心理学基础第三章行为动力思维导图

这是一篇关于心理学基础第三章行为动力思维导图的思维导图，包括：要、动机、动机理论、自我效能感、学习动机的激发等内容。

行为动力

• 需要
  • 定义：是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，对要求在脑中的反映。
  • 特征
    • 对象性
    • 动力性
    • 社会性
  • 种类
    • 按起源角度
      • 生物需要
      • 社会需要
    • 按对象的不同
      • 物质需要
      • 精神需要
  • 马斯洛需要层次论
    • 生理需要：是最基本、最原始，也是最强有力的需要，是其他一切需要产生的基础
    • 安全需要
      • 生命安全
      • 财产安全
      • 职业安全
    • 归属与爱的需要
    • 尊重的需要
    • 求知的需要
    • 审美的需要
    • 自我实现的需要
    • 简要评价
      • 积极
        • 注重社会正常人的需要
        • 比较客观、准确地揭示了人类需要产生的客观规律
      • 缺陷
        • 没有充分认识到高级需要对低级需要的调节作用
• 动机
  • 定义：是推动个体从事某种活动的内在原因，动机是在需要的基础上产生的
  • 诱因
    • 正诱因
    • 负诱因
  • 基本功能
    • 激活功能
    • 引导功能
    • 维持和调整功能
  • 动机分类
    • 生理性动机
      • 饥饿
      • 渴
      • 性
      • 睡眠
    • 社会性动机
      • 兴趣
        • 分类
          • 直接兴趣
          • 间接兴趣
        • 品质
          • 兴趣的倾向性
          • 兴趣的力度
          • 兴趣的稳定性
          • 兴趣的效能
    • 权力动机
      • 个人化权力动机
      • 社会化权力动机
    • 交往动机
• 动机理论
  • 强化动机理论
    • 定义：是联结派的动机理论与惩罚有着千丝万缕的联系
    • 具有促进教育实践中各种强化程序及塑造技术的产生，为教师激发学生的学习动机提供了有价值的建议
  • 成就动机理论
    • 动机强度=F（动机水平*期望*诱因）
    • 分类
      • 力求成功的动机——提升自我价值
      • 避免失败的动机——防备自己被价值低估
  • 期望理论
    • 激发的力量(行为的动力）=效价*期望概率（M=V*E)
    • 个体的动机依赖于他们对成功的机会和成功价值的估计
  • 归因理论
    • 定义：主要涉及的是对成功和失败的解释
    • 核心假设：个体总是试图保持一个积极的自我形象
  • 实际价值
    • 了解心理与行为的因果关系
    • 根据行为者当前的归因倾向预测他以后的动机
    • 有助于提高自我认识
• 自我效能感
  • 定义：指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断
  • 形成因素
    • 个体成败的经验
    • 个体的归因方式
  • 优缺点
    • 优点
      • 突破了行为主义理论局限
      • 把人的需要认知和情感有机结合
    • 缺点
      • 人的行为受环境、行为和个体的三向交换作用论影响，有一定的循环色彩
• 学习动机的激发
  • 设置合理的目标
  • 有效利用反馈与评价
  • 增加学习任务的趣味性
  • 合理运用奖励与惩罚
  • 科学利用竞争与合作
  • 向学生表达明确可行的期待
  • 增强自我效能感
  • 进行归因训练