分析影响生长发育的遗传和环境因素，提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施；
  • 主要研究内容
    • 1.生长发育规律；2.儿童少年健康状况及其决定因素3.儿童少年卫生服务：7个主要方面；4.儿童少年卫生学的技术和方法
  • 学习技能和方法
    • 熟悉自身领域需求特点，灵活运用各种知识技能
    • 熟悉法律、法规，依法从事儿少/学校卫生工作
  • 主要的理论体系
    • 三级预防理论：促进健康、保护健康和恢复健康
    • 生物心理社会医学模式与生态健康观
    • 生命周期理论
    • 跨学科特性
    • 国际化视野
• 学科发展近况
  • 学科建设
  • 法律法规与政策
  • 卫生法标准体系建设
• 面临的机遇与条件
  • 机遇
    • （一)学生生长发育水平迅速提高，体格发育水平提高和性发育提前。
    • （二）警惕“现代文明”对学生体质和健康状况带来的负面影响
    • （三）残疾儿童问题