学习

“广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。次广义的学习指人类的学习。狭义的学习专指学生的学习。根据不同的标准，学习可以分为不同的类别，主要介绍加涅的学习层次分类、学习结果分类和我国...

学习

含义

个体在特定情境下 由于练习或反复经验产生的行为

或行为潜能的比较持久的变化

学习的发生是由经验引起的

学习导致行为或行为潜能的变化

行为的变化并不等同于学习存在

学习与表现不能等同

学习是一个广义概念

不仅是人类所具有的 动物也有

不仅指有组织的知识技能策略

还包括态度和行为准则的学习

从出生时就一直出现 并持续终生的日常生活的学习

分类

学习的主体

动物的学习

人类的学习

机器学习

学习的内容

知识的学习

技能的学习

道德品质或行为习惯的学习

学习的水平

信号学习

刺激-反应学习

连锁学习

言语联想学习

辨别学习

概念学习

规则学习

解决问题学习

学习性质

根据学习方式

接受学习

学习者所获得得经验 由观察他人或他人传授习得

发现学习

由自己发现而获得的经验

依据学习材料与学习者原有知识的关系

有意义的学习

学习者原有认知概念和新知识已构建的实质的有意义的联系

机械学习

不能产生实质的有意义的联系

有意义的学习不一定是发现学习

学习概念 是有意义的接受学习

机械学习也不一定都是接受学习

走迷宫 是机械的发现学习

学习结果

智力技能的学习

认知策略的学习

语言信息的学习

态度的学习

运动技能的学习

学习的意识水平分类

内隐学习

机体与环境接触的过程中不知不觉的获得一些经验

并因之改变其事后某些行为的学习

外显学习

有意识的 明确需要付出心理努力并按照规则作出反应的学习